高校辅导员学生思政工作初探

蒋继灵

【摘    要】我国高校教育教学实施的目的就是“育人”，为此，高校辅导员需要对思政工作的开展予以重视。当高校辅导员顺利地完成学生思政工作的开展之后，班级才能渐渐形成良好的班风，从而优秀班集体才能得以成功建立，进而学生才会在成长成才的路上一帆风顺。

【关键词】高校  辅导员  思想政治

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.039

我国高校的首要任务是“培养人才”，主要作用是“向社会输送人才以促进社会经济发展”。因此，为了更好地适应社会对人才的需求，高校辅导员务必要从多方面入手来搞好思政工作，帮助学生保持身心的健康发展，并逐渐形成良好的个人品格。接下来，我们就高校辅导员学生思政工作展开探索。

一、把握时代脉搏，实现自我提升

随着我国教育体制改革的不断深入，高校教育的重点开始放在“如何让大学生健康成长以更好地匹配社会发展的基本需求”上。为此，高校需要在教育教学中下一番功夫，不仅要持续不断地提高教学水平和教学质量，还要立足教育管理工作进一步狠抓工作水平和质量的提高，通过思政教育强化对学生进行正确引导，确保大学生得以更健康地发展和成长。

俗语有云：“打铁还需自身硬。”高校辅导员是与学生朝夕相处的人，而思政工作实施主要靠辅导员，故高校辅导员应把握时代脉搏，更好地实现自我提升。高校輔导员学生思政工作的对象是一个个独立的个体，他们有属于自己的思维，他们会在成长中不断变化，他们会随时代的不断发展而变得与以往不同，他们开始表现出极为明显的差异性特点。第一，高校辅导员学生思政工作的开展务必要抓住“与时俱进”这一关键核心，辅导员要以紧跟时代潮流为首要任务，不断考虑兼顾学生发展变化的问题，试着去开展具有极强针对性的思政教育工作，以工作实效性的提升更好地服务学生的成长和发展。第二，高校辅导员学生思政工作的实施主体是“辅导员”，辅导员要进一步完善自我主动学习的意识，要有计划地进行自我提升，要更具针对性地加强思政理论方面的学习，用极强的政治敏锐性和极高的思政理论水平来教好学生。第三，高校辅导员学生思政工作的进行也算得上是一种考验，辅导员要通过多种手段、方法和渠道来使自己的教育教学技能得以有效提升，将自身的人格魅力更好地展现出来，在不经意间对学生产生足够积极的影响。这样，高校辅导员学生思政工作的进行才会变得更有效，而辅导员也能更轻松地走进学生的内心，使得高校教育的效果从整体上得到优化。

二、持续不断地完善制度，逐步实现人性管理

高校辅导员学生思政工作是具有一定特殊性的，辅导员需要面对的是一群思想已基本成熟的学生，他们早已对很多问题形成了一套专属于自己的认识，同时也因了解到一些人情世故而变得有些圆滑。此时，辅导员要想切实有效地开展好思政工作以及让学生能够更积极地配合思政工作的开展，就必须用最简单直接的方式予以应对，既要用制度约束学生，又要用一个极为明确的标尺来衡量学生，还要用相关的原则来规范学生，更要基于个体差异来给予学生尊重，从而思政工作才能得以更具针对性地开展。

在思政工作具体开展的过程中，辅导员要与学生一起基于实际学习情况来商讨班级规章制度的制定，用具体的制度对学生的课前、课中、课后的学习行为及与学习有关的其他行为进行约束，确保学生能够在“有章可循、有规可依、有据可查”的保障中成长和发展。正是由于高校辅导员学生思政工作开展的制度化在一定程度上避免了一些问题的出现，整个工作得以顺利进行，从而辅导员也成功实现了人性管理，进而学生也在配合辅导员思政工作推进的过程中获得了成长。这样，辅导员学生思政工作将会得以进行得更加自然，同时学生对辅导员的了解也将会变得更加全面。

三、学会尊重学生，选用得当方法

现在，高校大学生群体的整体素质得到了有效提高，他们的权利意识和法律意识较强，同时他们还表现出极强的自尊心。所以，高校辅导员学生思政工作的开展需要注意一定要给予学生足够的尊重，不采用简单粗暴的手段对待学生，而要基于学生固有的差异性来考虑选用何种方法对学生进行思想政治教育和引导，用非表面化和非形式化的方式使问题从根本上得到解决。

由于计划生育政策实施较长的一段时间，加上二孩政策开放的时间还不久，故现阶段高校学生基本都是独生子女。这些独生子女的自我意识较强，但抗挫折能力显得有些弱，只要遇到问题就有必要让辅导员进行疏导，以此避免出现更严重的问题。一般而言，高校辅导员学生思政工作的进行务必要把握住“耐心”这一关键词，基于对学生的尊重与学生进行平等交流，让学生尽可能勇敢地将自己的想法和认识说出来，使辅导员能够从学生的角度对思政工作进行切入，从而令一些问题得到有效的分析和解决。需要注意的是，当高校辅导员学生思政工作处理完相关问题之后，辅导员要做的就是对学生的学习行为进行持续观察，以此对学生的思维动态进行更好的了解，使一些问题能够从根本上得以解决。

四、用丰富多彩的活动锻炼来引导学生

由于高校学生正处于精力充沛的时期，他们十分喜欢锻炼并热衷于展示自己。此时，辅导员为了使思政工作得以更好地进行，可以组织开展一些校园活动让学生积极地展示自己，用丰富的活动锻炼使学生获得足够好的引导。例如，辅导员可以利用校园文化开展一些与思政工作相关联的活动，通过活动让学生的想象力和创造力得到更好的发展，然后使思政教育得以在活动的开展中更加巧妙地进行;同时，活动的开展可以让学生相互之间进行更加深入的了解，使学生相互之间能够建立起更加良好的相处关系，从而使思政教育的进行也变得更加轻松。

总而言之，这个时代赋予了高校辅导员学生思政工作更多的内涵，给高校辅导员带来了发展的机遇与必须要面对的挑战。为此，高校辅导员唯有紧跟时代潮流，不断寻求提升自我的方式、方法或途径，用完善的制度实现人性化的思政工作开展，从而学生的健康成长和发展才能得以更好地保障，进而高校才会真正成为人才培养的基地。

参考文献

[1]户国栋.高校辅导员从事思想政治教育工作的三重意识——规律意识、资源意识、网络意识[J].思想教育研究，2012，（011）：102-105.

[2]陈林，王祖荣.加强高校辅导员思想政治教育专业意识的思考[J].思想教育研究，2009（08）：66-68.