高校和地区经济联动的市场营销教学改革探讨

摘  要;面对当下市场营销教学过程中所采用的传统课堂教学方式，学生对于市场营销知识的应用不够成熟，难以获得充分的实践就业能力以及营销能力，对高校市场营销教学进行改革尤为必要。本文就高校和地区经济联动市场营销教学的改革做出探究，站在广东地区的实际情况出发，从校企两个建立营销实践平台的角度出发，对人才的培养模式进行创新，建立一个创业孵化平台，为学生提供更多的实践机会，提出若干校企合作方式加强市场营销教学的建议，以望参考。

关键词： 高校和地区经济联动;市场营销教学;改革探讨

一、前言

作为一门综合性较强的实践性学科，市场营销的主要研究对象就是以充分满足消费者需求为中心的企业市场营销过程以及规律性。市场营销的产生与发展始终都是紧密连接在一起的，在开展市场营销活动的过程中，很多因素都会对其产生影响，因此难以有唯一或是最佳的答案。因此，在开展市场营销教学的过程中，高校不仅要赋予学生丰富的知识理论同样应当让学生掌握更多问题的具体分析能力。为了更加有效地配合高等教育开展过程中培养学生创新能力与实践能力的教学目标，怎样在市场营销教学过程中培养学生的创造能力以及实践能力已经成为当下众多高校教学改革的重点内容，是提升市场营销教学效果的关键因素。因此，为了充分迎合不同地区以及不同岗位对市场营销专业人才的切实需求，高校对学生专业基础的拓展尤为必要，应当让学生掌握更多的应用技能，促使学生的实践能力得以充分提升，形成良好的应变能力以及创新能力，保障学生在进入社会后能更加从容地应对市场形势的转变，确保毕业生能够具备较强的就业竞争力。

二、高校与企业合作建立市场营销教学平台与实践基地，为学生提供更多的实践机会

在对市场营销教学进行改革的过程中，高校应当与企业开展深入的合作，建立一个能够为学生提供更多实践机会的教学平台，将学生真正安排到企业进行实践营销工作，引导学生真正参与到市场营销策划以及讨论工作过程中，亲身体验市场营销工作，保障学生能够在实际训练中逐渐掌握市场营销的方式与方法，以此塑造学生在进入工作岗位过程中本领和能力，真正打造出现代化的实用性营销人才。

高校在进行市场营销教学的过程中，应当保障能够将理论知识与企业的实际营销活动切实结合起来[1]。高校要与企业结合对学生开展市场营销教学，将学生安排到企业，以企业的市场营销活动为基础开展具体的营销项目课题，采用团队合作的方式开展教学。学生在进行营销活动的过程中，学生能够更加深刻地掌握教师对于学生的理论知识教学，保障学生在自身打下坚实的理论知识基础的同时，还能保障学生得到企业相关工作人员的指导，形成良好的实践能力，真正实现理论与实践相结合的教学目标。

在实际落实的过程中，教师应当积极鼓励学生探索发现问题的新方法，引导学生独立地解决问题，这些都是传统课堂教学过程中学生难以获取的知识[2]。此外，通过深入企业的方式对学生进行教育，学生与他人共同生活、工作、合作以及交往的能力也能够得到提升，保障学生在毕业之后能够迅速在社会中站稳脚跟。

三、高校和企业制订联合培养计划

在进行市场营销教学的过程中，高校组织学生进入企业进行实践，学生的实践能力得以提升，学生未来的就业能力得到强化，为学生谋取了更多的就业机会[3]。对于企业而言，针对在实习过程中表现优异的学生，企业可以直接吸纳，以保障企业自身的人才储备。企业也可以给高校提供赞助，根据高校的实际情况设立奖学金，以此实现订单式的人才培养计划，对人才培养的需求以及方向进行明确，保障高校培养出的学生能够更适合企业自身的发展。广东作为第一批改革开放的城市，市场经济发展十分迅猛，取得了较大的成就，甚至成为了我国当下社会经济发展的领头羊。也正是如此，市场竞争也更加激烈，这种竞争不仅体现在经济上，同时体现在人才方面。

