高质量开题，促高水平研究

邵健丽 吴晓玲

本报讯  7月18日上午，广州市教育科学规划课题《基于协同知识建构视角的中学信息技术师生“深度学习”策略研究》开题报告会在广州外国语学校会议室举行。开题报告会由广州市南沙区教育发展中心刘克艳老师主持，华南师范大学教育信息技术学院副院长胡小勇、广州市电化教育馆教研员王同聚、广州市第七十五中学容梅等三位专家受邀进行评议指导，课题主持人广州市南沙区教育发展中心吴晓玲及课题组成员、部分信息技术学科老师全程参加了本次开题报告会。

在报告会主持人介绍与会领导、专家，并宣读课题立项后，课题主持人吴晓玲从课题研究意义、国内外研究现状、研究目标、研究内容、研究方法与技术路线、课题研究创新点、研究基础、研究进度等方面进行了汇报，并结合课题研究内容及课题实施策略作了重点阐述。专家组对课题开题报告给予了高度的肯定与赞扬。他们一致认为该研究前期工作扎实，资料检索丰富、内容详实规范，在选题上符合教研员身份，符合教研员队伍政策方向，研究内容上符合新课标要求。同时，专家组提出了“进一步做好概念界定”等建议。

最后，广州市南沙区教育发展中心科研部刘克艳作总结发言。他对课题表示了肯定，要求课题组要扎实开展研究，按照专家的建议再细化研究计划，有意识进行课题过程性材料的积累，并形成可资推广的成果。他表示，广州市南沙区今年严把各级课题开题质量关，从专家邀请到开题报告及开题报告会流程都严格审核，以高质量的開题报告会提升教育科研质量。