浅析现代教育技术在本科体育教育改革中的应用

王勇 李攀

【摘    要】本科教育存在一定的特殊性，它更加强调学生的自主学习，体育教学同样如此。如何来推动学生自主学习的顺利开展呢？强化学生对体育运动的兴趣是极为关键的一点，为实现这一目标，现代化教育技术的有效融合至关重要。接下来，我将围绕体育教学，就现代化技术的应用做具体的阐述。

【关键词】现代化教育技术  本科教育  体育教学  具体应用

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.078

在本科教育阶段，教师不再是强求学生进行被动学习，除了必要的专业学习外，其他的学习都是基于学生自身的一个认知和兴趣，体育教学同样也是如此。如若体育教学没有什么吸引学生的点，那他们在参与过程中的积极性就会很低，对自身身体素质的强化作用是微乎其微的。针对本科教学特点以及体育学科特性，教师要注重新式教学手段的融入，以求达到教学目标，同时又促进学生的综合发展。在时代发展的洪流中，应用现代高科技的技术手段来推动体育教学是较为有效且高效的。作为一名大学教师，从我自身的教学实践和认知出发，我认为，现代化教育是以互联网为中心，借助多媒体、手机、电脑等载体展开的高科技教学，能够对教学的内容和形式进行创新，确保课堂的顺利展开。那如何来正确有效的应用现代化技术呢？我将在下文进行具体的阐述。

一、现代化教育技术在本科体育教学应用中的积极作用

1.推动学生运动兴趣的培养，为体育教学的展开做好铺垫。现代化教学更加尊重学生的自身需求，在教学内容的安排上更加灵活，能够满足大部分学生的运动需求，这能在一定程度上推动体育课堂的高效展开。在传统教学模式下，体育教学普遍都是强制性的，且需要学生进行切实的参与，再加上单一的体育种类，更是容易激发学生的不满情绪，他们往往表现出强烈的抵触心理，这对学生身体素质的提升不利。有了现代化技术的融入，能够切实从学生感兴趣的角度出发，创设新式的体育种类，同样，以互联网为载体的“云教学”教学方式得到了普遍的认可，不管是在实施力度还是效果上都得到了认可，在这种情况下，学生无需在固定的时间进行重复的体育锻炼，在时间安排上更加灵活，教学效果能够得到很大的提升。当然，这一教学进程完全基于学生的选择，兴趣的培养是肯定的，对体育运动的喜爱也是真实的。

2.降低教师的授课难度，给学生创设更好的教学条件。就体育教学而言，重在强化学生的运动，实现身体素质的提升。这就要求教师要教授学生相应规范性的体育动作，以求在科学专业的动作指导下实现正确运动。在这个过程中融入现代化技术，能够简化教师重复性的动作，减少教学任务并降低难度。比如，对于一些难度较大且动作繁杂的体育动作，学生在接收程度上是不同的，这也就需要教师进行重复多遍的示范，长此以往，对教师来说，是一个很大的负担。有了现代化技术，学生仅仅通过视频的专业讲解就能够得以学习和实践，且在效果展现上是更加全面和系统的，得到了越来越多师生的认可和喜爱，对体育教学的助力是很大的。

3.优化体育教学评价，为学生提供更好的教学课堂。就本科教学来说，教师面对的学生往往都是百十号学生，如若不能进行有效的管理，收取学生反馈的意见，那长此以往，体育课程的开展可能会逐渐引起学生的反感。针对这个方面，教师可以利用现代化教育技术，进行意见收集，从宏观上把控学生的学习想法，进而对教师自身的教学水准进行调整，以求适应学生的心理需求。

二、现代化教育技术在本科体育教育改革中的具体应用

1.通过多媒体的展现，確保体育教学的专业性与全面性。现代化教育技术，总的说来，就是以互联网为基础，开展的一系列网络课程。就体育教学的学科特性而言，实践教学是普遍展开的课程结构，但从专业化和科学性的角度出发，扎实的理论教学是很有必要的，且它是一切实践教学的前提，这能够很大程度上降低体育运动中的意外伤害，确保安全体育课程的展开。基于体育课程的这一结构，教师就可以强化多媒体的融入，通过声形的双重展现，保障教学目标的高效实现。一方面，教师可以应用多媒体简洁精炼的特点，向学生系统性的渗透体育运动中的一些注意事项，包括安全意识、专业动作、终身运动的思想等，学生接收起来更加容易，同样对知识的学习更加扎实，这能够为实践教学的展开打下铺垫。另一方面，多媒体能够营造轻松融洽的氛围，将枯燥无味的文字内容转变为动态化的视频，更加符合学生的心理需求，从而推动学生展开自主学习，最终扎实体育知识，增强安全意识。

2.引进自动化体育器材，增强学生体育运动的积极性。在传统教学模式下，本科阶段的体育种类单一，除了常见的球类运动、田径运动外，学生的选择很少，这在一定程度上打击了学生的参与积极性，且与当前时代发展脱轨，效果不佳。针对这种情况，学校要加大资金投入，引进一些自动化的体育器材，为学生提供更多的选择。就以当前颇受欢迎的游泳运动为例，学校可以新建游泳设施，开设相应的游泳课程，并安装自动化测算仪器，以求学生能够根据相关数据，自主控制训练的强度和难度，符合健康运动的发展理念。再比如，高科技的训练器械同样是推动学生积极运动的有效方式，学生往往能够从精准化的数据中探查自身训练消耗的卡路里，从而对饮食和作息做出调整，进而塑造更好的身形，这是推动学生加强体育锻炼的内在动力。总而言之，现代化的教育技术能够为学生创设一个更加科学专业的教学环境，最终实现学生身体素养的全面增强。

3.通过网络平台，实施云教学，为学生提供更多的选择。网络化教学是现代教育技术应用最普遍的方式，它打破了时间和空间的约束，学生即使是在寝室里，也能获取体育知识，强化身体素质。就大学阶段的体育课程而言，内容少，任务轻，很难实现对学生身体素质进行强化的目的，针对这一点，教师就可以借助互联网，融入“云教学”，以此来督促学生在课后进行体育锻炼。另外，云教学也为学生创设了多种学习模式，当然，在体育种类的选择上也逐步增多，这能够在一定程度上满足学生的心理需求，进而推动他们学习兴趣的培养，加强教学效果。

综上所述，现代化教育技术的融入能够推动体育教学的高效开展，为学生创设更好的运动条件，长此以往，学生的身体素质能够得到强化，教学目标能够得以实现。

参考文献

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