语文学科渗透法治教育的研究

霍华容

摘要：本文以研究现代化教育制度背景下，我国当代社会小学语文整体教育过程中，关于如何科学开展“有效、全面”的法治相关教育作为全文设计方向，通过相关文献资料的收集与整理，结合小学生实际身心发展状态，将法治教育方式分为“日常口语训练教学、作文引导写作教学、教材拓展与优化教学”三大形式，仅供参考。

关键词：小学语文;法治教育;合理渗透;作用价值

引言：近些年来，我们从日常的电视、广播以及现代化网络上可以看到不少有关于“青少年犯罪”的相关新闻报道，随着诸如此类新闻层出不穷，从中不难看出当代社会青少年道德法治教育严重缺失，更体现了当代社会教育的严重不足。对于当下社会教育环境而言，通过科学化手段在小学语文教育活动中，构建完整的法治教育专项培养课程，将日常教学内容与之相融合，不仅满足了学生对语文学科实际的教育需求;更能在日常学习与生活中，逐渐渗透相关的法律、法规知识要点，将法治教育活动落到实处，以保障学生在不断深入了解相关法律知识的基础上，培养正确的人生“三观”，全面拓展自我的道德精神成长空间。

一、在小学日常口语教学过程中进行法制教育的有效性渗透

近代著名的教育学家“陶行知”先生曾这样说过：“学校便是生活，反之生活同样也是学校”，简单来说人之一生都是在不断学习与认知过程中不断成长，如何进行学习（生活）未来成长线路的选择与规划完全在于自己，因此学校便是学会如何生活的基础，而生活又是更大的校园学习平台。例如，在小学语文口语日常教学过程中，我们能经常性的遇到学生日常生活所接触到的情景与过程。以此为基础，当代社会小学语文教师可以在日常口语教学环节中，适当引入一些所常见的法制教育相关案例，并结合有关的教育内容展开更深入的教育活动，为学生自我身心健康成长提供正确的引导方向。

举例说明，我们在日常生活与学习过程中，从现代多媒体网络技术与数字电视上时常会看到一些社会青少年“违规、犯法”的事件，这些视频与内容资料，对于小学语文教师而言是再好不过的教育素材。因此，小学语文教师可以将这些具有鲜明“实效性与针对性”的教育案例，直接运用到日常的口语教学活动中。通过利用多媒体，将一些社会所发生的“交通事故、违章事故、故意伤人、以及校园暴力”等视频与文字信息，选择性的展现在学生面前，在给以学生足够强烈视觉冲击的同时，引导学生进行观看后感受的有效发言，并让学生阐述自我观点，有效刺激学生的语言表达与情感描绘能力，为日后的学习与生活奠定基础保障。

与此同时，由于小学阶段的学生身心发育尚不完善，因此在进行相对法治教育的过程中要时刻讲究“软硬皆施”。结合学生自我的综合性观点，从不同的角度进行深化与探究，使得小学生自我思想境界能得到有效的提升与优化，从中学会自主独立思想与道德行为价值观的良好塑造。如此，学生才能真正意义上懂得“法律规范”制定与实施的实际价值作用，日常的行为习惯也能得到相对的管理与约束。

二、深入挖掘教材内容，将法治教育融入课堂教学

由于受到当代社会教育市场的不断影响，在新课改教育制度的正式提出与有效实施阶段，当前小学语文整体教材内容得到了全面的优化与提升，所涵盖的内容与知识要点也比以往更加丰富，无论是学生的基础学习生活或者是行为习惯上都有所涉及。作为小学语文教师，在对教材内容进行选择阶段，要充分结合学生的学习实况，“取长补短”，并以此为基础将其与相关法制教育内容相结合，在日常教学中进行逐渐的渗透，以保障学生能得到相对有效的“法制教育”。

与此同时，小学语文教师，作为引导学生培养正确学习价值观的“先驱者”，首要的任务便是端正自己整体的教学态度，在树立正确教学思想与教育价值观的基础上，深入学习法治教育整体教学内容，在不断提升自我实际教育水平同时，为学生缔造良好的学习与实践环境，在日常学习与生活中帮助学生进行自我法律认知意识的全面性提升。

三、科学利用小学作文日常教学渗透法针对法制教育进行合理性展开

众所周知，小学语文整体教育过程中，作文是其中一项难点与重点，作文不仅能全面体现出学生的基礎语言表达能力与思维结构组织能力;更能展现出一个学生的内心实际想法与做事的风格、特性，在某种角度上还能帮助学生学会如何更好的体验与享受生活，在生活与学习中获得更多的人生阅历。因此，作为小学语文教师，在日常课堂作文教学过程中，要充分掌握如何将作文教学方式与科学法治教育内容相结合，让学生在作文与阅读学习环节中，充分体会法律基础知识与社会实践，在法治教育环节中，不断提升与优化自我整体写作能力，并在深入了解相关法治教育内容的基础上，有效约束自我，不走前人的弯路。

结束语：综上所述，我国当代社会小学语文教师，在日常整体教学过程中有责任、有义务对学生展开科学性的法治教育，在不断关注学生身心健康发展的同时，借助语文学科的累积性特点，让学生能在不断知识积累的过程中，对“法治生活与教育”有全新的认知与考量，以保障语文学科能成为引导学生健康成长与学习的背后强大助力。

参考文献：

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[5]谈谈法制教育在小学数学课堂教学中的渗透[J].徐大权.教育实践与研究（A）.2015（10）