简谈小学体育校本课程的编制

胡祎

随着近年来新课改理念不断地深入人心，教育主体逐渐向学生进行转移，注重学生的心理需求。体育课程也应当不断改革，激发学生的学习兴趣，帮助学生进行锻炼。当下初中体育课堂中的上课方式较为单一，没有正确的教导学生体育运动的方法;校本课程的编制过于笼统，导致了很多学生在体育课堂上不能理解其内容，对于体育运动的喜爱程度也较差;因此，校本课程的编制必须要结合新的教育理念，注重怎么样提升学生的学习兴趣，引导学生爱上运动。

体育校本课程的主要内容

当前，体育课程在不断结合教育需求进行改革，根据学生的实际需求进行教学，有效地吸引学生学习的兴趣。以往体育课存在的弊端，如教师注重文化课教育，忽视了体育课，导致体育精神并不能进行好的传达，学生根本认识不到体育锻炼的重要性;同时，体育课教学方式过于乏味，不利于学生正确进行体育锻炼。在这个背景下，体育校本课程被应用及推广。它主要是将体育授课的形式逐渐正规化，以往体育课堂并没有课本进行参考，也没有教学计划，主要是进行几个简单的动作训练后，就让学生自由活动。

当前，为了保证体育运动的可选择性，带动学生健康锻炼，必须要进行科学的、符合学生学习兴趣的体育课本的编制，使体育授课也“有书可循”。体育校本课程必须要包括以下内容：首先，要包括健康课程，符合国家体育要求，使学生在锻炼时，了解国家体育文化发展历程;其次，要包括对于课程标准的理解，使学生在锻炼时，可以结合书本进行理论知识的吸收，达到事半功倍的效果;最后，要包含本校的实际情况以及对于教育队伍素质的考虑，保证课本符合学校体育课程开展的现实情况，从而帮助学生更好地进行体育训练。

编制小学体育校本课程的方法

明确课程设置理念 在进行编制的过程中，必须要明确课程设置的理念，即“本节课教育的目的”“希望学生学到的内容”。在进行课堂设置的过程中，必须要注重结合学校的实际情况。每个学校是不一样的，学校都有着自己的办学理念与思路，因此，课堂设置的时候必须要结合办学思路，穿插哲学观念，在体育理论知识中体现学校的育人目标，从而可以使学生潜移默化的受到教育，达到体育锻炼与精神培养的双达标。同时，为了保证教育理念的明确传达，必须要注重贴合小学生的年龄和理解能力。为了使课本吸引小学生，可以编写趣味的小故事，故事编写必须要风趣，但又要浅显易懂，使小学生懂得故事所传达的内容，从而达到理解体育精神的目的。

制定课程设计的目标 在校本课程编制的过程中，必须要明确规定本节课所希望取得的教育效果，从而让教师有根据地带领学生进行运动。首先，课程设计目标的制定必须要贴合本节课的理念，展现关联性，并注意时刻围绕国家办学方针和体育指导思想，结合各小学的办校理念、培养目标以及办学特色，重视校本课程开发，让学生在体育锻炼中拥有更多的创新能力、实践能力、良好身体素质的培养机会。其次，应当设置记录单，要求教师将学生的状态进行记录，从而提升教师的责任意识，更是可以对照出学生参加体育运动之后出现了哪些变化，帮助教师调整教学方案。还应当关注学生的身心变化，帮助学生进行更好的学习。因为每个学生的身体素质不同，所以教师在对应校本课程种类时，必须依据学生的身体素质基础配置，如田径、跳高、跳远、踢毽子等运动。不同的运动项目，对学生体能素质锻炼角度也不同。为了获得更好的锻炼效果与身体素质，教师应注重结合实际配置更为适宜全面的体育锻炼项目，保证小学体育校本课程的编制水平更高。最后，明确本节课学生需要学会哪些技能，方便教师展开测评，判断上课效果。

设计课程开展流程 體育教学是教育体系中的重要内容，当前在小学体育教学的过程中，更加注重学生身体素养的培养，旨在帮助学生从小养成健康的身体和喜爱运动的习惯。为了保证体育课堂的顺利开展，校本课程必须要明确课堂教学的思路，保证完善课程目标。必须要做好课堂规划，结合本节课的目的，将课堂分为几个部分，各个部分如何有效地开展，所用时长等，都应当明确编制出来。同时，编制过程中，必须要体现“如何实施规划的课程内容”，引导教师使用科学的方法进行教学，保证学生能够达到教育目标。与此同时，教师也要秉承“学生为本”理念，让学生在体育校本课程中拥有更强的主体意识，可以在教师的指导下自主开展体育训练，同时保护自己的训练安全。教师在这个过程中要充分发挥引导与指导作用，保证课程目标可以在最短的时间内实现，帮助学生的身体素质水平提升一个台阶，并让学生可以在较为刻苦的体育课程中爱上运动，从而拥有一个更加扎实健康的身体素质，促进自己其他科目的学习效果更好，同时不因身体原因降低学习效率。

结束语

当下教育界不断号召学校加强学生身体素质教育，既要重视成绩，也要加强锻炼。因此，应当推广小学体育校本课程，使体育教学更加科学化，加强当前小学体育课堂教学的质量。在编制校本课程的过程中，必须要结合学校实际情况，科学设置教学流程，贴合小学生心理，从而提升学生的身体素养，为学生的健康成长打下坚实的基础。

参考文献

[1] 张志娟.谈小学体育游戏校本课程的开发与应用[J]. 考试周刊. 2018（A1）

[2] 何丽娇.谈小学体育游戏校本课程的开发与应用[J]. 新课程导学. 2017（15）

[3] 刘晓杰.自主创新视域下体育校本课程内容的开发摭探[J]. 成才之路. 2018（09）

[4] 夏加民.浅谈小学体育校本课程开展的一些思考[J]. 教育界（基础教育）. 2019（11）

（作者单位：广西壮族自治区南宁市滨湖路小学）