大学生在校管理创新模式研究

王林

摘要：我国教育事业最近几年发展非常迅速，为我国整体经济建设的快速发展贡献力量。对于学生人数众多的我国高等院校来说，如何创建科学、合理、有效的在校学生管理模式尤为重要。当前高等院校面向在校大学生的管理工作具有学生人数较多、学生层次多样化、学生服务要求提高等特点，决定了在新时期我国高校学生管理工作要实现跨越式发展。

关键词：大学生在校管理;创新模式

一、传统管理模式的不足

1.信息化时代带来的变革，随着我国科技软实力的不断提升，促进了管理模式的变革，各种管理模式趋向网络化、平台化、大数据化发展。与之相比，传统的学生管理模式已无法快速、准确地处理学生管理过程中所产生的问题。例如，教学方式从传统的单一课堂式教学被多媒体网络式教学所逐步替代，利用网络技术构建数字化教育教学平台，这种教育教学管理方式打破了传统管理机制对于时间和空间的局限，使学生能够更加科学合理自主地安排个人的学习行程，深受学生们的推崇。但这种现代化的教育教学模式也给传统的学生管理模式带来了冲击，传统的学生管理模式无法匹配快捷多变的现代化教育教学模式，致使形成软硬环节的错位，从而出现大量的管理问题。此外，在教学内容方面，随着网络技术的普遍应用，教学内容的来源也愈加丰富，学生获取知识的途径也愈加多样化，不仅局限于课本内容。这导致学生对于事物的认识，逐渐脱离了传统的全部由老师引导和传授模式，老师的作用趋向弱化。而传统学生管理模式中，老师是管理的核心要素，传统的管理模式已不适用于当前的学生管理。2.学生管理理念的转变，传统的学生管理理念强调“以管理为主”，学牛严格按照学校统一制定的各项管理制度完成各项学习活动。学校将学生看做被动服从的个体，忽视了学生应有的管理的主体地位。而随着时代的发展与进步，高校学生管理理念核心多体现为“以服务为主”教育理念趋向于“以人为本”、“因材施教”高校制定一切管理制度之前，应充分考虑学生的个体需求，不再只关注基础理论的传教，而注重培养学生的通识能力，从而引导学生提升实践创新能力。这就要求学校摒弃传统的“以管理为主”学生管理理念、一味地强调高校管理者在管理过程中的高姿态，而应站在学生的角度考虑问题，创建“以服务为主”的管理彩礴莫式，这样才能符合现代学生管理的要求，满足当代大学生的个体发展需求。传统的学生管理模式欠缺对学生个性的培养，并没有将每一学生看作一个独特、完整的个体，导致在管理的过程中严重欠缺服务意识，从而产生诸多管理方面的弊端。

二、当代大学生管理模式的创新

（一）大学生健康饮食情况创新

1.增加饮水量，预防便秘，保护肠道健康，每夫应当足量饮水，水量建议在1500～1700mL。2.合理安排一日三餐，一日三餐做到早上吃好、中午吃饱、晚上吃少。3.学校要加大营养与健康的宣传力度，如多举行一些讲座，举办营养方面的知识竞赛或相关的宣传海报。4.将食品营养与卫生课程当做全校公选课，让更多的学生了解营养学知识，明白合理膳食对人体健康的重要作用，以便更好的培养学生的饮食习惯。

（二）树立“以学生为本”的管理理念

高校应转变认识，确立大学生的主体地位，以“服务”理念为学生管理模式的核心，树立“以学生为本”的管理理念。高校学生管理者需正确定位，将自我视为向大学生提供帮助的服务人，而大学生作为实施管理模式后的受益者来对待。在高校学生管理的过程中，以满足大学生的需求作为构建新时期学生管理模式的核心要素，想学生所想，急学生所急，将服务意识深深扎根于高校学生管理工作的各个方面。

（三）促进大学生价值实现

大学生是国家的宝贵人才，在国家建设中的地位十分重要。大学生从小学到大学的培养，国家需要投入巨大的人力物力财力，毕业后不能为国家建设出力将是国家的重大损失。在现阶段，大学生毕业即失业的现象普遍存在。一方面，很多大学生在校期间没有认真学习，将时间用在玩乐上，能力素质不高，难以适应社会需要;另一方面，高校培养模式的落后，导致大学生能力素质与社会需求脱节。大学生毕业后不能就业造成人才的极大浪费，不利于国家的发展，同时，大学生的价值无法得到体现。培养大学生创新创业能力，将大大提高大学生适应社会需求的能力，促进大学生就业率的提高。大学生可以充分利用所学的知识，发挥自身的能力，在实际工作中实现个人价值，增强大学生的自信，最终体现在大学生的成长和成才上。

（四）搭建网络数字化的管理平台

为契合当前世界信息化、网络化、数字化的高科技时代，高校应依托科学的管理理念并结合“校本化”特征打造属于各高校特有的学生管理网络数据化平台，实现高校学生管理工作决策科学化、管理精准化、服务高效化，从而为大学生的管理工作提供科学、精准、有效的信息数据支持，推动高校学生管理工作向精细化、智能化、合理化方向发展。为实现培养具有综合素质的大学生，高校构建的学生管理网络数据化平台应包含学生招生管理、学生教务管理、学生学籍管理、学生奖助管理、学生社团管理、学生思想心理管理、学生学业管理、学生就业管理等功能模块，最终为“德、智、体、美、劳”全方面育人提供外部助力。

（五）推进学生管理者专业化进程

构建科学合理的高校学生管理模式，需要专业化的管理团队来推动，因此推进学生管理者的专业化进程尤为重要。随着我国教育体制改革的不断深化，现代高校学生管理不再局限于在校行为、教学管理等几个基本方面，还增加了思想政治教育管理、心理健康管理、奖助贷管理等管理环节。可以说，高校学生管理范畴不断加大、延伸，因此，要求从事大学生管理的教师的职业能力要不斷加强与提高，从而更好地做好学生管理服务工作。

三、结语

由于时代的发展，高校学生管理工作要求不断提高，传统的学生管理模式已不适应当前学生管理工作需要。我国高校应深入研究新时期大学生管理工作的职能、特点、目标等几方面要素，发现学生管理过程中所存在的主要问题，并予以解决，从而创新大学生在校管理工作的模式，严格按照我国高等教育改革发展的总体要求，有效应对高等教育发展所带来的挑战。

参考文献：

[1]李峻汝.新时期大学生管理工作面临的挑战及对策[J].中小企业管理与科技旬刊，2015，（10）.

[2]薛琨.新时期大学生教育管理工作的模式创新[J].教育教学论坛，2016，（36）.