探析“童书出版人物访谈专栏”的创设经验

张亚利

摘 要：在内容为王的时代，期刊在深度挖掘方面有天然的新闻原创优势，这就要求编辑具备一定的信息收集能力，注重选题的深度挖掘。本文以期刊特色栏目创设为例，谈谈期刊编辑如何深入实践了解读者需求，准确找到突破点，在深度和不同角度的报道上不断取得突破。

关键词：童书出版;人物访谈

中图分类号：G232 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 10-00-02

一、引言

当前，不少家长对儿童阅读越来越重视，市面上的儿童读物琳琅满目正是满足了家长们的这一需求。然而经过调研、走访我们发现，不少家长对儿童读物的选择以及如何进行早期阅读仍存在一些误区和困惑。比如，經常有读者询问应该怎样给孩子选合适的图书？给幼儿读书时要不要让他识字？孩子总爱让家长给他讲书，大人每次都讲得口干舌燥，怎样才能让他自己看书呢……

为了帮助家长探寻适宜的阅读策略，同时向家长推荐优秀的图画书，《学前教育》杂志家教版自创刊以来，一直开设“阅读故事”栏目，笔者一直承担该栏目的责任编辑工作，该栏目作者大多为童书领域的创作者、出版人，在与他们长期的中，笔者发现童书出版人也很想了解读者的心理，试图把自己的创作意图传递给读者。

那么，创作者与读者之间怎样才能达成很好的对话呢？目前一些出版社会召开新书发布会、读者见面签售会，但大多是在北京、上海这样的大城市举办，尤其对于广大中小城市的读者来说，较少有机会能分享到这样的资源。

为帮助更多的家长提升阅读理念，分享更多优秀的童书出版资讯，笔者承担了学前教育家教版童书出版人物访谈专栏，共采访人物30余期，其中包括社会名人、出版业界专家等，取得了良好的社会效益。现将实践中的经验总结如下，供广大同仁分享。

二、捕捉热点新闻，寻找契合选题

一个好的文章选题可以给作者无限灵感，最终呈现给读者最优质的内容。随着互联网时代的发展，信息获得渠道越来越畅通，在热点的基础上进行深度剖析的文章是最受读者欢迎的。

比如，2015年是中国大陆原创绘本迎来爆发的一年。2005年至2015年，中国原创图画书日益发展，为中国儿童留下了一个可记忆的中国。值此十年之际，蒲蒲兰绘本馆和首都图书馆联合策划了“原创十年·绘本原画展”，并邀请为中国绘本献力的艺术家参与了“绘本未来”的主题论坛。

中国原创图画书走过10年，这在童书出版界算是一件有重要意义的大事件，借助“绘本未来”的主题论坛召开之际，我们采访到了很多童书出版界的重要人物。但与一般的通讯报道不同的是，我们在采访中捕捉到了他们的一些重要观点。例如，评论家、中国作家协会会员刘绪源先生说：“如果中国原创图画书相对于‘懂得而更注重审美，比如，培养儿童想象力等，那就上路了。中国原创图画书的路还很远，但头开得很好。”北京师范大学儿童文学博士、儿童阅读推广人王林提出了图画书领域的“国货心态”这一观点，他指出原创的意义是为了文化的多元，而不是为了文化的竞争。

再比如，2016年4月，国际儿童读物联盟公布了2016年度“国际安徒生奖”获奖者名单，儿童文学作家曹文轩不负众望，摘得这一世界儿童文学领域的至高荣誉，实现了华人在该奖上零的突破。这对儿童文学出版领域来说，也是一件振奋人心的大事。2016年8月，恰逢曹老师的最新图画书《夏天》出版，我们为此采访到了曹文轩老师。曹老师提出，绘本创作主要是一个点，可是这个点比金子、钻石还贵。文字的工作和绘画完全不一样，文字的创作时间可能会很短，但是我知道的那个点子的出现，需要你等十年二十年，是积压到一定程度的突然的爆发，所以不能着急，只能等那一刻的到来。人的大脑很奇怪，许多记忆沉睡在你的脑子里头，需要某一天某一个东西去引爆它。

