为学生种下终身幸福的种子

张基钿

什么是幸福？关于幸福，可以说是仁者见仁，智者见智。李大钊说：“幸福就是寻求革命真理。”法国作家雨果说：“生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。”有研究指出：幸福是指一个人自我价值得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。自己事业有成，家人团聚健康快乐，是一种幸福;完成了一项工作，回首打拼时的点点滴滴，是一种幸福;和同事相处融洽，共同克服困难，任务圆满解决，是一种幸福。在笔者眼中的幸福，在于为人师者看着自己的学生茁壮成长，在各行各业贡献力量时的欣慰与快乐。因此，学校在学生现在和将来的幸福方面是可以有所作为的。只有从小为学生种下幸福的种子，学生才能终身幸福，也只有所有的学生终身幸福，才能实现中国人民的幸福和中华民族的伟大复兴，这应该成为全体教育工作者特别是学校管理者的使命担当。

确立正确办学理念

办学理念，是学校的灵魂，是学校办学的信念和理想，其中起关键作用的，就是校长所秉承的管理之道、教学之道、办学之道、求学之道、发展之道。从某种意义上说，就是校长“深层次思考的结晶”，也必然是校长办学实践和理性思考的结果，具有主观能动性。因此，校长要以政策理论为基础，继承学校的优良传统，借鉴先进学校的经验，提炼形成体现时代要求、遵循教育规律和人的成长规律的现代办学理念。

當前，我国的基础教育存在诸多问题：学生课业负担过重，课后参加各种补习班、兴趣班培训;一味地追求高分，却忽略了学生的身体素养和人文素养，学生没有足够的动手实践及创新能力等。这些对于孩子的现在和将来都非常不好。现在不快乐，将来难幸福。因此，校长要坚持“以人民为中心”发展教育，坚持教育的人道性，从三个方面来提炼学校的办学理念。一是教育的优质性。优质教育不是只注重学生的成绩，更在于从学生的可持续发展、全面发展、自主发展入手，这样，教育的结果和过程才能是优质的。二是教育的公平性。教育公平不仅仅是一句口号，而是面向所有人，在教育中真正体现平等与公正。三是教育的多样性。要促进学生的个性发展，满足不同学生的兴趣、爱好发展，就要真正落实教育的多样性。笔者受冯恩洪老师《创造适合学生的教育》一书的启示，结合自身的办学实践提出了“创办适合儿童发展的学校”的办学理念，实践证明这一理念较好地体现以上的“三性”。

养成良好习惯

北京教育学院关鸿羽教授在《教育就是培养习惯》一书中写道：记者问一位很有成就的科学家是哪所大学培养的，这位科学家出乎意料地说，我有今天的成绩应该感谢幼儿园的老师，是幼儿园从小养成的良好习惯造就我今天的成绩。无独有偶，新东方教育科技集团创始人俞敏洪在《读书是奠定孩子一生高尚品德的基础》一文中也提到，他所形成的性格和习惯，爱读书，独立自主等，均在少年时代养成，显然，10岁之前是培养好习惯的黄金时期。现代教育家陈鹤琴说过：人类的动作十之八九是习惯，但是习惯不是一样的，有好有坏，习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其害。“习惯养得好，终身受其福”，因此学校（特别是小学）要抓住10岁之前这一黄金时期，注重常规，加强教育，强化训练，让学生养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯，为学生终身幸福打好基础。

培养阅读兴趣

据报道，江苏省昆山市玉峰实验学校曾针对美国小学生的小学阶段和中国小学生6年下来所阅读的课外书相差近千本的这一现状，提出“读书等身”的要求。十几年来，这所学校通过改进教育方式，举办孩子们喜闻乐见的读书节、晨诵午读、亲子阅读沙龙等，让学生喜欢阅读、爱上阅读、自主阅读，小学6年时间，一个学生竟然能达到1700本课外书的阅读量。通过各种阅读活动的开展，学生不仅锻炼了阅读能力、阅读速度，更重要的是视野开阔了，知识丰富了，从而也提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟家长相处也变得更加融洽。因此，我们认为，阅读会让学生变得更聪明，也能促进学生获取知识的能力，提高学生各方面的能力，启迪思想，熏陶情感，铸就良好的品质。因此，学校要搭建平台，营造氛围，从小培养学生阅读的兴趣和能力，让阅读成为学生的精神家园。

增强学生体质

对于病人或者体质差的人来说，有一个健康的身体、有强健的体魄就是最大的幸福。所谓“身体是革命的本钱”，学校必须下大力气增强学生的体质。笔者所在学校是福建省体育传统项目学校，在跆拳道、举重两个项目取得不菲的成绩，形成了学校的特色品牌。但笔者到任后一直在思考：靠这两个项目能满足全校学生强身健体的要求吗？难道能把全校的学生都培养成跆拳道、举重选手吗？显然，这是不符合教育公平性和多样性的要求的。为此，第一学年学校开展“校园足球”活动，引进专业机构在二年级开设足球课，并且组建男女足球队常年开展训练，让更多的学生动起来。本学年，针对体育场地小、设施设备不齐全的情况，经多方论证，学校确定跳绳为全校的运动项目，与专业机构合作，在一、二年级每周上一节跳绳课，同时对大课间活动进行改革，一天由体育组组织做操后进行跑操，另一天由专业机构派教练组织全校学生跳绳，这样让全校学生都运动起来，达到了学习运动技能、增强学生体质的目的。

作为学校管理者，就要在正确的办学理念引领下，训练学生养成良好的习惯，培养学生阅读的兴趣和能力，增强学生的体质，从而为学生“扣好人生的第一粒扣子”，为学生种下终身幸福的种子。

（作者单位：福建省厦门市同安区岳口小学）