高校学生就业信息报送的问题与对策

杜俊鹏

【摘    要】随着“互联网+”时代的发展，现在的高校学生就业信息的智慧报送系统是开放、动态的实时数据平台形式，报送人、审核人每次操作都会留下痕迹。报送方式的改变，在一定程度上对就业工作提出了更高的要求，就业信息报送新模式，促使教育工作者对就业工作展开了新的思考。

【关键词】高校学生  就业信息  报送  分析

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.052

随着现代社会经济水平的不断发展，人们的生活质量也越来越好，智能手机作为现代科学技术的产物，在人们的生活、工作中占据非常重要的地位，同时也在高校学生中全面普及开来，是高校学生日常生活、学习中常用的智能设备。每年临近毕业的时候，会有许许多多的企業单位来到校园招聘人才，对于学生和企业都是非常好的机会，然而校园招聘在时间与空间上具有较大的局限性，怎样在紧张的招聘环境中寻找到合适的高素质人才，是许多企业人事部门面临的首要难题。

一、有关学生就业材料的录入、上传的问题

（一）学生自己上传材料的优缺点

如果是学生本人上传，需要登录网站http：//www.91job.gov.cn/，输入用户名和密码后，根据界面的操作要求，录入自己的就业信息且上传合格的就业材料。学生本人录入、上传就业材料的优点：一方面，“放权”给学生，很大程度上会减轻教师的工作压力;另一方面，由学生本人递交的就业材料，有利于培养学生的责任意识。学生本人录入、上传就业材料的缺点：一方面，态度不端正的学生，会出现随便录入就业信息、肆意上传生活照而不是合格的就业材料照片的情况;另一方面，每个学生录入、上传的时间不同，教师没有主动权，只能催促学生，教师管理会非常被动。

（二）教师上传材料的优缺点

如果是教师上传，则需要用教师的用户名和密码进入系统后，选择“代填”项，根据界面的操作要求，帮助学生录入就业信息且上传合格的就业材料。教师帮助学生录入、上传的优点：一方面，会提高就业信息报送的工作效率，教师具有主动权，只要求学生上交合格的纸质材料，不用催促学生录入、上传;另一方面，有利于提高就业材料报送的精准性，教师收本班学生的就业材料时可以先做好预审工作，如果发现不合格的就直接退给学生重做。教师帮助学生录入、上传的缺点：一方面，会增加教师的工作量，教师平时要管理班级、上课、做科研、带学生参加竞赛。为学生代填就业信息，在一定程度上会增加教师的工作压力;另一方面，会增加班主任、学院就业工作辅导员、就业办就业工作专员之间的矛盾，容易出现权责不清、互相推诿责任的情况。

二、有关学生就业材料录入、上传问题的解决对策

（一）厘清权责，明确分工

学校就业办的就业工作人员的职责是培训各学院的就业扎口辅导员和审核全校的学生就业数据。所以，就业工作人员一定要会熟练地操作“91JOB智慧平台”系统，一定要有主动学习和积极探索的工作态度。上级部门给予进入系统的用户名和密码后，就业工作人员就要主动地进入系统，把系统内的每一个项目、子项目都依次点开，尝试一遍。因为项目很多，就业工作人员要在试错的过程中，总结规律，撰写出学生不同就业情况的内容录入实操指南;并且根据上级部门的要求，向各学院明确就业协议书的格式填写规范，指导各学院解决学生就业材料录入、上传过程中遇到的问题。学院扎口就业工作辅导员的职责是审核本学院学生就业材料格式的准确性以及内容的真实性，且统一帮助本学院学生代填录入、上传。

（二）完善机制，奖惩严明

即便厘清了权责，有些毕业班班主任，自身存在懒惰懈怠的错误思想，缺乏责任意识，不愿意干活，只要有事，就扔给学生干，自己做甩手掌柜;有些辅导员依仗着自己从业时间长，不愿意承担相应的责任，主观固执地认为帮助学生代填就业信息就是班主任的事情，审核本学院学生就业情况的真实性就是就业办就业工作人员的事情，自己不需要承担任何责任。甚至有些员工或者教师想当然地认为，学院里不应该设置扎口就业辅导员，学校就业办的就业人员就应该包办好全校学生的就业信息报送事宜。结果是应该毕业班班主任、学院扎口就业工作辅导员做的事情，有人会不愿意做、拖延做、随心所欲地胡乱做。信息数据纠审的压力都加在了就业办的就业工作人员身上。

（三）高校应第一时间展开就业指导

经过研究发现，当前学生毕业后就业工作具有强烈的复杂性、紧迫性，必须第一时间进行就业指导。首先，要统计、规划学生就业方向;其次，要为学生提供文化产业职业学院专业就业社会背景专题分析报告;最后，要为学生培养“先就业，再择业”的科学价值观。同时，高校要积极的聘请与高校专业有关的学者、专家入院展开讲座工作，帮助学生解答就业方面的问题，为学生点亮就业指导明灯。

（四）高校要提高对常规就业的重视

重视常规就业，其原因有三：一是，常规就业中的专升本具有稳定性;二是，为学生提供常规就业可以给学生带来良好待遇及保障;三是，做好常规就业管理工作，将提高四川文化产业职业学院的良好声誉。积极改善常规就业率：一是，要及时开展专升本动员，当大学生入校学习两年后基本已经明确了学习目标，此时高校可以邀请具有升本经验的学生向未升本学生传授升本经验、讲解升本流程，帮助学生确定升本目标、方向，待学生步入大三后为学生提供专业培训教育。二是，做好考编指导，高校要做好学生公务员等考编指导工作，要引导学生树立正确的目标，及时的学习相关知识、掌握考试过程。同时，还要为学生聘请专家入校提供专业指导。

三、结束语

把学生培养成才，帮助学生就业，为学生创造清朗的就业环境，高校的班主任、学院的辅导员、就业办的就业工作人员、社会的相关部门，都应该各司其职，尤其要做好待就业毕业生的帮扶工作，为促进优化高校的专业设置和维护社会的稳定发展，贡献出各自的力量。

参考文献

[1]林娅楠.微信公众号在高校就业精准服务模式中的应用[J].现代信息科技，2019，3（03）：125-127.

[2]乔建兵，李禧辰.共享理念下高校毕业生就业指导研究[J].知识经济，2019（06）：151+153.

[3]朱丹宁.基于微信平台创新高职学生就业指导工作途径探析[J].江西电力职业技术学院学报，2019，32（01）：81-82+84.