关于花式篮球校本课程的实践与探索

韦红琴

摘要：小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙时期，在这一阶段学生的身体素质、认知能力等处于萌芽阶段，需要教师给予积极和耐心的引导。在新课程标准的要求下，对于小学素质教育的要求越发提高。在小学素质教育中体育是一门基础的学科，教师要通过一系列的创新来丰富小学体育的教学内容，不断建立健全小学体育教学体系，为推动小学素质教育质量的提升奠定基础。基于此，本文针对花式篮球校本课程的实践与探索进行分析。

关键词：花式篮球;校本课程;实践与探索

引言：

在多年的发展历程中，花式篮球这一起源于美国的一种体育运动，已经受到了全世界的关注，尤其深受年轻人的喜爱。花式篮球为篮球运动增添了新的生机与活力，因此将其应用于小学校本课程的实践中，能够为小学体育的发展起到良好的推进作用。因此教师要针对花式篮球进行系列的研究，将这一具有时尚、自由和创造力的球类运动应用于小学体育教学中，丰富校本课程的教学内容。

一、花式篮球作为校本课程实践内容的重要意义

首先，花式篮球与篮球教学具有一定的适应性。花式篮球对于场地和器材的要求都不高，只需要一个较小的场地和一个篮球就可以完成这项运动，这对于小学体育校本课程的发展来说，可以节省很多资源性的问题，比如空间资源、设备资源等。因为花式篮球具备这样的特点，因此教师在花式篮球教学时可以随意选择一个空间，这对于校本课程的发展具有很大的资源优势。

其次，花式篮球具有多样化的表现形式，能够有效激发小学生的参与热情，调动学生的参与积极性，将其作为校本课程的实践内容，能够较大程度的保证教学效果。花式篮球不过与强调胜败，而是更加关注技术的灵活性和协调性、动作的观赏性和表现性等，对于参与人员的身体素质要求并不高，哪怕是一些身体素质较差，但是灵活性较强的学生都可以参与到花式篮球的学习中，这给校本课程的发展提供了更多的选择空间。

最后，花式篮球能够以一种较为轻松的形式培养学生的篮球技巧，提高学生对于篮球运动的参与兴趣。花式篮球一般是以娱乐性为主，同时在娱乐的同时要兼具技巧性，因此将花式篮球作为校本课程的实践内容，在提高学生篮球技巧的同时，也能够让学生感受到花式篮球的趣味和魅力，引导学生将篮球技巧与创造力进行有效的结合。

二、花式篮球校本课程的实践与开发

（一）因地制宜是花式篮球校本课程发展的重要前提

针对于花式篮球校本课程的实践与探索，想要推动花式篮球校本课程的有效发展，因地制宜是教师需要遵守的基础原则。教师在发展花式篮球校本课程的实践之前，要现针对学校的现状和学生的能力、兴趣等进行有效的研究和调查，教师可以在发展花式篮球校本课程之前针对全校学生进行一次问卷调查，调查学生对于花式篮球的认知和想法，通过调查结果分析学生对于花式篮球的兴趣又多少，从而再决定是否要发展花式篮球的校本课程实践。在此基础上，教师再去进行花式篮球内容和形式的研究。

（二）强化管理是花式篮球校本课程发展的有效保证

针对于花式篮球校本课程的实践与探索，想要推动花式篮球校本课程的有效发展，教师要认识到有效管理的重要性，教师要通过不断优化管理手段，建立健全的管理制度来推动花式篮球校本课程的顺利发展。首先，学校要针对花式篮球这一教学内容配备专业化的教师团队，并且要定期进行培训，提高教师团队的理论基础和篮球技巧。其次，针对花式篮球的教学要编写适宜的教材，对于花式篮球校本课程的发展一定要有教材的支撑，以此来推动其顺利实施。

三、花式篮球校本课程发展的主要途径

（一）整合学科资源

对于花式篮球校本课程的发展一定要注重学科资源的利用与整合，从不同学科的教学资源中去挖掘和寻找与花式篮球相关的内容，并将其进行有效的结合，推动花式篮球校本课程的有效发展。比如说可以将花式篮球校本课程与音乐学科进行结合，将一些音乐教学内容作为花式篮球的音乐背景，引导学生通过音乐来进行花式篮球的练习;又例如可以将花式篮球校本课程与英语学科结合，共同举办“花式篮球英语演讲赛”，丰富花式篮球校本课程的实践内容。

（二）整合校园环境资源

領导和教师要通过整合校园环境资源，来为花式篮球校本课程的发展提供一个良好的环境和浓厚的氛围，比如说在学校各处张贴一些花式篮球的图片，挂上一些在花式篮球上有所成绩的人员照片，用冠军的榜样力量来保证学生的学习动力;还可以设置固定的时间将学生带到多媒体教室中，学生可以在教室内观看花式篮球相关的视频，以此来为学生营造良好的氛围，推动花式篮球校本课程的有效发展。

结束语：

综上所述，在当前新课程标准的要求下，对于小学素质教育的要求也在逐渐变化，对于小学体育教学来说，教师要将花式篮球校本课程进行一定的实践和探索，认识到花式篮球校本课程的发展意义，并且通过有效的途径推动花式篮球校本课程的顺利发展，为小学体育教学增添新的生机与活力。

参考文献：

[1]翟亮. 花式篮球校本课程的实践与探索[J]. 情感读本， 2019， 000（017）：32.

[2]曹风， 黄瑞杰. 小学校本课程开发的实践与探索[J]. 教书育人， 2018（20）.