策划过程中，编辑要做到在选题中恰到好处地融入热点，同时把热点当成跳板，以热点为切入点，展开深度的剖析。

三、抓好重要选题，提高社会效益

重要选题往往体现了刊物的视角和站位，抓好一些有价值的重要选题，往往能提升杂志的社会效益。

比如，随着新媒体时代的发展，实体书店越来越少了，快餐文化充斥着人们的生活，但我们仍然要坚持有品位的阅读。“第二书房”是一家具有一定影响力的社区连锁图书馆，她的目标是寻找大院文化、培养发小情感、涵养书卷气质，最终促进全民阅读;要为孩子们打造一处舒适的阅读空间，以阅读为主，再组织读书会、故事会、专家讲座沙龙来帮助孩子培养阅读兴趣。

借着“第二书房”金中都馆两周岁生日之际，我们有幸采访到了书房的创办人李岩老师，听他畅谈关于书房的创办理念，以及对广大家长在孩子阅读方面的建议。“第二书房”模式的成功，充分说明了政府已经认识到民间社区图书馆对推进全民阅读方面起到的作用。据馆长李岩老师介绍，北京市海淀区、西城区宣传部门、文委的领导多次来到书房调研，在肯定鼓励的同时也积极想办法给以支持。其中，“第二书房”金中都馆就是由北京市西城区文化部门提供场地，为书房的创办解决了资金缺口的棘手问题。这样的选题报道体现了政府为推动全民阅读、建设书香中国所做出的有力举措，具有很强的社会现实意义。

四、借力热点人物，扩大读者关注度

凡是被社会广为关注的热点人物背后，都有可能挖掘出好的选题。和政界、商界、娱乐界、体育界等领域一样，文化出版界也有大家关注的焦点人物。进一步聚焦到跟少儿出版相关的领域，也有不少人们关注的公众人物，其中有研究专家，也有跨领域人士，这些都可以成为我们的追踪线索。

比如，作曲家谷建芬老师为大家所熟悉，她创作的很多曲目，例如《歌声与微笑》《妈妈的吻》等，至今为人们传唱。退休后的谷老师仍积极创作，她决定为我国的一些优秀古诗词谱曲。2016年，谷老师携手海内外18位优秀华人画家，为孩子们精心创作了音乐绘本《新学堂歌》。为什么叫作音乐绘本呢？是因为该书将诗歌、音乐与绘画融为一体，这是一个很好的创意，可以让孩子们在快乐的歌声和多彩的绘画中亲近和传承祖先的经典，以期艺术效果达到完美的融合。我们一方面对这个创意感到好奇，同时也是出于对谷老师的关注，因此几经周折才采访到了谷老师，聆听她在创作过程中的深切感言。

随着互联网时代的发展，很多新媒体产品影响到了幼儿的阅读，我们身边有很多家长会通过喜马拉雅等新媒体直接为孩子播放音频故事。曾被大众知晓的央视经济频道主持人王凯，也从央视辞职后创业做起了自媒体“凯叔讲故事”，目前这个公众号已是互联网上最大的亲子阅读社群，成为了自媒体创业成功案例之一。我们抓住这一热点线索，请到了王凯谈谈他的创业理想以及对家长亲子阅读过程中的一些建议。

著名幻想小说作家、绘本研究者彭懿是儿童文学领域的专家，也是很多绘本发烧友的忠实粉丝，经常有来自全国各地的家长到现场听彭老师的讲座，很多家长凡是有彭老师翻译或者撰写的图书必收入囊中。216年，经过近两年的反复修改和精细打磨，彭老师的绘本处女座《妖怪山》问世了，无疑，该书一面市就受到读者欢迎，我们对彭老师的采访也受到了广大读者的关注。借助我们的采访，读者了解到作者创作这本书的更多感言。彭懿老师曾说道，记得在深圳的一次演讲时，一位30多岁的父亲买了一本《妖怪山》，请彭老师在他的书上写道：送给过去、现在和未来。这位父亲热泪盈眶地给讲了一个故事，大致是童年时有个小伙伴跟他一起游泳时不幸溺亡了。这本书让他很受触动，让他敢于面对自己的过去，跨越自己心中的“妖怪山”。如果在多年以前，那些有童年创伤的人能读到《妖怪山》这样的书，虽不敢说会改变自己的命运，但至少对自己是一剂心理疗救的良药。如果不是通过现场采访，这些更加鲜活的事例和感受，读者是无从知晓的。

