民办高校制药工程专业课程群国际化建设初探*

刘雪凌，林 贝

(燕京理工学院，河北 三河 065201)

随着经济全球化的发展，以及我国“一带一路”战略的提出和建设，越来越多的外企以及合资企业需要更多的国际化人才；2015年新丝绸之路大学联盟的成立，加速了培养具有国际视野的高素质、复合型人才。但是民办学校的学生具有入学成绩低、学习主观能动性较差，因此在国际化就业和考研中都无法与其他重点院校的学生竞争。因此，对民办高校的制药工程专业课程群开辟独特的国际化建设，将对培养更多竞争力和国际视野的毕业生具有重要的意义。本文以燕京理工学院制药工程专业课程群建设为例，对其国际化建设进行了初步探索。

1 以国际化产业需求为导向确立制药工程专业课程群建设目标

1.1 医药产业需求新变化

燕京理工学院制药工程专业通过对近些年来医药行业监管政策以及行业职位需求趋势进行分析，发现医药行业人才需求有了如下新变化。

医药研发类人才需求显著增加[1]，医药研发人才的培养周期非常漫长，需要达到比较高的学历，同时也需要大量的资金投入。研发类的职位通常包括药品研发、研发项目管理人才、工艺合成类人才等。

海外医药质量管理类人才需求会大大增加。很多国内外的药企都非常需要熟悉海外质量标准、有海外药品质量认证背景的质量管理人才。

海外医药营销管理类人才需求将加大。国内外医药市场的融合正加速，药企会增加药品海外出口，从而增加海外市场拓展人才需求和配置。

1.2 根据产业需求新变化确立了制药工程专业课程群建设的国际化目标

研发类及海外医药质量管理类、营销管理人才需求的增多对制药工程专业毕业生的学历要求也相应提高了，需要很多学生至少要达到硕士水平。本专业学生因为入学成绩比较低，在校学习的内容比相应重点院校的难度低，自学能力和创新能力都差一些，因而，每年在进行国内考研竞争时，本专业学生录取率在2%～8%，非常低。为了提高本专业毕业生的竞争力，本专业确立了课程群建设的国际化目标，即“国际化、高端化、个性化”，实现国内专业课程和国外课程交叉融合，提高学生的国外实践比例。

2 制药工程课程群国际化建设的思路

根据本专业课程群建设的“国际化、高端化、个性化”目标设置相应的课程群模块[2]，并根据外企的产业需求来确定课程组合和内容；采取“3+1+1”、或者“4+1”模式，进行本硕直通国际化合作项目。

3 制药工程课程群国际化建设的实施

3.1 将制药工程课程群划分出四个国际化课程群模块

根据目前医药行业的海外需求，将制药工程课程群划分[3-4]为：生物制药模块、医药质量管理模块、国际医药经贸模块、国际化拓展模块这4个模块。每个模块对应的课程如表1所示。

表1 制药工程课程群模块及对应课程

每个模块中的特色课程有一部分需要学生去本校的外学院或者在网络上的线上平台进行选修，这样既可以满足一个专业的学生在同一时间上不同课的要求，又可以突出人才培养的个性化。同时，学院还针对本专业学生的不同培养目标推出各种实践活动。对于低年级学生，学院内化学协会在老师带领下开展了“化学科技文化节”，邀请校外专家来学校进行科技讲座；进行化学知识竞赛，通过笔试的同学参加实验室化学技能大赛，现场抽题并进行操作、计算数据。对于大三学生，可以组织学生参加“国药杯”设计大赛、河北省“挑战杯”比赛，或者根据所学专业知识进行自我创新，设计一些创业项目，参加河北省“创青春”创新创业大赛等。对于毕业生，还可以推荐学生去本项目合作院校河北科技大学、华北科技学院参观实验室并参与研究生的科研项目，或者参与本专业老师的科研项目研究；或推荐毕业生去辉瑞、双鹤药业、石药集团等地进行科研、医药质量管理、医药销售等实践。

