亲情是最好的良药

文 刘兰兰

1

女儿格格三岁那年，被诊断为轻微多动症。

为了更好地照顾女儿，我做了一个艰难的决定——辞职回家带孩子。征得家人的同意之后，我就开始了全职带娃生涯。

格格自小跟着奶奶，长到三岁还没有单独和我一起生活过，所以带孩子对我来说，完全是一项高难度的挑战。

把格格接到身边照顾的第一天，单单吃个早饭，就足以让我崩溃。这个从小被奶奶追着喂饭的小家伙，不肯安静地坐在桌前好好吃饭，抱着碗和勺子边跑边吃，一不小心摔倒了，含在嘴巴里的勺子把嘴角戳破了，痛到哇哇大哭。

我看着满桌子满地的饭粒和坐在那哭得震天动地的始作俑者，在心中默念了十遍“亲生的”，才忍住把这个小家伙扔了的冲动，抱着她轻声安慰，等到她好不容易睡着了，赶紧动手收拾被她弄得乱七八糟的房间。

最要命的是我刚刚收拾好的房间，在她醒来之后又变得乱七八糟：我给她买的芭比娃娃，头发被她硬生生地拽下来扔到地上；那些我用来教她的识字卡片，也被她扔到房间里的各个角落。

中午，我给她煮面条的时候，半天没听见她的动静，跑到卧室一看，只见梳妆凳上站着一个满脸五颜六色的“怪物”，正张着“血盆大口”朝我笑，桌上一片狼藉，断掉的口红和见底的眼影盒散落在桌子上。

我顿时气不打一处来，一把将她从凳子上拽下来，照着她的屁股就是两巴掌，女儿被我打懵了，先是愣了一下，接着又开始张大嘴巴闭着眼睛哭，一边哭一边说“妈妈坏，我要奶奶……”

等到晚上躺在床上的时候，我觉得浑身就像被碾压过一样痛，更要命的是，就连睡着了，似乎耳边响起的，还是女儿震天响的哭声。我这才意识到，带孩子远比上班累多了。

这种糟糕的状态持续了很长时间，有时候我忍不住想要放弃这种徒劳无功的陪伴，重新投入职场打拼。可是一想到孩子的未来，我就打消了这个念头。就算再难，我也要陪女儿走过这人生的第一程。

2

在一个朋友的建议下，我买来很多育儿书来读。书读得多了，书上有很多对幼儿行为的解读让我突然间对这个两脚小“怪物”的某些行为有了更深的理解。

爱玩是孩子的天性。

我决定从“玩”入手，用“玩”来给女儿制定规则。

那天吃早饭前，我告诉女儿要和她玩游戏，女儿乐颠颠地同意了。我让她把桌子分成“两半”，我们一人坐一半位置，不吃完饭谁都不许动。女儿用水性笔在桌子上画了一条歪歪扭扭的线，我们俩分坐两边，吃饭途中，每当女儿起身要跑，我都会指着桌上的“线”提醒她不能跑。

谢天谢地，女儿终于能安静地坐着吃完饭了。饭后我一边亲吻着女儿的脸，一边夸她表现优秀，还带她去商店买来奖励贴，由女儿亲手贴在冰箱上。

女儿对奖励贴表现出了极大的兴趣，我趁热打铁提出和女儿玩识字游戏，每记住一个字都能得到一个奖励贴。因为女儿把识字当成游戏，所以毫不费力地就记住了5 个字，得到了6 个奖励贴，她兴奋地在房间里跑来跑去。

果真是乐极生悲，女儿不小心被自己扔在地上的玩具绊倒了，她咧着嘴本来想哭，可是抬起头看见了冰箱上的那一排奖励贴，她的表情突然变得有趣起来，像哭又像在笑，随后巴巴地跑来问我：“妈妈，我不哭可不可以得一个奖励贴？”我有点心疼这个被奖励贴“绑架”了的小毛孩，告诉她：“你玩具都收拾好就能得到奖励贴了。”

女儿似乎忘了疼，从几个房间里进进出出努力寻找那些被她丢在各个角落里的玩具，放进我给她准备的玩具箱子里，然后用可怜兮兮的眼神望着我，直到我让她自己去贴奖励贴。

我发现，女儿贴奖励贴时的动作特别小心翼翼，显得庄重极了。我突然间意识到，这是女儿第一次从我这里得到了这么多肯定。

以前，我总是把目光放在女儿做错的事情上，她不好好吃饭我批评他，她乱扔玩具我讨厌她，我总是在用自己的“规则”来限制她的行为，却从来没想过成人世界里的规则她根本不懂。她真正需要的是一个“懂她”的妈妈，一个愿意用心走进她的世界与她“共情”的妈妈。

