传统民俗文化在群众文化建设中的应用分析

童拉格

【摘 要】我国具有历史悠久，民俗文化丰富而博大精深的特点。将民俗文化与群众文化进行有机的融合，深入展开群众文化建设，首先能够从历史的深处对民族文化进行梳理，增强人民群众的团结意识和爱国主义精神;其次，能够带领人民群众深入挖掘民俗文化中的优秀内涵，提升人民群众的思想道德，有利于构建和谐社会;另外，引导人民群众对民俗文化的发展过程进行学习，对民俗文化中蕴含的丰富智慧进行提取，能够有效提升人民群众的创造力，促进经济社会的发展。本文就主要从这些方面谈一谈传统民俗文化在群众文化建设中的应用。加点蒙古族风俗习惯

【关键词】传统民俗;群众文化;建设;应用

长期以来人们精神方面的满足主要来自丰富多彩的文化生活，历史的发展也离不开文化艺术，要想发展群众文化，就要传承民族民间文化。群众文化的孕育、产生、继承与发展过程中离不开对传统文化的继承和对民俗文化艺术社会活动的传承。因此，在群众文化建设的过程中，要有意识地对传统民俗文化中的精华进行挖掘，让人民群众认识到民俗文化的丰富性，宝贵性，从民俗文化中获得民族认同感以及思想道德的提升和创造力的培养，促进人民群众生产生活能力的不断提升。

一、借助传统民俗文化，提高民族认同感

在历史发展的过程中，各个地区以及各个民族都产生了丰富而悠久的民俗文化。这些民俗文化反映出了中华民族共同的审美心理，体现出了中华民族团结一致，改造社会、发展生产、追求美好生活的光辉历程。因此，在群众文化建设的过程中，首先可以带领人民群众广泛了解丰富的传统民俗文化，增强人民群众的民族认同感，提高人民群众的团结意识。

对此，各党政机关工作者可以根据所在地区的具体情况，运用多种资源引导人民群众广泛了解传统民族文化。首先可以让人民群众通过具体的实践活动，对传统民俗文化进行认知。在一些多民族地区，可以让人民群众共同参与各个民族的传统民俗文化。比如，在维吾尔族人民的初雪节时，可以号召当地其他民族的人民群众一同用诗体语言为朋友写信，通过踩雪笺为朋友送信，彼此体会维吾尔族人民对于朋友的美好祝福。其次，可以让人民群众通过各种资源对传统民俗文化进行认知。比如，可以通过一些书籍让人民群众对傣族的泼水节、回族的古尔邦节等节日的来源，主要习俗进行了解。又比如，可以通过视频播放蒙古族人民那达慕大会的情景，人民群众能够从摔跤、赛马、射箭、舞蹈等活动中体会到蒙古族人民的勤劳质朴和对美好生活的向往。同时，还可以播放蒙古族人民制作奶酪、奶酥等食物的过程，让人民群众体会到蒙古族人民的热情好客。在这样的过程中，人民群众能够具体地感受到传统民俗文化的悠久性与丰富性，体会到传统民俗文化中蕴含的的美好追求，有效增强民族认同感，提高团结意识，激发爱国情怀。

二、借助传统民俗文化，提升道德修养

各个地区，各个民族的传统民俗文化体现出了共同的道德追求。在群众文化建设的过程中，可以让人民群众对各种民俗文化的内涵进行深入的挖掘，获得深刻的思想感悟，引导人民群众将传统民俗文化中的追求与现代社会进行紧密的对接，以此提高人民群众的思想认知，提升人民群众的道德修养，促进和谐社会的构建。

例如，在端午节时，可以引导人民群众对端午节的节日内涵进行深刻的学习，提升人民群众的道德修养。首先，可以引导人民群众对端午节的来源进行了解。对此，人民群众能够了解到端午节的来源主要有屈原投江、孝女寻父等说法，进而能通过对这些历史典故的了解，体会到屈原洁身自好无私奉献的精神;以及孝女曹娥孝亲敬长的优秀品质。其次，可以引导人民群众对端午节的习俗内涵进行了解。比如，通过喝雄黄酒这一习俗，人民群众能够体会到端午节所渗透的追求，健康关爱他人的意识。在对这些节日内涵进行深刻体会后，可以引导人民群众在日常生活中对这些节日内涵进行具体的运用。比如，可以引导人民群众一同参与劳動，一同进行文艺表演，展开特定主题的奉献活动。人民群众能够有意识的向民俗文化中的历史人物进行学习，从各个方面提升自我，积极奉献社会，形成良好的社会风气。

三、借助传统民俗文化，提升创造能力

在社会主义事业发展的过程中，人民群众是进行精神文明和物质文明生产的根本力量。而传统民俗文化中蕴含着古人探索自然改造自然的丰富智慧。因此可以引导人民群众对传统民俗文化中的智慧进行深入的学习和具体的运用，以此提高人民群众奉献社会，促进经济发展的能力，进一步推动地区经济的发展。

对此，党政机关干部可以引导人民群众通过多种途径进行传统民俗文化智慧的学习。比如可以带领一些人民群众实地观察吐鲁番地区的葡萄干生产工艺，人民群众能够了解到，在进行葡萄干原料的选择时，适时采收，挑选果粒完整、皮薄、肉满的葡萄果穗，剔去有病虫为害、破损、过生或过熟的果粒，置于阴凉处。从而保证原料的合格。在进行葡萄干的加工时，可以将选好的果穗浸于1%～3%的氢氧化钠溶液中10～30秒，皮薄品种可在0.5%的碳酸钠或碳酸氢钠和氢氧化钠的混合液中浸3～6秒。从而掌握运用化学方法生产葡萄干的步骤。又比如，可以引导人民群众对传统民俗文化中的剪纸文化进行学习，了解多种造型的剪纸作品的制作方法，以此提升人民群众的创造能力。又比如，可以引导人民群众对传统民俗文化中的乐器知识进行学习，了解各种乐器的发音原理，欣赏各种乐器的表演效果，让人民群众探究各种乐器中蕴含的科学知识。在学习完成后，可以引导人民群众不断的对这些传统民俗文化中的技术与智慧进行运用，促进人民群众物质生产水平的不断提升。

综上所述：群众文化的建设重点要提高人民群众的民族认同感，提升人民群众的道德修养，激发人民群众的创造动力，以此引导人民群众构建和谐社会，为经济社会的发展不断贡献力量。而传统民俗文化蕴含着各民族的共同价值追求，以及深厚的生产智慧。因此，要重视传统民俗文化，在群众文化建设中的运用，借助传统民俗文化为群众文化建设注入新的活力，让传统民俗文化不断拓宽群众文化建设的形式，促进群众文化建设更具有丰富性与深刻性。

参考文献：

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