浅谈中专建筑工程测量课程的教学方法

王耀乾

摘 要：建筑工程测量课程是中职建筑专业课程体系的重要组成部分，具有较强的实践性，属于理论和实践相结合的课程。在建筑测量教学中，教师应创新课程教学模式和教学方法，提高学生的学习兴趣，从而提高学生的动手能力和测量操作技能。

关键词：建筑施工;工程测量;教学方法;经验交流

中专学校建筑施工专业建筑工程测量课程是一门理论和实践相结合的课程，实践性颇强。学生需要借助教材有效的认知到各项理论以及方法的核心要点。但学生必须通过实习实训操作，才能达到一定的动手能力，掌握基本的测量操作技能。现将我在建筑测量教学中的教学方法总结如下，以便和同行们进行交流。

一、制定本专业工程测量课程的培养目标

本课程把建筑企业测量员上岗标准定为课程总目标。然后根据施工现场的实际情况分解出若干子目标。每个教学环节都有明确的教学目标，整个教学活动紧紧围绕教学目标进行。

二、不断探索仪器操作的讲授方法，提高学生的学习兴趣

测量仪的实践应用技巧教学相对较为抽象，尤其是对于一些对于测量仪不了解的学生而言，由于学生不了解测量仪的结构，教师如果通过口授教学学生将很难有效地掌握测量仪的实践应用技巧，同时也会导致整堂课变得过于枯燥乏味。对于教学成效影响最深的就是基础教学设施不完善，设备数量较少，学生不具备自控能力，教师精力有限等。基于这些问题，教师需要对测量实习过程当中学生所存在的问题进行总结，并制作成纸质材料交给学生，让学生直观的了解到自身所村阿紫的问题。而教師在讲授知识的过程当中也必须要重点讲解相关问题，让学生能够快速地掌握重点难点知识，使课上教学变得有理可据。

三、制定实习实训生产任务

现场实习时采用任务驱动法，以生产实习实训任务为课题进行实习。我校学生进行两周实训时，以测绘临洮县职教中心校园和临洮县体育场的地形图为总任务，各小组分片包干，最后全班拼图，并进行检查验收。由于以实际生产为任务，同学们就会干得特别认真，一丝不苟，生怕在拼图时超限，验收不合格。平时的单项技能训练（如建筑物的放样、全站仪坐标放样、坡度的放样）都是以实际生产任务下达。这样使学生能感觉到踏入社会，走上工作岗位的感觉。

四、采取多样化的教学方式

建筑测量课程教师在实际教学期间通常会用到以下几种教学模式，一是课堂讲授，二是习题课，三是演示课，四是教学录像课，五是实训课。不同的教学模式其所具备的特点以及作用又有着一定的差异性。随着我国信息技术的不断发展，多媒体教学技术已经在中职教育机构中得到了普及，对于学生而言该种教学技术属于一种新型的教学技术，因此会对其报有较强的兴趣。基于这一情况，课程教师需要有效提升自身的信息素养，全面学习多媒体技术的操作技巧以及实践应用技巧。例如：教师可以将设备的结构图以及操作流程图制作成视频以及幻灯片的形式传授给学生，以此来有效提升教学的直观性以及精准性，避免学生出现主观臆断性错误。

五、重视测量实习教学，提高学生的实际操作能力

（一）引导学生以周为周期进行实习，为综合实习做准备。实习内容要依照每周的教学内容来确定，具体而言分为两大类，一是测定基本功以及测设基本功。教师设置出具体的任务，让学生自主完成，并自己训练对于设备的使用熟练度。

（二）组织综合实习， 将测量的理论方法有机结合起来。首先，要选择一个地貌特征比较明显的场地作为实习基地，教师需要有效选择出一个固定的实习场所，并创设出一些闭合且符合标准的路线，构建平面控制网，控制点需要用永久性质的标石来埋设，同时还要明确高程和坐标数据。以此来保证教学的动态发展性，提升教师对学生的了解程度。其次，教师还必须要有效考察实习现场，排除一些安全隐患因素。最后，教师要引导学生进行实习报告的编写，实习报告要求写出实习存在的问题、对于自身的启示、自己的设想、意见反馈等内容。

实习结束后，进行测量仪器操作考核，主要考核DS3水准仪和DJ6经纬仪、全站仪的操作，该成绩占该门课程总成绩的40% ，理论考试成绩占60%。为此，教师应从第一节课就强调实习课的重要性。

六、将学生的思想道德教育贯穿于工程测量教学

测量结果的得出既需要实践测量同时还需要自主思考，各个数据的得出都是工作人员的劳动成果，教师在实践教学期间需要有效融入德育教育元素，重视学生集体意识，艰苦奋斗精神，乐观精神的培养，使其能够快速适应岗位工作。

七、注重省市技能大赛

围绕技能大赛工程测量项目竞赛规程，加强学生技能操作实训，争取让学生在省市技能大赛中取得好成绩，为学生参加高考搭建平台。

总之，在建筑测量教学中，应创新课程教学模式和教学方法，遵循以就业为导向，以全面素质教育为基础，以职业能力培养为本位的教学指导思想。在今后教学工作中，要根据市场和社会的需要，不断更新教学内容，充分利用社会资源，多开展建筑测量实训教学，最终达到学以致用的目的，确保中专毕业生的质量与企业所需人才的质量之间保持良好的适配度。

参考文献

[1] 业衍璞.建筑测量[M].北京：高等教育出版社，2008.

[2] 业衍璞.建筑测量实习指导[M].北京：高等教育出版社，2008.

[3] 周俭清.工程测量实习教学改革与实践[J].太原城市职业技术学院学报，2005（5）：103-104.