浅析小学班主任精细化管理工作的有效开展

孙继红

摘要：小学班主任精细化管理工作的有效开展要制定周密详细的班级管理制度;要宽严并继合理沟通地执行制度;要构建多元化的学习激励体系;要形成学生长期的个人成长档案，从细节入手，强化班级精细化管理，让每一个学生都在班集体内获得飞速地成长。本文在明确班级管理重要性的基础上，提出了小学班主任精细化管理工作的有效开展对策，希望更好地促进班级管理的完善和发展。

关键词：小学;班主任;精细化管理;开展;措施

班级管理需要班主任的正确引导，教师要在引导地过程中关注班级的每一个角落，关注班级内的每一名学生，形成全面地精细化处理。本文在明確班级管理重要性的基础上，提出了小学班主任精细化管理工作的有效开展对策，希望更好地促进班级管理的完善和发展。

一、制定周密详细的班级管理制度

小学班主任精细化管理工作的有效开展要制定周密详细的班级管理制度，首先，班主任要明白班级管理包括很多复杂的事务，如果都需要班主任提出管理意见，那么就会耗费大量的心力，不仅仅是增加了班主任的工作负担，也会让小学生不知道怎样规范自己的行为，无法形成自主管理。因此，班级必须有详细的班级管理制度，这种制度也要形成体系，确保全面落实、有效落实。具体的班级管理制度内容应该包括：学习制度、纪律制度、文化风气和突发事件处理办法四个主要方面。第一，学习制度的相关内容要以学习上面的正确要求为主，详细列举出违法学习制度的惩罚原则;第二，纪律制度要与学校的管理制度相一致，反复要求学生遵循学校的各项规章管理制度等;第三，文化风气要以班级内所推崇的文化方向为主，宣传学生在日常行为中虽然不违反班级制度，但是也要在其他问题上遵循和推崇班级“和谐宽容”的基本文化风气;第四，突发处理办法则是要规定一旦班级内出现突发状况，在班主任不在的情况下，要以保障同学安全，迅速通知老师为基本处理准则。总之，班主任要负责制定精细化的管理模式，让精细化管理不断完善基础性的常规管理模式，使以往的管理模式更加深入，掌握管理的基本思想与核心要义，让管理从底层深入扎根，不断向上生长。

二、宽严并济合理沟通地执行制度

小学班主任精细化管理工作的有效开展要宽严并济合理沟通地执行制度。班级制度的制定要精细化，执行班级制度则是要宽严并济，确保能够通过合理沟通，形成对制度的全面认同。首先，教师在惩罚同学的时候必须要坚持宽严并济的行为准则，不准忽视一些班级事件背后的原因，在制度管理的同时也要考虑到情感处理，多听取班级同学的建议，要一方面严格执行管理制度，一方面听取班级同学的建议，争取取得最佳的处理结果。其次，教师在宣布任何处理结果的时候都要进行合理沟通，得到学生本人的认可，形成对个人思想道德行为准则的有效指引，而不是强硬地批评。总之，这样处理就是确保班主任要重视培养学生的民主意识，给每一个学生自我提升的机会，积极发表自己的班级管理意见，要实施人性化教育，照顾每一位学生的特殊遭遇、特殊性格以及情绪。

三、构建多元化的学习激励体系

小学班主任精细化管理工作的有效开展要构建多元化的学习激励体系。首先，班主任要在班级管理的过程中，经常对班级内的同学给予鼓励，用智慧赞美地语气去激励学生，确保他们能够积极上进。其次，班主任要给学生证明自己能力的机会，根据班级内同学的优势，举办各类文化知识学习活动，让学生能够一展所长，为教师的鼓励找到平台。例如：班主任发现了班级内一部分性格内向的学生却特别善于绘画，教师就要召开班级手抄报的大赛活动，管理这些平时不愿意展示自己的学生能够用画笔展示自己的才华，形成个人优势的心理认可，提升自信心。另外，多元化的激励还要延伸到网络上，这样就能够有效提高班级管理工作的质量，而且还能够促进学生的身心健康发展。

四、形成学生长期的个人成长档案

小学班主任精细化管理工作的有效开展要形成学生长期的个人成长档案。班主任要建立班级内学生的个人档案，每一份档案都要有长期的内容，确保对学生的成长进行跟踪记录，这样便于发现学生的心理问题，也便于发现班级管理过程中的共性问题，实现精细化的观察。其次，个人成长档案的内容要有学生家长的参与，请家长将学生的家庭表现也记录上，确保家庭教育管理与学校教育管理同步进行，提高小学班级的管理效率，为小学生的学习生活提供更为精细地数据，从而促进班级的发展活力，为小学生的优质教育提供有力的帮助。

综上所述，小学班主任精细化管理工作的有效开展要制定周密详细的班级管理制度;要宽严并继合理沟通地执行制度;要构建多元化的学习激励体系;要形成学生长期的个人成长档案，从细节入手，强化班级精细化管理，让每一个学生都在班集体内获得飞速地成长。

参考文献：

[1]从细节入手，强化班级精细化管理[J]. 吕娟娟.  文教资料. 2019（07）.

[2]让每一个孩子都闪耀——谈精细化管理策略在班级管理中的运用[J]. 林春玲.  教育教学论坛. 2018（20）.

吉林省通化县实验小学