坚持落实“三全育人”，搭建毕业生教育新平台

王海波 贾皓

摘 要：毕业生教育工作是立德树人工作的“临门一脚”，将直接决定学生能否成为德才兼备、全面发展的人才。通过分析当代大学生思想特点，本文以北京科技大学材料学院2019届毕业生实际教育情况为例，总结了毕业生教育的相关经验及有效做法，构建了以“励志、感恩、诚信、法制”为主体的毕业生教育主脉络。

关键词：毕业生;励志;感恩;诚信;法制

习近平总书记在《全国高校思想政治工作会议》中强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，要坚持把立德树人作为中心环节。而毕业生教育工作正是立德树人工作的“最后一关”和“质量检测”，将直接影响学生能否成为德才兼备、全面发展的人才。结合毕业生的实际需求和现实特点，探索针对毕业生思想政治教育的有效模式，对于提高思想政治教育实效，引导毕业生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观，增强其社会责任感和使命感，促进毕业生成长成才有着重大而深远的实际意义。

一、当前毕业生思想新特点及毕业生教育新挑战

1.强自我意识，弱集体观念。

当前毕业生在认知、意志、情感等方面更注重自己的意识独立性，强调个性化。但与此同时，学生群体中也明显存在“以自我为中心”的意识，抗拒牺牲个人感受而接受集体意见，对于学院、班级、宿舍的集体依赖感和归属感有所降低，更崇尚个人自由[1]。

2.亲线上交流，疏线下活动。

当前毕业生长期依赖网络生存，在现实生活中人际交往成为难题。在毕业生群体中，“宅男宅女”所占比例不在少数，抗拒线下活动，习惯线上交流是当前毕业生的明显特点。

3.重个人得失，轻社会责任。

当前毕业生习惯垂直化的信息获取体系，不轻信说教，不盲从，凡事凭自己思考后的感觉进行判断选择，有追求物质，过分看重经济利益、社会地位的显著特点，本身社会责任感淡化，不愿承担应尽的义务。

4.法律知识片面，法律意识淡薄。

近年大学生犯罪在青少年犯罪中所占比重逐年升高，高学历人才犯罪、女大学生犯罪已成为社会热点话题[2]。另一方面，法律知识不足、用法意识不强也导致学生在面对电信诈骗、校园贷等需要运用法律武器维护自身合法权益时捉襟见肘[3]。

二、构建毕业生教育思路及模式体系探索

结合当代大学生思想特点及北京科技大学材料学院2019届毕业生实际教育情况，学院以理想信念教育和爱国主义教育为核心，以增强毕业生的社会责任感、历史使命感以及对母校的归属感和荣誉感为目标，以“勵志、感恩、诚信、法制”教育为主脉络，开展了一系列毕业教育活动。

1.以“励志教育”为核心，锤炼毕业生鸿鹄之志。

基层是毕业生成长，成才的起步舞台，特别是材料学科学生，作为国家培养的专门人才，毕业生更要在西部振兴计划，中部崛起，一带一路等国家战略中有所作为[4]。学院在毕业生就业指导工作中，积极倡导、鼓励学生参加国家实施的三支一扶、大学生村官等一系列基层项目及鼓励大学生征兵入伍，有针对性的进行点对点的宣传及政策介绍。通过学院讲形势、校友讲待遇、企业讲政策等青年学生更易接受的方式，在毕业生教育坚持唱响主旋律、引导毕业生到西部去，到基层去，到国家最需要的地方去建功立业。学院针对毕业生组织了多场校友座谈会，邀请在中国航发、西宁特钢、西部超导等企业工作的校友进行了分享及座谈，通过亲历者讲解待遇及政策、分享责任与担当，为同学们树立正确的职业发展观念。

开展励志典型教育，充分发挥优秀毕业生班级、宿舍和个人的示范引领作用，选树典型，深入挖掘。重点依托校长奖章、优秀毕业生等评选活动，以评促教，深化学生卓越意识，组织开展“中国材料名门”系列优秀毕业生报告会、经验分享会，通过优秀学生发挥榜样力量，引领同年级、低年级学生见贤思齐、树立目标。

2.以“感恩教育”为关键，丰富毕业生精神内涵。

以“仪式感”为基，充分发挥典礼育人作用，组织好校、院、班不同层次的毕业纪念活动。组织全体毕业生参与到《我爱你，中国》MV拍摄中，深化学生爱国主义教育。通过举办学院毕业礼、组织毕业生为学院众筹献礼等形式，强化毕业生的感恩意识与爱校情怀，在毕业礼上抒发对学院学校的热爱。开展“毕业抒校情·相离莫相忘”为主题的大学最后一次主题班会及毕业生座谈会，并邀请学院领导出席，指引毕业生成长启航，为毕业生畅抒己见提供平台，建立毕业生校友“主人翁”意识，增进毕业生与学院感情，深入了解毕业生实际困难并做好解决工作，同时透视学院相关工作的不足，加大改进力度。同时在毕业生班会上为每位毕业生颁发具有学校、学院文化特色的毕业礼物，深化学生母校情怀。

