《商是几位数》教学设计

张秀英

(山西省夏县城内小学 山西 夏县 044400)

教学内容：

北师大版三年级数学下册课本第6页-第7页的内容。

教学目标：

1.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除法的意义。

2.借助两位数除以一位数的已有经验，探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。

3.能用除法运算解决实际生活中的简单问题，发展应用意识。

教学重点：

判断三位数除以一位数的商是几位数的过程。

教学难点：

探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。

教学过程：

1.导入新课

38÷2= 52÷4= 72÷3=

58÷7= 73÷6= 49÷2=

学生独立完成，教师巡视，强调格式书写的规范性。

2.学习新课

导入新课：

你知道“高铁”吗？我国的高速铁路拥有诸多“世界之最”。

(1)“京广高铁”：北京到广州。世界上运营里程最长的高速铁路。

(2)“哈大高铁”：哈尔滨到大连。世界上第一条高寒地区高速铁路。

(3)“武广高铁”武汉到广州。

①全线有226座隧道，其隧道总数居已建世界高铁之首。

②武汉天兴洲长江大桥是我国首座四线公路铁路两用斜拉索桥，创造了跨度、荷载、设计通行速度、宽度4项“世界第一”。

(4)“京沪高铁”：世界上一次建成、线路最长、标准最高的高速铁路。

出示课本主题图，引导学生观察。理解图示内容，让学生找信息。让学生根据图示提出自己的问题，并与同桌交流自己的问题。

从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6时

①平均每时运行多少千米？怎样列出算式？

888÷6=( )

估一估商是几位数？

小组交流估计的方法，汇报结果。

(鼓励学生说出大胆的说出自己的想法，引导其他同学认真倾听)

方法一：600÷6=100,800÷6的商肯定比100大；

方法二：最小的三位数100×6=600,800比600多得多，所以商一定是三位数；

方法三：888÷6，百位上的8比6大。所以商一定是个三位数。

小结：被除数百位上的数大于或者等于除数，商就是三位数。

②结合下面的图，说一说竖式每一步的意思。

小组合作交流，全班展示汇报。

先把600平均分成6份：600÷6=100，在竖式百位上商1。再把240平均分成6份：240÷6=40，在竖式十位上商4。最后把48平均分成6份：48÷6=8，在竖式个位上商8。

③先估一估商是几位数，再算一算。

565÷5= 456÷3= 784÷7=

算式1：百位上5等于5，所以商是三位数。

算式2：百位上4大于3，所以商是三位数。

算式2：百位上7等于7，所以商是三位数。

算一算，再验证是否正确，规范格式书写，数位对齐。

3.巩固练习

完成课本练一练的第1题。 看图结合问题说一说意思，学生先独立完成，在集体订正。

4.课堂小结

这节课你学会了什么？你还有什么疑惑？

5.布置作业

(1)先估一估商是几位数，再计算。

348÷2= 636÷4= 885÷5=

868÷7= 396÷3= 896÷8=2.

笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗幸运星，他们要把这些幸运星平均装在6个爱心盒里，送给幼儿园的6个班，每个盒子放多少颗？

6.板书设计

商是几位数

888÷6=148(千米) 答：动车平均每时运行148千米