在校园欺凌和暴力中如何学会逃生避难

向会坤

摘要：校园欺凌和血腥暴力事件在近几年全国各地屡次发生敲响了我们的警钟。为了进一步加强学校安全工作管理，维护学校正常的教育教学秩序，有效防范校园内发生欺凌和暴力事件，保障学生人身体和财产安全，为学生营造一个安全、舒适的学习生活环境。坚持贯彻“预防为主、安全第一”的原则，建立和完善“依法、科学、规范、长效”的校园安全防范体系，积极高效、妥善处置校园欺凌及突发暴力事件，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌和暴力事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害。

关键词：校园;欺凌;暴力;逃生;避难

近些年来发生了多起校园欺凌和暴力引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。从不同的案例中我们可以看出校园欺凌和校园暴力是当今校园安全的突出问题，它影响了学校的正常教育教学程序，同时损坏了学生的心理和身体健康，甚至危害家庭、危害社会。那么学生在校园欺凌和暴力中如何自救逃生避难呢？

一、学校建立长效的防范工作措施

（一）班主任负责对学生进行思想教育，教育学生与他人团结友善、和睦相处、不恶语伤人、不与他人为敌、能包容和谅解对方，对可能引起矛盾激化事件的当事人必须要逐一摸排登记造册，耐心接待，尽力做好化解工作，就可以避免很多不必要的冲突，为校园暴力的发生消除隐患。

（二）加强巡视，不让外校学生进入校园与本校学生打架斗殴，教育学生不参与社会的小团体，避免社会小青年到校发生暴力事件。

（三）对学生进行相关的法律法规以及治安管理条例的教育，使之知法、懂法、不触犯法律，从小做一个守法的学生。对全校师生进行法制和安全教育及自身防范意识教育，使得全校师生学会自我保护。

（四）分层负责制。分管领导对主管领导负责，点校负责人对分管领导负责。班主任对班级学生负责、年级组长对年级组内的师生负责、学校领导对全校的安全负责、门卫严格把好校门关，避免暴力事件的发生。

（五）密切关注师生的心理健康，发现问题及时疏导。

（六）严格门卫制度，健全门卫询问、验证、登记制度。严禁无关人员进入校内。

（七）一旦发生暴力事件，及时解决处理，并及时报警。学校安全领导小组人员及时亲临现场负责指挥。派出应急处置小组与犯罪分子周旋。

（八）分析可能引发事件的原因，由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险，因严惩利益冲突而报复，精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。加强对校内有精神病症状的人监控;加强对精神病人的关心，劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。

二、学生自身防范和避免校园欺凌、暴力发生：

（一）与同学友好相处。与同学发生矛盾时，应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。

（二）避免自己成为施暴者的目标。教育学生平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。

（三）养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到，平时多注意观察学生的言行举止，做好矛盾纠纷的排查与化解。为了保障学生的人身安全，避免施暴人打击报复，我们可以让学生通过电子邮件等形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。

（四）穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。

（五）不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴;在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

（六）上下学和活动时尽可能结伴而行;独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方;不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。

（七）如果侵犯者偷你的东西，就给学习、生活用具上贴上姓名。這样有利于证明这些物品都是属于自己的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

（八）如果自己在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。尽早地让自己明白这一点，自己会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。

（九）参加自卫训练。你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。

三、正确应对校园欺凌和暴力

（一）如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。（幼儿园的儿童可以说：你为什么打我，你这样做是坏孩子。）这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打，在自卫的同时大声呼救求助，并且寻找机会逃走，保护好自身安全是最重要的。

（二）如果遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应该采取向路人呼救求助的态度，这种办法会免去一些麻烦。真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。如果呼救或者反抗的话，可能会遭来更加激烈的一些暴力。

（三）应对欺凌和暴力，临危不乱。如果无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。

（四）如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组成员。

（五）如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师、保安，然后再报告安全领导小组成员。

（六）发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当施暴者强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害

（七）报警。拨打“110”报警电话。情况危急且不受控制的情况下组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，组长一方面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，另一方面通知现场安全组组长前往现场。启动应急处置预案，各工作小组按照相关职责开展工作，如发生劫持人质事件，应急处置小组人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪;同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，按照平时演练的路线迅速疏散至安全的地方。

（八）如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往区级以上医院抢救，并通知家长或家属。

（九）纪律处分。凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

四、善后处理

（一）保护现场，配合警方调查取证。

（二）在警方的指导下维护秩序和善后处理。

发生校园欺凌和暴力事件后，学校应急处理组成员在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

（三）向公安、医院、教育等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

（四）向单位员工通报事故情况。