构建初中美术高效课堂的策略研究

摘要：初中美术要积极的在美术课堂教学中开展多样化创新的教学，引导学生有效的将课堂的学习和日常的生活进行联系，让学生懂得发现美、欣赏美、借鉴美、创造美，不断的加深学生对美术知识内容的理解和学习，有效的提升初中学生的情感体验，为学生审美能力的培养和提升创造良好的前提条件。

关键词：初中;美术;高效课堂

随着初中美术课堂教学改革的不断推进，美术课堂的教学理念和教学模式有了较大的改进，美术课堂的教学更加注重提升学生的学科素养，塑造学生完善的人格，不少美术教师都积极的借助多样化的教学模式来激发美术课堂的教学活力，给予学生较好的审美体验，但是在开展教学中还存在着一些突出的问题，需要我们进行不断的改进和优化，以更好的促进学生学习和掌握相关的美术知识技能。鉴于此，本文笔者就根据自身教学经验，从提高教学重视，设置合理目标;民间美术体验，提升动手技能;适当组织比赛，提升运用能力三个方面，探究下构建初中美术高效课堂的策略，期待能和各位一线教师共同学习借鉴。

一、提高教学重视，设置合理目标

虽然美术对提升初中生的各项素养具有较为重要的作用，但由于美术学科并非是小升初的主要考试科目，一些教师受到应试教育的影响，往往将美术学科视作其他学科的“副科”，对美术学科的重视程度并不是很高，这自然不利于美术高效课堂的打造，需要我们深刻的反思和总结。

首先，需要美术教师从内心深处认识到美术学科对初中生成长的特殊意义，积极的将美术学科的教学作为一项主要的任务来抓，并通过课堂教学和课下谈话等多种途径，向初中生讲述学习美术知识技能的意义和作用，让学生也真正的意识到该学科的重要性，从而和教师一道为美术学科高效课堂的构建而一同努力。只有提高认识，美术高效课堂的构建才会有了思想基础。其次，教师要让备课成为习惯，积极了解学生的美术知识储备和课堂学习状态，全面分析所用美术教材的编写理念、编写模式、模块组成，只有了解了学情和教材，才能从整体上把握美术课堂的教学。其次，美术教师要分析具体的美术章节内容，明确教学重难点，把握好易混淆知识点，设置符合初中生认知特点的教学目标和教学任务，最后，教师要优选教法和学法，精简教学流程，做好突发预案，为美术高效课堂的构建做好铺垫。

二、民间美术体验，提升动手技能

初中生对于美术课程的兴趣还在于对多种艺术形式的认识与体验。在民间美术之中，教师就可以将民间美术的艺术形式运用与初中美术教学中，让学生体验民间美术的创作方式与创作方法，以使学生在这一过程中能够掌握更多的方式进行美术创作。

例如，在初中美术教学中，教师可以为学生准备一些剪纸的材料，让学生先设计剪纸的造型，之后再教授学生如何在剪纸上剪刻出自己想要的图案，这样便能够使学生在此过程中，充分体验剪纸的乐趣，使学生掌握一种民间美术的表现方式。同时，学生还能够在体验不同艺术形式的过程中，发挥自己的想象力，进行创新，致使学生在美术学习上能够有所拓展与进步，使学生的艺术表现能力能够得到进一步提升。当学生逐渐熟练了民间美术的艺术形式之后，学生便也多掌握了一种艺术形式。因此，教师可以在教学中以民间美术教授学生体验艺术形式，使学生能够掌握多种艺术表现形式，激发学生的兴趣，启发学生的创作灵感。

三、适当组织比赛，提升运用能力

不管是理论知识，还是实践知识，都是学习活动必备的。对于初中生来说，世界是美丽的，这种美丽他们用语言可能表达不出来，但很多学生可以用画将其展现出来，这就是美术实践教学的重要性。所以在实际教学过程中，我们在讲述理论的基础的同时，还要让学生多联想，让学生在绘画时能够将理论与实践相结合。如此，学生才能够懂得美术的意义，提高自身美术学习的质量，进而将美术知识运用到实际生活中。

例如，我們可以通过比赛的方式，激发学生创作的热情，提升学生的运用能力。如：我们可以举办“绘画大赛”，邀请资深的美术教师当评委，让学生在同一主题、有限时间内，根据自己的个人喜好去完成绘画作品。之后，评委对学生的画作进行点评，并且评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等诸多奖项。如此，既能带给学生美术创作的信心，又能培养学生对美术的运用能力，进而推动学生的美术水平提高。

总而言之，初中美术教师要全面的认识到优化教学的内涵及其基本特征，全面的提升对教学模式的重视程度，有效的借助多样化教学模式的优势，不断的激发初中美术课堂的教学活力，充分的唤醒学生美术学习的动力，给予学生良好的情感体验，并在具体的实施过程中走进生活，带领学生发现美、引导学生欣赏美、指引学生借鉴美、鼓励学生创造美，不断的让学生在练习中较好的学习美术知识技能、提升个人审美能力，培养美术综合素养。

参考文献：

[1]王红卫.高效课堂视野下初中美术课堂教学思考[J].文教资料，2015（32）.

[2]李昕.新课改背景下构建初中美术高效课堂教学的研究[J].中国校外教育，2013（28）.

陈欢 利川市忠路镇初级中学 湖北省利川市