水彩画教学中干湿并用法的实践与探究

母小玲

教学过程：

一、创设情境，导入新课

出示学校的月季园图片，引导学生观察，然后出示用水彩画的一幅月季花，板书课题，导入新课。

二、讲授新课

（一）导入：欣赏用不同画种画的月季花

出示油画月季、国画月季、水彩月季。通过让学生欣赏同一题材不同画种的月季，让学生能够更加直观地感受到水彩画独特的艺术魅力。

（二）教师示范作画步骤过程

（1）将水彩纸裱在画板上。先在纸的正反面都刷一遍水，目的是让纸吃水饱和膨胀，然后用水胶带把纸的四边粘在画板上，干后即可作画。（为节省时间，可让学生在课前把纸裱好，或用市售的水彩本作画。）

要点：裱纸的目的是使纸张在作画的过程中保持平整，保证湿画晕染的效果。如果不裱纸就画，就会导致画面凹凸不平，颜色不匀，水渍满篇，最终失败，所以此步不可省。

（2）在水彩纸上用2b鉛笔起稿。注意月季花的造型结构、外轮廓及每片花瓣的穿插关系，要注意疏密有序，有前后空间关系。

要点：一是铅笔起稿时要画得轻一点。二是起稿时一定要把形画准。因为水彩颜色覆盖性不强，如果上色后发现形不准，就很难再修改。三是稿子要起得细致一些。高光的位置、反光、明暗交界线、投影等都应尽量交代清楚，上色时才能做到心中有数、不慌不乱。

（3）用湿画法画背景和远处的叶子。用清水把背景部分的纸面刷湿，趁湿画出背景深色，月季花是偏暖粉玫瑰色，为了衬托出主体月季花浅粉色的娇艳，背景色要加偏深一些的蓝绿色。在画背景时不能都画成一个颜色、一样的深浅，缺乏明度冷暖变化，不利于空间远近虚实关系层次节奏的表现。

要点：画面精细的部分要先用留白液留出，以方便大面积染色。湿画法的难点是水分多少的控制，绘画时注意按照颜色先浅后深、水分先湿后干的顺序和步骤进行，此处先趁湿大面积铺浅一些的蓝绿色，再调深一些的蓝绿色趁湿衔接，让两个同类色过渡自然，在颜色纸张快干时调偏黑一些的蓝绿色画在月季花的周围背光处，以深配浅的明度对比衬托出浅粉色娇艳的月季花。

（4）用干湿结合的画法画叶子和枝干。用湿画法画远处的叶子，用干画法画近处的叶子，近处叶子颜色用鲜艳的浅黄绿色、粉绿色，与远处颜色较深的叶子形成明度和纯度对比。

要点：因为纸面湿度不同，颜色渗化程度不同。干湿结合画法的关键是根据纸面从湿到干的变化过程，画不同的物体，达到不同的虚实效果。此时远处的叶子已经和背景一起用湿画法染过一遍底色了，等底色水分干一些，纸面没有浮水时，用深一点的颜色染出叶子的大形，此时渗化不会太强，利于保持叶子的形体。等水分再干一点，但还没完全干透时勾上叶脉，此时只会少量渗化，既能保持线条也不会太生硬。近处叶子完全用干画法直接在干燥的纸面上染色，颜色不会渗化，便于刻画细节，近处叶子实，远处叶子虚，形成虚实对比的效果。

（5）用趁湿衔接法画月季花，完成示范。先用留白液把花瓣的高光部分涂盖住，用大红色加水调成浅红色，涂在花瓣浅色部分，再调稍微深一些的红色趁湿衔接浅红色，然后再调一些玫瑰红趁湿自然衔接，让几种不同色彩自然过渡，由浅到深，注意用颜色表现出月季花的体积感和受光的光影变化。

要点：趁湿衔接法的特点是纸面不提前刷水保持干燥，但颜色要趁湿连续衔接，这样既利于保持物体的外形不会渗化变形，内部颜色又能自然渗化，达到干湿结合，充分发挥两种画法优点的效果。

（三）学生临摹练习用水彩画月季花，教师巡视指导

要点：现场指导很重要。当学生某一部分不会画或画得不成功时，教师现场分析原因或示范几笔，有的放矢，针对性很强，就会令学生茅塞顿开，取得立竿见影的效果。指导时还要注意抓两头带中间，水平较好的学生经过指导可以画出优秀的作品，给大家提供示范样板，基础较弱的学生则可以增强学习信心，防止掉队，实现共同进步、共同提高。

（四）学生作业点评

要点：教师要寻找学生作业中普遍容易出现的问题进行重点点评。通过点评，使学生了解出现问题的原因，不断总结经验，就能逐渐掌握干湿画法的要点，使水彩画水平得到有效的提高。

作者单位  西安市长庆未央湖学校