让英文电影融入初中英语课堂教学

王二红

摘要：观看英文电影不仅对学生在课堂内的英语学习有着重要的促进作用，同时对学生在课堂外的综合素质的全面提高与未来自身与社会发展有着深远的影响。

关键词：英文电影;课堂内外;意义与促进

引言：初中生要不断提高自身素质，形成健全的人格、健康的价值观，同时还要加强对中西方文化差异的理解，才能面向社会，共建未来。

一、英文电影对学生在课堂内的意义及促进作用

1.激发学习兴趣，提高学习效率

在多媒体环境下有选择性的放映经典的英文电影，不仅丰富了教师的教法，更能激发学生赏析经典英文电影的兴趣和热情。这样的教学方式省却了教师许多不必要的唇舌，同时营造了一个有利于学生英语学习的课堂氛围。观影时学生身心放松，学习效率反而能得到有效提高。

英文电影作为一种教学素材，可以说一改传统语言学习的枯燥与乏味，更有利于提高学生整体的语言感知力与理解力，从而很好的提高英语的学习效率。

2.营造语言环境，激发语言潜能

作为教师，要想提高学生的语言综合应用能力，利用多媒体观看英语原声电影无疑是最为有效的方式之一。英文电影其生动的画面，富有磁性与魔力的原声裹挟着浓郁生活气息扑面而来，令人震撼。这样的语言环境有利于激发学生学习和模仿影片中较为经典的演员台词，从而激发其语言输入与输出的愿望，真正激发其语言的潜能。

3.有助于学生听力水平的提高

通过观看英文原声电影，学生的英语听能都有了不同程度的提高。一方面，他们在观看英文原声电影的时候，积累了大量的词汇、短语和一些习语。同时在观看与模仿的同时培养了语感、增强了信心，对听力变得不再害怕。影片中大量不同语境下源于生活、生动贴切的不同英语表达方式，再辅以会话人物的神情与姿态使人犹如身临其境，有利于学生的倾听与理解。此时教师的无声也亦胜于常规课堂单调而又乏力的讲解。所以说，通过观看英文原声电影来练习英语听力的确是一种有效的方式。

4.有助于提升学生口语表达能力

语言学习的目的在于它的交際功能，体现于它丰富的语气、语音、语调的变化。语言学习者只有科学的掌握其发音规则，反复模仿操练，才有助于口语表达，从而达到交际的目的。英语语音不单单只包括单词发音，它还包括生活实际中的习惯表达以及发音的连续、失爆、弱化、重音等的许多的音变形式。有人说，语言的节奏是英语表达的润滑剂，语音语调在对话中带来的思想和心灵的冲击与震撼需要主体设身处地的去体验去感受。

而学生在观影过程中通过长时间有效地模仿，单词的发音的准确与标准程度将会得到较大的提高，口语表达能力也能得到很好地提升。

5.有助于积累词汇和语法知识

通过观看英文电影对学生来说不仅有助于已学词汇、短语等基础知识的积累与巩固，同时也有助于他们在具体的语境下获悉更多的新知识。在观影中，学生虽会遇到很多含有大量词汇以及含有简单或较为复杂的英语语法的句子，但他们往往无需刻意去记忆。因为一个句子就包含诸多的词汇或短语，一个句子就自成一个语法。学生看得多了，模仿的多了就会生成一种能力。同时对学生来说，以观看英文原声电影所形成的逻辑推理能力也是一种自然而然情境下本能的一种体现。

观看英文原声电影是一个过程。俗话说：“熟能生巧。”时间久了，学习者自然就会产生在学中用，亦会产生在用中学的欲望。可见，观影与传统的教法相比，学生更愿意主动参与活动，无形中就积少成多，全面提升了自身的能力。

二、英文电影对学生在课堂外的衍生意义及促进作用

1.有助于对学生进行生命教育

近年来，不断有媒体报道青少年视生命为儿戏走向极端的案例。所以，生命教育当引起教育者的重视。人的生命只有一次。生命教育的目的，是引导学生正确认识人的生命，培养学生尊重、热爱、珍惜生命的态度，增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，从而使学生善待生命、完善人格、健康成长。

影视作为现代化的艺术形式，集声、光、色于一体，以其独特的魅力，对学生产生无可替代的影响力。以拓展型课程作为平台，利用影视资源在和学生交流互动中提升精神境界，进行珍爱生命的教育，可以收到事半功倍的效果。

2.有助于帮助学生树立健康的个人价值观

纵观各类英文电影，尤其是带有英雄情结的美国电影无疑给我们透露出独立自主的个人价值观。它表现为，利用自己的智慧判断力、个人获取的知识和信息及创造性的思维，通过自己的决心、坚持和努力以实现个人目标。而在这过程中优秀人格也会被充分塑造出来：忠诚、有正义感、责任感，并且极富热情和无私奉献的精神。

教师可以通过组织学生观看此类影片来教育引导学生形成自己的人生观与价值观。只有这样他们才能对未来社会有着客观而全面的认识并做出自己的判断。同时应利用自己创新性思维且结合社会需求，确立自己的个人目标，再通过自身的努力与坚持实现自身价值。

作为教育工作者，当重视学生科学与人文素养的统一培育，重视培养学生的人文精神和人文关怀。人类社会正持续发展，急切需要对社会发展、科技进步和人类命运具有终极关怀的人。这亦是进入新时代个人价值观教育的一个重要方面。

3.有助于促进学生对中西方文化差异的理解，全面提高自身素质

学习一种语言，不仅要掌握相关语法知识，培养基本的语言技能，而且更重要的是要了解所学语言的文化背景。在跨文化交际过程中，语法错误通常不是大问题，但因文化差异而导致的文化冲突却是交际双方难以接受的，往往会引起误解，阻碍了交际的顺利进行，甚至引发矛盾冲突。

通过赏析英文原声电影，不仅可以拓宽学生的视野，促进他们对中西方文化的差异了解，另外，通过对影片中多元文化融合经验的借鉴，有助于学生对本国文化更胜层次的了解并形成自己独特的文化观念。同时，作为教师，只要能正确引导，那么美国电影多元文化中的积极因素部分对我国青少年思想教育的也定会产生积极的影响，有利于帮助学生树立健康正确的人生观、价值观，也有利于学生综合素质的提高。

4.有助于培养学生祟尚科学、献身科技的精神

电影自诞生以来一直处于不断的创新之中。大量的美国影片则常能反映科学技术的新进展、新趋势，如《星球大战》、《后天》无不体现科技在面对人类困境时所表现出的巨大能量。全球化时代，需要全球化的视野，好莱坞电影充分体现了全球化时代的特点;在激发青少年想象力、促进其崇尚科学、献身科技方面具有不可替代性。

5.有助于培养学生的忧患与环保意识，共建美好家园的愿望

较多的影片尤其是美国电影充分表达了美国人对未来的一种忧患意识。这些影片借助高科技手段呈现了一幅幅因环保意识与行为的缺失而导致的灾难性场景，同时也展现了人类在面临灾难时的智慧与勇气。

对于未来的忧患意识作为一个社会问题，也是教育需要担当起来的一种责任。我们可以通过观看此类英文电影时刻唤醒与培养学生的忧患意识。

作为一名教育工作者，为未来社会培养具有健康正确的生命观、价值观，知识全面、综合素质强并且对未来具有忧患意识的的青少年，是不可推卸的责任。观看英文电影是行之有效的方法。

（巢湖市黄麓镇初级中学 安徽省合肥市 238076）