二十四节气民俗文化融入幼儿户外游戏的研究

2020-09-06 14:17杨月婕
家长 2020年8期
关键词:二十四节气

杨月婕

摘要:二十四节气是中国古代汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。它深刻地影响着人们的思维方式和行为习惯,并充分体现了人与自然和谐相处的能力。节气文化中不仅包含自然界的奇妙变化,还包含节气风俗和民俗游戏,将二十四节气民俗文化融入幼儿户外游戏,有助于幼儿骨骼肌肉的发育和运动技巧的学习。

关键词:节气民俗文化;幼儿户外游戏;二十四节气

中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2020)22-0150-02

儿童以游戏为生命,他们就是在游戏中生活、学习和成长的,户外游戏的开展对幼儿获得全面发展十分关键。学习节气民俗文化对儿童群体发展和个体成长尤其是社会化的发展有着重要作用,但现在的幼儿对于节气民俗文化缺乏认知,只知其名不知其“意”,导致幼儿通过游戏获得成长这一有效方式受到制约。将节气民俗游戏融入幼儿户外游戏能很好地引导幼儿在玩中学习、在玩中成长,并由此感受到中国传统文化的博大精深,萌发民族自豪感。

一、二十四节气民俗文化融入幼儿户外游戏的意义

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,应利用传统节日适当向幼儿介绍我国的民族文化,帮助幼儿感知文化的多样性,深刻了解我国传统文化,激发幼儿的民族自豪感。二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,凝聚着中华文明的历史文化精华,被誉为“中国的第五大发明”。节气文化中不仅包含自然界的奇妙变化,还包含节气风俗和民俗游戏,借助节气民俗文化,开展多种形式的活动,有助于幼儿获得身体的、认知的、社会性与情感的、学习品质等多方面发展,活动中幼儿表现出的积极态度和良好行为倾向,将是幼儿终身学习与发展必需的宝贵品质。《指南》在健康领域中指出“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动”。将二十四节气民俗文化融入幼儿户外游戏是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段。幼儿户外活动的开展离不开适宜的活动场所和多样化的游戏器械,为幼儿创设良好的、丰富的户外活动环境,需要投放大量的教玩具,仅仅靠一些传统的材料或偶尔购买的教玩具是远远不够的。《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园应因地制宜,就地取材、自制教具、玩具。”本着这一精神,通过结合二十四节气民俗,制作一些情境性强、形式新颖刺激、有趣实用、合作性强的户外体育活动器械可以直接诱发幼儿进行锻炼的愿望和构想,有效地开展各种游戏活动,充分发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作和技能,更好地促进幼儿机体的正常发育,满足游戏活动的需要。

二、二+四节气民俗文化融入幼儿户外游戏的实践措施

(一)开展节气民俗游戏,促进幼儿全面发展

清明时节,万物复苏,草木吐绿,是放风筝的好时节。孩子们在教师的引导下先用彩色的吸管扎好风筝的骨架,接着手持画笔、开动脑筋,将自己的所想画在选好的风筝面上。装饰完风筝后,孩子们将风筝线系好,迫不及待地跑到院子里,三五成群地开始放风筝。在一次次的奔跑中,他们发现了要想把风筝飞上天空,还要关注好风向、风力大小、线的收放速度及奔跑的速度等,游戏中孩子们不仅学会了放风筝的技巧,还锻炼了动手操作的能力和身体的协调能力。

“立夏”节气,不仅要吃鸡蛋,还有其乐无穷的斗蛋习俗,斗蛋,它深得小孩子的喜爱。每到三月初二晚上,母亲们都要为每个孩子准备好鸡蛋并把蛋放在网兜里,小孩子们挂在脖子上。蛋的种类可以是鸡蛋、鸭蛋或者鹅蛋,而且都要染成红色,显得特别喜庆。斗蛋的规则是6个人一組,两组上台面对面,一人携一只鸡蛋,蛋头对蛋头,蛋尾对蛋尾对碰,蛋破下场,赢的人继续分组拼杀,直至蛋王产生。

“斗蛋”游戏开始后,队员们有的小心翼翼,保持警惕;有的主动出击,抢的优先权……尽管斗来斗去,“蛋王”只能有一个,可是在斗蛋的过程中,欢声笑语不断,无形中增进了幼儿运动技巧的学习。

“大雪”节气将至,纷纷扬扬雪花从天而降,步入雪地的孩子们迫不及待地用自己攥起的雪球作为武器开始打雪仗。团雪球的过程中一些孩子发现:雪球团得紧比较容易投出去,并将自己总结的经验与小朋友分享。在玩的过程中,全体幼儿慢慢地分成了好几个小队,他们各自寻找队伍的地盘,作为自己的“领地”,用来抵挡来自四面八方的雪球攻击。我抛你扔、你追我躲,孩子们一边玩着一边练习往上扔与投掷的动作,提高了上肢力量与动作的协调,还增强了自身的躲闪能力。

三、结语

从立春到立冬,从小暑到大寒,二十四节气蕴含着成长的力量。结合每个节气文化中适合运用到户外游戏的内容,创设空间和时机,给予幼儿丰富多样的体验活动,激发幼儿在游戏中更多的热情,让幼儿在感受中华民族优秀传统文化的同时获得更好、更全面地发展。

注:本文为张店区教育科学规划2019年度立项课题“二十四节气民俗文化融入幼儿户外游戏的研究”(课题编号:2019ZG029)的研究成果。

参考文献:

[1]骆志煌.中国古代文化之二十四节气[J].海峡教育研究,2018(02).

(责编 杨菲)

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