探析小班化教育实施方案与活动展示

周慧妮

摘 要 六年级4班小班化教育坚持“四个发展”，即，坚持全面发展、坚持主动发展、坚持生动发展、坚持和谐发展。强调以学生为本，关注学生个体差异，因材施教，让学生的个性特长得到更好的发展。

關键词 小班化文化;措施;策略;全面;快乐

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0171-01

六年级4班小班化教育坚持“四个发展”，即，坚持全面发展、坚持主动发展、坚持生动发展、坚持和谐发展。强调以学生为本，关注学生个体差异，因材施教，让学生的个性特长得到更好的发展。同时作为育人者的教师也要积极转变教学观念、教育方法，培养学生自主学习能力、合作探究能力，提高学生综合素质，让每个学生都得到最大程度的发展。

一、教育实施方案与策略

（一）建立特点鲜明的主题班级文化。教室是学生学习生活的重要场所，教室的环境文化也潜移默化地影响学生的成长，因此笔者所教班的班级环境文化设计围绕阶段性主题，适时切换，呈动态型，展现温馨、赏心悦目、积极向上的面貌。在教育教学中注重培养孩子自立自强的优秀品质，团结合作的集体主义主人翁意识，勇于创新、敢为人先的拼搏精神。

（二）充分发挥功能区的作用，发展个性，凝聚班集体的力量。功能区主要包括竞赛区、励志区、硕果区、风采区、主题区、目标区等。

1、竞赛区以“奔跑吧！同学们”为主题，设立班级量化动态攀升表。首先和学生共同制定班级个人量化考核标准，根据学生在德智体美劳等各方面表现进行加分减分;同时量化又具有很大的弹性，如对学困生则多采用实时量化，表现好可以随时翻倍加分，激励孩子的进取心，有助于调动学困生的积极性和增强他们的信心。学生累计加20分，攀升一格，这种上下呈现动态的表格增强了学生的积极性，呈现出你追我赶的热情。

2、目标区主要展现班级和个人的学期奋斗目标。笔者所教班制定的班级目标是：各项活动、考评力争前三。班级目标的制定，有利于使学生形成凝聚力，积极维护集体利益和荣誉，树立集体主人翁意识，促进班级健康发展。新学期开学一周后，每个学生都要结合自己的实际制定自己的个人奋斗目标，个人目标的制定能形成催人奋进的力量，充分挖掘自己的潜能。目标的制定注重多元化，包括助人为乐、学习、卫生、纪律、体育、文艺等方面，使每个学生都能展示自己的长处，激励他们的信心。同时注重突出学生的学习目标，学习目标包括学习习惯、作业、课堂表现、学习成绩等。目标制定竞争对手要具体，进步幅度要具体，这样有利于学生形成“看得见，摸得着”具体的奋斗目标，实实在在有前进的方向，不会迷茫！

3、励志区主要是展现每周的评优小组。良好的行为习惯使人终身受益，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。笔者带领学生制定了适合本班学生发展的小组《奖惩量化机制》，分组细化管理。每周一公示，在励志区表扬小组积分第一的小组（包括组长的名字、组员的名字），表扬进步最大的小组（包括组长的名字、组员的名字）。这样的表扬激励面比较广，而且有利于形成合作与竞争的良好氛围，培养每个学生的团队意识，从而让学生形成“我为小组荣，小组为我荣”，并逐步养成“我为班级荣，班级为我荣”的意识！增强强烈的集体主义感。

4、风采区展示学生的书法、美术、作业、剪纸、手工制作、手抄报等作品，发挥学生的特长，展示学生的多才多艺。

5、主题区适时切换不同时期对学生的德育教育内容，增强学生爱国主义教育、安全教育、感恩教育、责任教育等。

（三）课桌椅摆放的设计是为教学服务的。笔者所教班充分利用小班化的优势，灵活编排课桌，四人一组，两人面对面坐，两人朝前坐，呈“T”型结构，这样坐有利于小组开展合作互动式学习。合作互动式学习的基本要素是：面对面的交流互动，积极地相互配合。在合作互动的过程中，学生可以相互间实现信息与资源的沟通共享。

（四）形成优化的评价办法：（1）注重激励的评价。在学校注重把握学生在学习生活过程中的每一个闪光点，及时捕捉称赞学生的时机，用激励的语言、体态的、动作的，有时候组织一个简单的仪式。（2）注重多元的评价。学生学习的评价应是多元的，建立多角度的评价机制。不仅仅评价学生的学习结果，更重要的是评价学习习惯、学习态度、学习表现、实践能力、爱好特长、劳动、纪律等多个角度，从而调动学生积极的情绪，激发学生的进取心。（3）注重个体与群体评价的结合。

二、教育活动展示

（一）利用课外活动时间，笔者所教班开展了踢毽子、跳大绳、排球、篮球、足球等体育活动，丰富多彩的体育活动增强了学生的体魄;组织了军旗、象棋、跳棋的文化娱乐活动，使学生在愉悦的活动中发展他们的艺术兴趣，陶冶他们的高尚情操。

（二）组织了国防安全教育，增强学生爱国主义情感，锻炼了学生的意志品质。

（三）积极开展研学活动，组织学生参观了油田科技馆，拓宽了学生的视野，增强了学生爱我家乡的情怀，激励了学生建设家园的信心和热情！

各种活动培养了学生们的参与意识、社会实践能力、热爱生活的激情，让孩子们在快乐中成长。