那天晚上，我久久不能入睡，反思着以前自己对女儿造成的伤害，忍不住泪流满面。

3

怎样获得“奖励贴”成了女儿最关心的事情，她每天睡觉前会数一遍奖励贴，醒来之后的第一件事也是去数奖励贴，除了识字和收拾玩具，她每天变着花样地在我面前表现。

我一边指使着女儿帮做点扫地之类的小家务，一边在心里偷着乐。

可是不到半个月的时间，女儿就对“奖励贴”表现得兴趣缺乏，隐隐有了逆反的迹象。

怎么办？总不能前功尽弃吧！我又想到一招——用奖励贴来换取零食或者玩具。

女儿一听说奖励贴可以换吃的换玩具又来了兴趣，我给她规定：10 个奖励贴可以换一包零食，30 个奖励贴可以换一个她最喜欢的玩具。

女儿第一次用奖励贴换了一盒巧克力，居然舍不得一下子吃完，换来的泰迪熊布偶每天睡觉都要放在旁边。

女儿在“奖励贴”的鼓励下，从我这里得到了越来越多的肯定，变得自信开朗起来，从前那个爱哭闹的小姑娘消失不见了，反而变得懂事乖巧，再次去医院检查时，连医生也觉得不可思议，她的多动症已经得到了好转。

4

半年后，女儿上了幼儿园。因为担心她在学校的表现，我经常关注老师在班级群里发的一些视频和图片，看着女儿和同学们相处融洽，我悬着的心也慢慢放了下来。

上了学的女儿热衷于和我玩“老师学生”的游戏，她当老师，站在我给她准备好的小黑板前一板一眼地教我念书，我坐在地板上也一字一句跟着念。

每次游戏结束，我都会跟她说“谢谢”，并且不断重复“当老师很辛苦的，一直要站着上课，学生只有认真听课，才是好学生。”看到女儿低头沉思，我接着问她：“你在学校是好学生还是坏学生？”女儿不好意思地低下头，但很快又仰起头：“我是好学生。”

为了更好地教我这个“学生”，女儿尽力记住老师教她的知识，因此，养成了认真听课的好习惯。

5

我一直喜欢看书，给自己买书的时候顺便给女儿买了一些绘本。当我坐着看书的时候，女儿也会拿出她的绘本来读，我以为女儿只是看个热闹，打趣地问女儿看的什么书，没想到女儿居然能够仅凭看图，就能给我编出大概的故事来。

女儿学会拼音和生字之后，拼读起绘本便毫不费力，我给她买的书从绘本过渡到了《格林童话》《伊索寓言》《一千零一夜》……那些童话故事带着女儿走进了神奇的童话世界。别的孩子在嬉笑玩闹的时候，女儿可以安静地坐着看一整天的书，这些我以前想都不敢想。

6

寒暑假里，我经常带女儿去我父亲的小农场里，她好奇地跟着父亲去放羊，近距离地观测父亲挤羊奶，偷偷拿苹果去喂兔子，和父亲的“看门鹅”斗智斗勇，把自己玩得像个“泥猴子”一样。

在玩闹中，女儿总会有新的发现，比如说，她发现自己扔给兔子两个苹果，但是那两只兔子会一起吃同一颗苹果，吃完了才会去吃另一颗苹果。她从课本上得知鹅不怕人是因为鹅的眼睛看到的人比较小，见到父亲家的鹅她才知道原来鹅看门比狗还忠诚。

女儿把自己的每一个新发现都记录在小本子上，然后写到作文里，从一年级到四年级，女儿的作文多次被选入校报或者校刊中，每次同学询问她写作诀窍的时候，她都微微一笑：“诀窍就是妈妈教会我，用眼睛发现别人发现不了的东西。”

在她的整个学习生涯里，我只是尽我所能地陪伴着她，通过自学多动症儿童的心理书籍，利用一些小游戏来针对性地纠正她多动的习惯，并尽可能地给她提供一个良好的学习氛围，仅此而已。让我欣慰的是，女儿进入小学的这四年里，成绩一直保持班级前几名。

前几天晚上，女儿突然靠近我，抱紧我的手臂说：“妈妈，我觉得自己好幸福啊！”我错愕地抬头，只听女儿继续说，“今天老师又表扬我了，妈妈你能一直陪着我，真好！”

是啊，能陪着女儿成长，真好！至今，我都无比庆幸自己当初的决定。亲情是最好的良药，陪伴是最好的教育，这条路，我和女儿将一路同行。