每年学校还可选派一批优秀学生去国外有合作的大学相关专业进行短期访问学习，从而开拓学生的国际视野。

3.2 对国内外专业和课程进行研究，对制药专业课程群进行国际化建设

3.2.1 通过专业和课程对比，找出国内外专业的特点，加强生物制药模块国际化建设

国外的专业名称与国内不同，大多与医学或生物接近，学制一般3年左右，课程在很多学校也是进行模块化教学，硕士时间较短，大多1年，实践环节比较多。如英国萨塞克斯大学中与本校制药工程专业相关的专业是生命科学，硕士相关专业是基因操纵和分子细胞生物学，主要课程有：分子研究高级方法、细胞和分子生物学的实用技术、基因组稳定性、遗传病与癌症、基因和生物化学导论、分子遗传学、蛋白质形式与功能、转录组调控。英国德蒙福特大学中与本校制药工程专业相关的专业是生物医学、制药和化妆品科学、药剂学，硕士相关专业是：高级生物医学、医药生物技术、制药质量设计，主要课程有：高级病理生物学和诊断学、分子生物学与基因组学、研究方法与生物医学技术、生物制药和分子毒理学、微生物发酵等。英国赫尔大学与本校制药工程专业相关的专业是医药工程，硕士专业有生物医学工程，药理与药物开发，课程主要有：生物化学、细胞结构与功能、遗传学、无机化学和分析化学、蛋白质生化、药理学、细胞生物学、微生物学和免疫学、人体生理学等。英国斯旺西大学与本校制药工程专业相关的专业是医学与生命科学、医药学，硕士专业有健康、食品与药物化学，医学药理学等，主要课程有：生物化学、化学、生物学、医学药理学、微生物与免疫学等。澳大利亚迪肯大学中与本校制药工程专业相关的专业是生物医学，硕士主要专业是健康经济学硕士，主要课程有：感染与免疫、医药生物技术、药物基因组学、分子生命科学、药剂学等。

国内大学制药方面的专业一般大多为制药工程，学制一般4年，课程也都进行了各种改革和尝试，有课程群建设，有培养模式改革，实践环节因学术型或应用型不同而比重不同[5]。国内大约有287所大学开设制药工程专业，其中民办高校占约15%。公立院校比如北京化工大学中有制药工程专业，硕士专业有制药工程、药学，主要课程有：生物化学、微生物学、药物化学、工业药剂学、药物合成反应、药物分析等。民办院校如燕京理工学院有制药工程专业，硕士点正在建设，主要课程有：生物化学、微生物学、药物合成反应、药剂学、药理生理学、制药工艺学、GMP等。但在几所药科大学中，对药物和制药进行了细化，包括药学、药物制剂、药物分析、药物化学、中药学、中药资源与开发、中药制药、生物制药、海洋药学、药品经营与管理等。我国仅有约72所高校开设生物制药专业，相对于国外大学来说，生物技术的应用和实践较少。

通过以上分析，本专业拟在生物制药模块建设时，让学生在大三阶段通过微留学、或国外部分课程前置、或国外课程嵌入式教学来加强此部分的国际化建设。

3.2.2 对国外大学中相近专业的课程进行对比，完成本专业课程的筛选和英文描述

根据萨塞克斯大学、梅西大学、蒙福特大学、赫尔大学等相关专业对本专业38门基础课和专业课进行了英文描述，详细介绍了课程开设学期、开设学院、开设学时、学分、教学目标、课程内容、教学成果、教学方法、成绩评价方法等，为与国外大学制药相关专业进行精准对接奠定了基础。

3.3 通过国外考察、参加国外大学宣讲会等与国外大学进行对接进行本硕直通项目

通过参加国外大学在北京召开的宣讲会以及国外考察，本专业一共实现了与3所国外大学的专业对接，合作进行本硕直通项目，合作项目可以是“3+1+1”或者是“4+1”模式。学生一般在国内学习3到4年，在国外进行本科课程补修1年，攻读硕士1年。国外和国内可以进行一部分课程的学分置换，互认学分。与本专业对接的国外大学详见表2。

表2 制药工程专业本硕直通国际合作院校

3.4 在国内开设雅思英语教学实验班，进行本硕直通预科班教学

在19级制药工程专业新生中挑选英语成绩较好、有进行海外本硕直通意愿的学生组成一个30人的雅思英语教学实验班，由学校英语教研室选派负责雅思教学的老师单独任教。

本校也与澳大利亚迪肯大学签订了协议，2020年会在燕京理工学院内开设本硕直通预科班，将有2门硕士课程前置，并由迪肯大学派专业教师来校进行全英文免费授课，同时本校专职教师担任助教进行中文讲解。本预科班采取预录取机制，通过考试学生将获得硕士预录取通知书。这种方式为学生直接通过考试出国进行留学降低了难度，并为很多学生节省很多花费。

4 结 语

本专业通过对课程群国际化建设的初步探索，不仅大大扩宽了学生的国际视野，也增加了学生在国内和国际上的竞争力。国外有很多大学排名都比较靠前，相当于国内的985/211，通过这种本硕直通国际化合作项目，本专业学生不需要和国内其他院校的学生去竞争国内研究生有限的名额，可以比较容易就获得了国外升硕的机会。通过这种课程群国际化建设，可以使毕业生根据自己的意愿选择生物制药、国际医药质量管理、国际医药经贸中的一个模块系统学习，尽快达到或缩短与国际化企业的产业需求目标。