推动思想政治教育与信息技术的高度融合措施分析

摘要：现在是互联网飞速发展的时代，信息技术慢慢渗透到了各行各业以及我们的生活当中。在新时代的推动下，在思政教育与信息技术融合成为师生关注的问题，为了更好地推动和提高对学生的思想政治教育，本文就对推动思想政治教育与信息技术的高度融合措施做出浅析。

关键词：思想政治教育;信息技术;措施融合;

在教育行业中，互联网信息技术有效的提高了学生学习效率，优化学习氛围，提升了学生的学习感受。思想政治教育和当前信息技术融合情况不容乐观，要加深两者融合，需将问题梳理给予解决方式。

一、当前思想政治教育存在的问题

（一）思想政治教学模式的传统化

在过去的教学中，老师在教学过程中占据主导地位。教学的模式和方法传统且单一，教学过程和教学手段多以传统的模式进行灌输式构建，与教育信息化结合度低，仅上课期间使用多媒体PPT课件教学，信息技术手段应用单一，与泛在学习的理念相差甚远，学生的学习空间仅限于教师，学习内容多以理论较为枯燥。这出现学生在学习过程中无法积极配合老师，学习的氛围不热情不活跃，学习效果不尽人意。

（二）思想政治教学老师信息化教学水平不高

根据调查，思想政治教师队伍中信息化水平参差不齐，对教育信息化认识有差别。部分教师对信息技术与教学融合认可度较差，将多种信息技术手段排斥应用，即使有的学校的师资队伍年轻化，但是教学的水平都比较低下，造成教师信息化素养低;有些老师不是专业教思想政治，教学设计中与信息化对接点掌握不适，对教学与信息化融合应用情况较差。许多因素造成思想政治教师在思政教育中无法高度融合。

（三）教育部门对思想政治教学的不重视

在以往的教学中，思想政治这门学科有被作为“副课”对待。这是部分学校对这门学科的忽视和不尊重。在新时代的影响下，社会缺少的不再是成绩好的学生，而是思想品德积极向上的人才。而思想政治课程要与多种信息技术手段相融合，加大课程思政力度，做到润物细无声，将思想政治教育输入到每一个学生心中，不论从提高学习兴趣，或是进行课程改革，信息技术无疑作为强有力的支持于思想课程中。

二、信息技术与思想政治教育的融合措施

（一）将信息化应用与思政教育课程改革中

在新时代的发展背景下，各个学科均在进行教学改革，教育部双万计划中，建设新工科、新医科、新农科、新文科，思政教育作为一项重要的教学体系，应当担负起贯穿新科类所有的新种类，把青年一代培养成更有责任心、更积极向上的新时代人才。当下各类改革在教学中应然而生，使用信息技术手段改革可以应用与多种方面，技术与教育的融合，表现在教学手段创新，教学组织形式创新，内容呈现形式创新，教学内容创新，教育学关系创新，其目标是教书育人的创新。在新时代下，互联网+、人工智能、大数据、区块链等技术，已经让教与学的空间模糊化，师生关系平等化，学生在任何想学习的时候，都可以学到相应的内容，思政教育就应当与多种学科结合，让信息技术与教育融合的结果慢慢流入学生心间，树立正确思想观和人生观。

（二）利用信息技术手段进行泛在融合

科技发展的今天，获取知识已经不限于课堂，不限于书本，不限于平面，思政教育方式将无所不在，任何人可以利用多种手段，在任何地方、任何时间获取所需要的的任何信息。思想政治教育要紧跟时代，现在各种平台汇集，学生可以在许多平台得到需要的内容，教师作为教学内容的设计者，教学活动的组织者，要善用信息技术，引导学生利用正确的平台，学习优质的资源，分辨内容的正误，在任何“课堂”中，树立正确的观念，将课程思政融入各门各类，真正实现泛在学习。

（三）优化思想政治教学课堂的教学氛围

教室作为教授学生知识的主战场，无论是教学楼中的教室，还是操场中的教室，或是咖啡厅中的教室，场地如何变化，单一的授课过程只能让学生逐渐失去学习动力，这中间信息技术的应用将带来新的生机，智慧教室应然而出，将信息技术软硬件建设于教室中，形成新生态，多屏研讨式教学、多视窗互动教学、手机互动教学、网络互动教学、远程互动教学等方式，以灵活多变的形式提升课堂教学的氛围，既能让每个学生都有参与感，又能提高学生的竞争感，带动学生的同时，也提高了老师的教学效率。

三、思想政治教学融合信息技術的重要性

思想政治教师作为学生思想的辅导人和引路人，在此过程承担着很重要的责任。现在进入了新一代信息技术时代，我们的教学也应该积极的采纳各种模式，不仅仅是为了顺应时代的发展潮流，也是为了给学生提供更好的教学服务和教学感受。在提高学生的学习能力的前提下，也很好的提升了教学的质量。

对于学生来说，思想政治教学融合信息技术，不仅仅是对学生学业的成绩提升，也是为他们创造更好的学习环境。在提高学习成绩和学习兴趣的同时，也让他们感受到信息技术飞速发展的时代，他们的思想教育对这个社会发展来说是极为重要的。所以，对于学生而言，思想政治教学融入信息技术，不仅打破了他们对思想政治教学的传统理解，还打开了他们发现新世界的大门。

对于老师来说，思想政治教学与信息技术的融合，是改变他们教学模式最重要的一步。为了更好地进行教学，也为了更好地提升思想政治老师的教学质量，信息技术的融合是必然的。因此，这样的教学模式变化，对他们也是一种挑战和成长。

对于社会发展来说，学生是未来的接班人，他们的思想觉悟是需要进行更好的教育的。对他们进行正确的人生观、价值观树立的同时，也要开拓他们的思维和眼界。这就是信息技术融入思想政治教育的主要原因。培养学生学习能力的同时，也要培养他们更为积极、更为强大的思想。所以，思想政治教学加入信息技术，就是要让他们感受到我们国家的强大，并树立他们变得更要强大的学习目的。这才是信息技术模式融入思想政治教学的最终目的。

四、结束语

思想政治教学和当下的信息技术融合，是推动思想政治教学的必然条件，也是当前教学创新的必然过程。社会在发展，时代在进步。教学的改革也需要与时代接轨，才能保证教学有更好地发展。而且，学生的思想政治需要进行重新的培养，信息技术的加入就很好的扩大了学生的思想和眼界，也更好对学生进行了政治教学。因此，思想政治教学与信息技术的融合已经势在必行。

作者简介：程巍（1983.9-），女，汉族，河南新乡人，新乡医学院三全学院，硕士，讲师，从事教育学、教育信息化研究。