生产力中最活跃的因素就是劳动力，而现代经济社会发展过程中最重要的资源就是人才，更是企业在激烈的市场竞争中形成良好竞争力的根本保障[4]。随着我国社会经济的不断发展，企业经营发展过程中市场营销成为十分重要的一个环节。良好的市场营销能够帮助企业对市场进行更加高效的分析，对市场的发展空间进行探寻，保障企业的发展与市场需求相一致，及时发现企业经营发展过程中出现的问题，为企业的经济效益提供充分的保障。

因此，企业应当与高校签订人才培养协议，对定向的培养方案进行明确，将企业的需求以及要求作为培养学生的方向和目标，在教学过程中采用各种方式对学生进行激励，并在此基础上引导学生进行实践。企业可以通过这种方式提前的吸纳人才，保障人才培养的难题能够有效解决，吸引更多高质量的市场营销专业人才，为企业的发展打下良好的基础，继而促进当地经济的发展。

四、高校与企业合作建立创業孵化平台

面对当下万众创新、大众创业的发展形势，现阶段创业已经成为我国当社会发展过程中的重要议题，高校学生创业意向以及对创业的兴趣更加浓厚[5]。虽然当下民众对于创业都抱有极大的信心，但是我国高校产业相关的教育却十分薄弱，很多高校并没有形成良好的创业氛围。而反观市场营销教学，其实践性不容忽视，同样也是培养学生创新创业能力的重要抓手，教师应当为学生构建完善的市场营销知识理论体系，充分结合学生的理论知识以及企业实践，针对营销活动策划、营销活动分析以市场调研等多个方面对学生进行强化训练。

对于一些优秀的创业项目，高校应当与企业或者地区进行多层次、多渠道、多形式的合作，真正建立一个产学研的合作发展关系，与企业合作建立创业孵化平台大力鼓励学生创业，积极地为学生提供资金支持，为市场环境发展提供充分的保障。在高校的内部，高校要重视创业教育，针对有创业想法的学生提供更多的机会和平台，充分发挥学生的才能，引导学生对于自身的创业想法进行深化与改善，形成良好的创业氛围。

五、结语

现阶段高校人才培养与地区经济的联动发展，学生将是其中最直接的受益者，高校也能够得到充分的发展。与此同时，高校人才培养与地区联动，能够为当地输送更多人才，有力地推动地方经济的发展。伴随着教育改革的不断深入，大学教育逐渐向社会方面延伸，现阶段已经形成了大学与地方交叉融合的区域发展格局，但是在实际落实的过程中，还存在着很多方面的问题，很多高校在主观意愿上并不愿意与社会进行过多的接触，因此造成高校发展环境十分闭塞，出现了脱离地区经济发展现状的情况。现阶段，高校与市场并没有形成较高程度的资源共享，高等教育对当地的经济发展以及社会的发展并没有形成良好的推动力。另外，高校与企业之间的联系也不够紧密，缺乏有效的合作机制保障产学研一体化的良好发展，促使高校在人才培养方面出现了严重的缺失。因此，高校应当以当地经济发展实际情况为基础，对市场营销教学进行有效的改革和优化，提升教学质量，培养学生的专业水平，助力社会经济的发展。

（作者单位为广东东软学院）

[作者简介：邝茗蕙（1994—），女，广东广州人，研究生，文学硕士，助教，研究方向：市场营销实践教学。]

参考文献

[1] 张佳书.基于高校和地区经济联动的市场营销教学改革研究[J].高教学刊，2018，000（002）：125-128.

[2] 林小瑞.高校和地区经济联动的市场营销教学的改革分析[J].知识经济，2018（11）：163+166.

[3] 马嫚，赵文.地方高校转型背景下市场营销课程教学改革探析[J].玉林师范学院学报，2018（006）：134-137.

[4] 王菁菁.《市场营销学》课程教学改革的思路及方法探讨[J].科教导刊（电子版·中），2019，000（004）：127.

[5] 范庆基，张文文，周璠.服务学习视角下高校联动型课程教学模式应用研究[J].科教文汇，2018（03）：89-91.