如何上好小学线上体育课

王志文

摘要：2020年初受到新型冠状病毒的影响，中国学校的教育开始实行“停课不停学”的线上教育方式来保证正常的教学活动。基于疫情防控的特殊情况下，小学体育线上教学十分重要，对此必须要予以高度重视。本文对此做了深入研究，首先分析了疫情时期开展线上体育教学的必须要性，随后结合实际情况探讨了具体的教学设计和教学指导策略。

关键词：疫情;线上教学;小学体育

引言

对于线上小学体育课堂的设计来说，教师必须要做好多方面的工作，包括教学内容的选择以及教学时间的设计，更要结合学生的年龄特点和学科特点来设计教学内容以及教学评价，尽可能的保证学生在特殊时期也能接受最好的体育教育。

一、疫情防控期间小学体育课线上教学的必要性

疫情发生之后，绝大多数的人们都禁足在家，孩子作为祖国的花朵更是成为了重点保护对象，由于长时间宅在家中，锻炼的机会明显变得更少，尤其是一些本就不爱运动的学生更有了放任懒惰的理由，很多家长都反应孩子宅家变得更懒惰、不爱动，每天除了上网课便是抱着手机打游戏，身材发胖，体质下降。疫情之下“停课不停学”，传统的室外体育课堂也搬到了室内，在这种特殊时期线上体育课堂的开展十分重要。要想使得他们更加积极的进行体育运动，必须要合理开展线上体育教学，这也是疫情时期强化学生身体素质的关键途径。

二、疫情时期小学线上体育课堂设计

（一）线上体育课堂的教学内容选择

对于线上体育课堂教学来说，由于受场地及器材的限制，并不是所有的体育项目都适合开展，对此教师要因地制宜，结合实际情况来合理的开展适合居家的體育活动。通常可以选择以下几种活动：

1.一分钟跳绳：这项运动操作简单、不需要过大的运动空间，可以有效强化学生四肢肌肉。

2.仰卧起坐：仰卧起坐只需要一张瑜伽垫便可以完成，可以有效锻炼学生腹肌同时提高其身体控制力。

3.高抬腿运动：这是一项简单又可以随时随地做的简单的有氧运动，可以有效锻炼学生的身体爆发力和协调力，同时弥补疫情宅家肺活量得不到锻炼的问题。

4.开合跳：疫情期间学生很少外出，腿部肌肉不能得到强化和锻炼，开合跳可以有效缓解这一问题。

适合居家的运动还有很多，具体教师可以根据学生的实际情况选择。

（二）线上体育课堂的教学时间设计

关于线上体育课堂来说，时间的安排和设计必须要保证科学合理。教学过程中要根据具体的运动特点来控制运动时间，尽可能的一堂课设计多种不同的运动项目，并适当在运动中穿插小游戏，以此来缓解运动的枯燥和无趣。由于线上体育教学学生一般用电视或电脑等电子产品进行学习，为保护好学生的眼睛，线上体育课每节应当控制在30分钟以内。

（三）线上体育课堂教学的注意事项

1.在线上教学的过程中，教师要提前将本节课所涉及到的运动内容和注意事项发送到网上，让学生明析，避免后续运动中出现问题。线上体育教学时，虽然学生进行的是居家运动，但是居家运动也是一个充满危险的地方，比如尖锐的桌角、柜角等都有可能成为伤害学生身体的罪魁祸首。因此，教师应当要求家长协助学生将运动场地清理干净，排除掉一切危险的因素，为学生打造一个适应运动的环境，保证学生运动时的安全。

2.教师要时刻利用教学软件来监督和观察学生的运动表现，做好学生的体育课堂考勤记录，确保每个学生都能按时上线学习和锻炼。

3.及时分析和总结教学中存在的不足，并对教学方案进行适当调整，帮助学生解决困惑。

三、体育线上课堂中的体育知识指导和评价

下面以“跳绳”教学为例，探讨体育线上课堂中体育知识指导和评价的策略。具体如下：

（一）课前准备阶段

教师要提前布置学习任务，要求学生提前准备好跳绳，在课前进行自行练习，也可以在家长的配合下完成课前练习，提前掌握跳绳运动的大致方法，并要求学生将课前练习的过程录制或者拍照发送到班级微信群中，全班进行分享和展示。随后教师要对学生的课前学习成果进行客观的点评和总结，让学生明确自己的学习成果和学习问题。

通过这一环节的设计，可以让学生提前了解跳绳这项运动的特点以及运动技巧，并强化了学生的自主学习能力，为后续的学习奠定良好的基础。

（二）新知讲解阶段

在这一阶段的教学中，教师可以首先利用多媒体播放一个《小兔跳绳》的动画课件，通过动画片的方式展示跳绳的方法，组织学生认真观看，以此来吸引学生的学习兴趣，调动他们的课堂参与积极性。随后组织学生根据动画视频中的内容进行模仿练习。然后鼓励全班学生在班级群中分享和交流一下自己在视频中了解到的内容，发表自己的观点和看法，最后大家一起总结跳绳的技巧和要点。通过这一环节的设计，让学生在观看动画的过程中激发对跳绳运动的学习兴趣，营造良好的教学情境，并使其在观察、思考、交流中深入了解跳绳运动，准确的总结运动方法和技巧。

（三）比赛实践阶段

学生掌握了大致内容之后，教师可以组织设计一个趣味性游戏——《我是跳绳小能手》，通过游戏比赛来帮助其巩固新知，强化技能。比赛过程中要求每位学生在各自家里进行练习，完成练习后以1分钟时间为限，进行跳绳比赛，并录制相应的视频发送到群中。教师进行统计，规定时间内完成数量最多的前五名学生获胜。这一环节的设计，通过比赛的方式调动学生的参与积极性，并使其在比赛过程中巩固所学知识，强化技能，还可以培养了顽强拼搏的精神。

（四）教学评价阶段

教学评价阶段也是十分重要的。在此过程中教师要综合考虑到学生的年龄特点和学习能力以及教学内容的难易程度合理的设计评价指标。本课的教学中，教学评价要点主要细化为：认真参加活动、努力完成任务、掌握跳绳技巧、积极施展才能等几方面，评价等级分为优秀、中等、较差三个级别，将评价方法发布到教学软件的公告上，然后根据每个学生的实际表现来予以针对性评价。过程中采取教师评价、学生互评两种方式进行，以此让教学评价更具全面性和客观性以及真实性，然后将评价结果发送到班级群中，帮助学生明确自己的优势以及存在的问题，从而更好的改正和进步。

四、结语

总而言之，疫情时期学生的身体健康十分关键，因此线上体育教学的开展也是不容忽视的，教师必须要重视起来，结合实际情况做好线上教学设计，尽可能充分发挥其积极作用，不断提升学生的身体素质。

参考文献：

[1]马磊.浅谈如何提高小学体育课堂教学有效性[J].亚太教育，2015，000（022）：14-14.

[2]孙明侠.浅谈如何上好小学低年级体育课[J].心事，2019（11）：150-150.