五、与受访人深度交流，捕捉读者感兴趣的话题

一方面，采访过程中作者在谈到自己的创作经历时，会有不少细节透露，编辑可以筛选一些有价值的信息提供给读者，让读者更有与作者对话的感觉。

比如，《团圆》这本书荣获第一届“丰子恺儿童图画书奖”之最佳儿童图画书首奖，在采访该书的绘画作者朱成梁老师时，他曾经给我们介绍了很多他在绘画时的细节，通过我们的采访，为读者传达了该书很多细节上的图画语言。

比如，爸爸临行前这一页就很有“戏”。所有人的脸都是侧着的，更能体现一种悲伤的感觉。妈妈不忍心把箱子合起来，因为它给全家带来了快乐，把它盖起来，意味着快乐要被带走了;爸爸左脚的鞋带已系好，正在系右脚，意味着马上就要出发了;毛毛靠在门框上，一只脚在门槛里，另一只脚在门槛外，她下意识地想挡住爸爸。江南一带有一种说法，小孩不能站在门槛上，意味着没有规矩，但这时爸爸妈妈也顾不得了。毛毛在吃棒棒糖，而这时的棒棒糖显然一点味道也没有了，她觉得还有很多好玩的事要跟爸爸一起做，只可惜，爸爸要走了。

如果不听作者的这一番叙述，读者只凭观察画面，一些体会可能是要打折扣的。

另一方面，由于前期的大量调研我们了解到，儿童阅读应当注意哪些问题、避免哪些误区是家长非常关注的，在采访时编辑可以有针对性地捕捉作者关于这方面的看法。

比如，在与当代画家、图画书创作者蔡皋老师交谈她创作《花木兰》这本书的过程中，她提到《花木兰》这本书在色彩使用上，她用的是一系列灰黃、灰绿、灰红和灰蓝的接近泥土、江河的色调来营造故事氛围。这有什么意义呢？很多孩子看多了明度很高的颜色，把眼睛看坏了，成了近视眼。而且这样导致小孩欣赏不了微妙的颜色，以及微妙的颜色对比。很多孩子喜欢看动画片，动画片的颜色大部分比较刺眼，大红大绿，且都是平涂的颜色。这种颜色如果动起来还不觉得，但如果固定成书，如果小孩喜欢这种书的话就糟糕了，再远一点，甚至会导致我们整个民族的审美趣味提不上去。因此，如果在早期就让孩子去认大自然中的颜色，他就有能力去抵抗那种所谓的有表现力的颜色。

蒲公英童书馆总编辑颜小鹂则建议是幼儿既要读图画书，也要读文字书，如果图画书阅读占60%，建议文字书要占到40%。因为阅读时文字为孩子提供了想象空间，同时能让他感受到语言的节奏和韵律之美。图画书已经有具象的图画，孩子在阅读时注意力更多是在图画上，文字只是辅助;而且有的故事很短，这和文学作品那种连贯地传递的故事内容是完全不一样的。如果孩子对文字有了更深的兴趣和感悟，当他会识字以后，拿到文字书就会觉得很有吸引力，自然就从图画书向文字书的阅读过渡了。

“第二书房”的创始人李岩老师强调，家长要让孩子广泛阅读，海量阅读怎样才能更好地实现？建议家长多带孩子去图书馆阅读，家里的藏书毕竟有限，而且父母给孩子买的书总有一些他不爱看，或暂时不喜欢读。到了图书馆，你会发现这里的藏书空间很大，有很多书是平时根本没有机会看到的。所以，建议家长带着幼儿在图书馆里选书，可以和他一起选，选几本孩子自己喜欢的，再选几本你觉得他应该看的，把个性和均衡结合起来。

六、结语

总之，与新媒体相比，期刊虽然在时效性上并不占优势，但在深度挖掘方面却有着天然的新闻原创优势，这就要求编辑具备一定的信息收集能力，注重选题的深度挖掘，同时深入实践，了解读者需求，准确找出突破点，在深度和不同角度的报道上不断取得突破。

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