初中语文如何提高学生表达能力的策略研究

摘 要：在当前时代发展的背景下，国家更加需要的是高素质高水平的人才，这就要求学校在对学生进行培养时，一定要根据学生的个性能力进行教学，不能忽视了学生的个性因素而开展盲目教学。所以针对这种现象，在当前初中的语文课堂教学当中，教师一定要对当前的教学模式做出改善，要求教师运用现代化的教学模式对学生展开指导，这样才能适应现代化的教育发展趋势。对于学生个人来说，良好的语言表达能力以及沟通能力，对学生的成长和发展是非常重要的，不论是在现在还是在将来，不论是在职场上还是在生意场上，说话的技巧都是值得学生重视的。尤其是对于初中学生来说，是学习交往技巧的最佳年龄阶段，教师要抓住青少年学生这一年龄阶段的特性，在语文课堂上对学生进行科学训练，提高学生对语文表达能力的重视程度，这样学生才能够更加有动力去学习。

关键词：初中语文 课堂教学 提升 表达能力

引言

随着时代的发展以及现代化进程的不断推进，在新课改的时代发展背景下，我国对于初中语文教学的提升也越来越重视，要求转变传统的教学方式，运用现代化新型教学模式对学生进行语文教导，注重提升学生的语文表达能力。所以，本文主要针对初中语文当前的课堂教学现状进行了分析，并且提出了一系列初中语文教学提升学生表达能力的策略。

一、初中学生表达能力的现状

通过对当前初中生表达能力的分析，可以清楚地发现，由于传统语文教学模式的局限性，大部分初中生的语言交际能力还不强。在语文教学中，教师只注重基础理论知识的传授，而忽视了学生口头和书面表达能力的提高。这对学生学习汉语不是一个好的开始。学生很容易忽视语文学习的本质，让学生片面地认识到语文学习只是为了应付考试。因此，针对当前初中语文课堂教学的现状，必须改变传统的语文教学模式。教师在指导学生时，要从多个方面重视教学，既要重视学生基础知识的传授，又要在基础知识教学的基础上提高学生的能力。在提高许多能力的过程中，最重要的一个方面就是语言能力和交际能力。加强语言练习，有利于学生更灵活地进行交际，克服交际恐惧。

二、初中语文教学中促进学生表达能力的有效策略

（一）采取多种实践形式提高学生的表达能力

为了提高初中生的表达能力以及语言理解能力，初中语文教师在对学生进行教导时，可以采取多种实践的形式来提高学生的表达能力。丰富课堂教学的形式，不能仅仅采用单一的课堂教学模式，应当在新课改的时代背景下运用现代化的教学方式对学生进行科学指导，将课堂的主动权转交给学生，让学生学会自我学习，不能总是依靠教师的指导，绝不会自己动手自己思考，尤其是在语文课堂的学习上，学生要想提高语言表达能力，一定要自己學会说话的技巧，不能只是依靠教师教自己怎样说话怎样去表达，学生还应当针对教师所提出的问题进行表达和交流，充分地发表自己的意见和建议。学生自愿地主动地去探究和发现，对于学生的能力提升能够起到很大的作用。在课堂上，教师可以针对学生语言表达能力的提升进行情景训练，为学生创设一个特殊的情境，让学生根据自己的理解，采取自己的表达方式进行表达，教师在一旁为学生的表达方式作出评价和指导，引导学生采用更加得体的语言表达方式，从而有效提高学生的人际交往能力。

（二）通过对故事的讲解来提高学生的表达能力

教师也可以在课堂上通过讲述小故事的形式来提高学生的表达能力，在课堂上选取一个有意义且容易理解的故事片段对学生进行讲解。通过本文的调查研究发现，以往教师在语文课上所采用的教材都比较传统，并没有开发新式教学方法，也没有采取新的教材，这就导致学生的语文课堂学习氛围效果不佳，使学生的学习兴趣下降。针对这种情况，教师就可以在课上引入新颖的小故事，并且在讲述故事之前，先让学生提前了解这篇故事的作者以及写作背景，向学生简单的介绍具体的故事内容，帮助学生理解，学生理解之后，让学生自主地去讨论和交流这篇故事的中心思想并发表自己的见解，学生在讨论和交流之中自然而然地就锻炼了语言表达能力，长期如此可以使学生的语言表达能力得到明显的提升。

（三）为学生创建良好的交际氛围

为学生创建良好的语言交流氛围，对提高学生的口语表达能力来说是非常重要的，根据以往的语文课堂教学现状进行分析，发现有很多的学生并不愿意主动地在课堂上发表自己的言论，出于胆怯或者是出于恐惧都会让学生惧怕发言，这就要求教师为学生树立信心，让学生敢于在课上发言，敢于和同学和教师交流自己的想法。教师应当做到积极调整学生的心态，为学生做出科学正确的引导，如果学生出现了所表达的观点过于偏差的现象，教师也不要急于反驳，而是要先鼓励学生，对于学生的回答或者是观点先予以支持的态度，再告诉学生什么才是正确的，引导学生转变思维，防止学生受到教师的反驳而不敢于下次发言。

三、结语

综上所述，不难看出，在当前时代背景下，传统的初中语文课堂教学模式已经不能适应时代的发展趋势，必将会被时代所淘汰，所以针对这种现象，应当顺应时代做出改进，这样才能够使学生在口语表达能力上得到突破性发展，在语文课堂教学上才能取得较好的成效。

参考文献

[1]黄卫华.初中语文教学中提升学生的表达能力的策略研究[J].关爱明天，2015（7）.

[3]杨晟.初中语文教学如何提升学生的表达能力[J].赤子，2018（3）.

四川省内江市市中区永安镇初级中学校 倪建琼