浅析城乡结合部幼儿安全教育的有效开展

张迪

【摘    要】孩子是祖国的花朵，需要园丁进行用心的浇灌，帮助他们茁壮成长。社会对于幼儿教育的关注越来越高，不仅关注幼儿在学校里面的学习问题，更加关注幼儿的人身安全问题，注重对于幼儿安全教育的开展。本文主要探讨的是城乡结合部幼儿安全教育该如何进行有效开展。

【关键词】城乡结合部  幼儿  安全教育

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.05.176

城乡结合部是一个资源相对匮乏，周边环境相对于复杂的一个地区。而它的这个特征也就决定了当地进行幼儿安全教育的必要性，幼儿处于这样的环境当中需要事前做好安全教育工作，以此来避免发生紧急情况时束手无策的情况出现。而幼儿处于这个阶段本就十分的单纯，由于对于社会的接触过少，对于一切事情都特别的好奇，容易在这种环境当中出现相应的安全事故。因此城乡结合部应该着重加强对于幼儿的安全教育，使得幼儿能够在一个安全的环境内进行更好的学习和生活。

一、注重幼儿园区安全管理体制的设置

（一）城乡结合部工作人员管理存在的问题

位于城乡结合部的幼儿园，对于园区内的工作人员地选拔通常会采取就近的原则，而这就近原则就是针对周边的一些居民解决他们的就业问题。城乡结合部的居民通常以中老年人和小孩为主，而青少年以及壮年劳动力通常在外工作。因此跟一些发达地区的居民相比，这些居民就存在素质低下、知识水平不高的现象。而他们在幼儿园进行工作会产生许多安全隐患问题，如一些幼儿园园区的保安以及守门的人员通常为五六十岁的老年人，而这些老年人对于一些事物的认知非常的死板，他们往往会因为一些小事儿而造成严重的争吵，从而影響园区里面的秩序和学生的安全。同时许多城乡结合部的保安因为工作十分的轻松和清闲，会在工作的期间私自让一些与自己关系尚好的朋友或者亲戚来园区里面进行游玩，而这些不明身份的外来人员对于幼儿园里面的幼儿是一个极大的安全隐患。

（二）幼儿园园区安全管理制度的设置

因此为了保证城乡结合部幼儿园安全，园长应该注重幼儿园园区的管理体制设置。幼儿园在进行相关工作人员选拔的时候应该选取那些文化素质相对较高的人员，同时对于这些人员进行入职前的培训以及入职后的定期培训，以保证他们在工作期间的专业水平。在幼儿上课期间，相关的保安人员以及守门人员不得擅离职守，不得做与工作无关的事项。同时园区内的工作人员不能够私自带不明身份的人员进入园区，如有外来人员想要进入幼儿园需在门卫处进行登记，表明自己进入园区的目的，门卫人员应该对此进行核查，核查无误后方可放入园区。这些管理制度不仅适用于园区内的工作人员，同时还适用于园区内的教师。一经发现有违反此管理制度的人员，应进行严格的惩罚，从而保证幼儿在园区内的安全问题能够得到保障。

二、采用家校合作教学的方式加强幼儿安全教育

对于幼儿的安全教育来说，需要家长与学校进行合作教学，从而共同促进幼儿的安全教育。因为幼儿除了在学校里学习的时间之外，其他大多数时候是在家里与家长相处。而家长在生活中的许多教育观念以及行为会影响幼儿这个时期的思想观念以及行为，并且教师在幼儿不在学校的这个时期内，对于一些安全教育问题是鞭长莫及的。因此教师在进行教学的过程当中应该与家长保持紧密的联系和沟通，从而共同的加强幼儿安全教育。教师在教学的过程当中，应该定期的把学生在校园里的一些情况向家长汇报，同时向家长阐述这些情况当中，学生可能存在的一些安全隐患问题，家长在日常的生活过程当中也能够对这些问题加以重视，从而使得幼儿在生活当中遇到危险的几率大大降低。学校也应该在建立一个微信公众号，让家长关注微信公众号，而教师在微信公众号上应该定期的推送一些有关于幼儿安全意识教育的文章以及相关的措施供家长进行学习。从而使得家长在生活当中能够有意识的引导幼儿学习相关的安全知识。除了家庭的教育和监督之外，学校也会针对这一方面做出相应的努力，对幼儿进行相应的安全知识的教学以及行为的培养。在家庭和学校双重努力下，幼儿的安全意识能够得到极大提高，遇到危险的几率也会被大大降低。

三、进行校园安全教育演练，增强幼儿的安全意识

在教学的过程当中，光进行理论上的教学是远远不够的，此时的幼儿因为年纪尚小，对于社会上的一切事物接触少，他们对于世界上的事物的认知是不够的。从而对教师在课堂上所讲解的一些安全知识仍处于一种似懂非懂的状态。因此幼儿园的教师在教学的过程当中，应该增加实践活动演练，从而使得幼儿能够在具体的场景当中进行安全知识的学习，加强他们安全意识的培养。如，在城乡结合部幼儿园发生最多的安全隐患事件就是学生被不明人员所拐骗的现象。这些人员通常会用一些小朋友喜欢的零食，或者是冒充小朋友的家长以及周围熟悉的人进行相应的哄骗，而幼儿对此的辨认度和防范仍需要增强。因此教师在教学的过程当中可以组织校园安全教育演练，设置多样的拐骗幼儿的场景，并在这些场景进行具体演练的过程当中为学生进行详细的讲解。同时也可以让学生积极的参与到此次的演练当中，观察学生在具体演练当中的反应，并及时的指出他们行为当中存在错误的部分。只有这样才能够逐渐地培养学生明辨是非，培养学生处理生活中危险的本领。

四、注重学校周边环境，对安全问题进行及时宣讲和总结

在城乡结合部的幼儿园教学当中，由于城乡结合部的经济情况与发达地区来说较为落后，而这里的居民素质也普遍落后于经济发达地区，再加上这些地区的安全防范措施非常的薄弱，因此一些不法分子就会对此地区采取相应的不法行为，又因为城乡结合部周边的环境是十分的复杂的，所以教师应该密切的关注园区周围环境的变化以及一些陌生人群的流动状况，及时对于这些安全隐患问题进行总结，再把这些安全问题，对园区内的工作人员以及家长进行宣讲，使得大家对于这些安全问题保持高度的重视，从而对幼儿也可以进行一个积极的榜样作用，使得他们的安全意识也能够得到逐步地提高。

总之，城乡结合部地区的环境十分的复杂多变，人口流动量也较大，因此教师在进行幼儿安全教育的时候应该注重学校周边环境的变化，对一些安全问题进行及时的宣讲和总结。同时教师也应该严格的筛选园区的工作人员，对相关工作人员进行定期的培训，以及制定相应的规章制度。同时教师在教学的过程当中也应该采取家校共同教育的方法，共同对幼儿的安全教育进行监督和促进。除此之外，学校也应该举办相应的安全演练，让学生在具体的场景当中不断的加强他们的安全意识。

参考文献

[1]高晓莉.城乡结合部幼儿园如何有效开展安全教育[J].甘肃教育（3）：39.

[2]陈娟林.城乡结合部幼儿园开展安全教育的方法[J].甘肃教育（4）：120.