组织“毕业生对学弟学妹们的一封信”活动、开展“图书漂流”活动，维系毕业生与低年级学生间的情感纽带。引导毕业生积极参与校学生会组织举办的“我爱我师”评选活动，为同学心目中喜爱的老师投票，感恩老师们多年的辛勤付出，组织优秀毕业生进行考研、保研、出国的经验交流讲座，为低年级学生提供有效的帮助。以实际行动回馈母校母院培养。

3.以“诚信教育”为基础，完善毕业生道德品质

近年学院本科生深造率均保持在65%以上，即近三分之二的学生毕业后将继续攻读研究生。毕业设计是本科生第一次系统参与学术行为，也是本科阶段实践性教学的最后一个环节，对于即将开启学术生涯的“准研究生”，扣好第一粒学术道德的扣子至关重要[5]。针对学院2019届毕业生，围绕毕业设计中开题前，中期检查、撰写论文、查重及答辩的全过程，设计并开展了一系列学术道德、科研诚信培训讲座及宣誓活动，引导毕业生将诚信变成内心坚守的学术理念与道德底线，以自己的实际行动，坚决反对抄袭、剽窃等一切学术不规范现象和学术不端正行为，恪守学术道德。

开展了“大学生诚信教育主题月”系列活动。联合贷款办为助学贷款毕业生举办还款说明会和诚信还款教育活动、结合2019届毕业生最后一次早操进行2019届毕业生学术诚信倡议和承诺签字活动，充分发挥高校自身教育优势，引导大学生形成正确地世界观、人生观和价值观，让诚信内化于心，外化于行。

4.以“法制教育”为主线，深化毕业生法制观念

高校辅导员自身法律素养的提升是有效介入大学生法制教育的前提，为更好的开展毕业生法制教育工作，毕业生工作组辅导员以自身学习为基础，开展了辅导员法制教育工作专题研讨，邀请法学专业教师、海淀区公安局警官进行了三次培训，培训涉及大学生违法犯罪、校园贷、网络诈骗等毕业生中常见的法制问题[6]。

学院在毕业生教育中，始終穿插法制教育，在考研指导、就业指导、毕业设计、毕业季活动、离校手续办理等毕业生生活的全过程融入法制教育。从性格特点、人际关系、家庭环境、学习学业、就业压力等多个维度出发，特别是针对重点关注学生，以法治教育和心理辅导并重的形式，预防大学生犯罪。另一方面，结合北京市公安局海淀分局防电信诈骗讲座，制作“金小象邀请‘海小博和‘海小薇为学生讲电信诈骗”视频，在学院宣传大厅滚动播放;组织学生自主创作、拍摄、制作以学院发生的真实案列进行改编的谨防校园贷微电影《诈骗，你不知道的三俩事》，切实提高学生自我保护能力，为毕业生离校后独立生活“扶上马”，再“送一程”。

三、结语

通过“励志、感恩、诚信、法制”教育为主脉络开展的系列毕业教育活动，学院2019届毕业生教育取得了丰硕成果，孕育了一批爱国、励志、求真、力行的优秀毕业生。学院毕业生中有66%的学生选择继续深造，以我国材料领域不再受制于人为目标继续奋斗，也有数十名毕业生踏上了扎根基层、服务西部的征程，在国民经济主战场挥洒青春。毕业生中20人荣获北京市优秀毕业生、81人荣获北京科技大学优秀毕业生，全体毕业生顺利平安离校，守住了毕业生安全事故、违法犯罪“零的底线”。在当前毕业生的思想特点不断凸显的新形势下，坚决落实“三全育人”，打造全方位、立体式的育人时空，坚决保障毕业生教育不失位，积极引导毕业生育完善人格，存感恩之心，立鸿鹄之志。提升毕业生思想认知的层次，确保坚定的思想政治立场，努力培养毕业生成为德才兼备、全面发展的优秀人才[7]。

[参考文献]

[1]于成文，鲍博，刘冰.以“励志、诚信、感恩”教育加强大学生思想政治教育工作[J].北京教育（高教），2014（03）：61-63.

[2]曹燕.依法治国视阈下大学生法律意识现状及对策研究[J].陕西教育（高教），2017（12）：73-74.

[3]陈曦.从“校园贷”看当代大学生法制观念的培养[J].商洛学院学报，2018，32（01）：82-86.

[4]荆德刚.2017年高校毕业生就业的新特点与新机遇[J].中国高教研究，2017（07）：27-30.

[5]刘慧，王乐昌，吴慧，于振涛，车晓飞.育人为本 创新教育理念 从思想根源上破解研究生学术不端难题[J].教育教学论坛，2019（04）：214-215.

[6]刘杭.基于依法治校与大学生法制观念培养研究[J].法制博览，2018（19）：180.

[7]武贵龙.聚焦点线面 构筑“三全育人”新格局[J].中国高等教育，2019（Z1）：1.

（作者单位：北京科技大学，北京 100083）