谈谈怎样学好高中数学

杨子航

【摘  要】数学知识的学习不是依靠老师的教就能学好的，而是在老师的引导下，依靠自身的创造性思维去获取的。学习数学要主动参与到学习当中，养成独立思考的习惯，培养自己的创新精神，并勇于战胜学习过程中的困难和挫折，养成积极进取的优良品质。在高中数学知识的学习当中，要遵循认知规律，重视新旧知识之间的联系，多角度思考问题，深挖问题的本质。

【关键词】高中数学;学习;策略

前言：

高中数学相较于初中数学而言，内容更多，抽象性也更强，所以很多同学难以适应高中阶段知识的学习。尤其对于高一的同学，刚开始高中阶段的学习遇到的就是函数，再加上立体几何，一下子又不能建立起来空间概念和空间想象力，导致原本初中学习成绩还不错的同学也感到学习比较困难，下面谈谈怎么学好高中数学，希望能对同学们有一定帮助。

一、转变观念

对于初中阶段的同学来说，尤其是初三的同学，在经过大量的练习之后可以明显的提高学习成绩，主要由于初中的数学知识还比较浅显，经过发复练习，比较容易掌握，然后成績就能得到一定的提升。但是在这种情况下，对于一些问题的理解还是不够深刻[1]。例如，询问初中同学lal=2时，a等于多少，很少有同学回答错误，但是如果询问高中阶段的同学lal=2时，且a小于0，的情况下，a等于多少，会有一些同学毫不犹豫的说等于2，从中可以明显体现出这个问题。再如，某校高一上学期期末考试结束之后，一同学提出抗议：平常的作业太少，考试也不多，我不会学，这也充分体现出转变观念的重要作用。高中数学具有较强的抽象性和理论性，因此要加强对知识的理解，要不断思考，深入研究。

二、掌握高中数学的学习方法

1.课前预习

通过预习发现学习内容的重难点，在上课过程中重点学习这部分内容，对于预习发现当中没有准确掌握的旧知识，可及时进行巩固，有利于提升课堂学习的顺利进行。并且在预习之后，可以将自己对新知识的理解与老师的讲解进行对比，这样可以锻炼自己的思维水平。最后，通过预习不仅可以锻炼自己的自学能力，也能够培养自己独立思考的能力。

2.强化课堂效率

首先，在上课前要做好充足的准备，防止上课过程中出现丢三落四的情况。并且上课前不应做一些较为激烈的运动或者激烈的讨论等，以免上课难以平静下来。其次在上课过程中要全神贯注的听课，认真听老师讲课内容，并对同学们的答问进行比较，看对自己是否有所启发。要跟上老师教学思路，认真思考，并分析老师解决疑难的方法。并主动参加课堂讨论，积极回答问题。另外，要在课本上标记重点内容，随时记录自己的创新见解。通过这样的方式，让自己全身心的投入到课堂学习当中，才能深刻记忆课堂所学的重要内容。与此同时，要重点关注老师讲课的开头和结尾，一般开头是对本节课所讲的新知识和上节课旧知识的连接，而结尾是对本节课重难点的总结和归纳，这样可以有效巩固章节知识的掌握[2]。最后是要做好笔记，笔记不是一种单纯的记录，而是对课中要点和思维方法进行简要的概括，有助于后面的复习。

3.做好复习和总结

当天上完课，就需要做好当天的复习。有效的复习方法是回忆，自己在脑海中回忆课堂讲得内容，以及老师讲解例题的方法，同时可以在本子上写一写。之后再和自己的课堂笔记对比一些漏掉的内容，进行填补，这样可以有效巩固当天所学内容，并检验自己当天的学习效果，有利于改进听课方法，进而促进听课效果的提升。另外，再学完一个单元之后，也要做好单元复习，同样按照回忆式复习方法进行复习，完善相应内容。最后要最好单元小结，梳理本单元的知识脉络，以及基本思想，并记录自己章节典型错题，分析错误原因，另外还有没有解决的问题，后期进行补充。

三、练习问题

有很多同学希望通过大量做题来提升自己的数学成绩，我觉得这种观念是过于片面的，做题最重要的在于较高的效益，而不是量的多少。做题的目的是在于检验是否掌握正确的学习方法和知识学习情况。若你本来掌握的就存在偏差，那么经过大量的练习反而会巩固你的欠缺[3]。因此，在大量练习之前，一定要确保准确的把握基本知识和方法。而对于做题的效益，就在于做题之后的收获，所以在做题之后一定要及时进行反思，思考题目涵盖的基础知识，以及分析方法和解法，是否还能应用到其他的题目当中，这样养成不断思考的良好习惯，对以后的学习也有很大助益。另外，对于作业和测试，应注重准确性，而不是单纯的讲究速度，这样才能学好数学。

结语

总而言之，同学们在高中数学的学习过程中，关键要明白数学的重要性，体会到数学知识的魅力，并逐步加强对数学的学习兴趣，这样才能自己主动进行数学学习。同时要及时转变观念，掌握正确的学习方法，不断总结经验和教训，增强数学学习信心，才能学好高中数学。

参考文献：

[1]徐永忠.谈谈如何学好高中数学[J].数学通讯，2019（17）：1-3+30.

[2]刘文昌.谈谈怎样学好高中数学[J].青少年日记（教育教学研究），2019（06）：278.

[3]梁雨凡.谈学好高中数学的策略[J].考试与评价，2018（01）：66-67.