疫情防控背景下青年大学生责任与担当的培养

徐静　张开菊

摘要：2020年是关键的一年，是全面建成小康社会的决胜之年，也是完成“十三五”规划的收官之年，而突如其来的疫情挑战着既定目标的实现。我们也深刻感受到中华民族的伟大复兴绝对不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。“青年者，国之魂也。”作为青年大学生，国家苦难之际，更应该挺身而出，肩负起时代赋予的使命和责任。那么，青年大学生的责任和担当对于社会意味着什么，我们又该如何培育青年大学生的责任和担当，是本文要探讨的主要内容[1]。

关键词：疫情;青年大学生;责任;担当

中图分类号：C40 文献标识码：A  文章编号：1003-9082（2020）07-0-01

一、疫情防控中青年人的责任与担当

中国抗疫实践证明，青春至美是担当，当重担落到90后、00后的肩膀上时，他们勇往直前并不负众望。他们告别亲人、穿上战袍，用自己独特的方式临危受命，谱写了“大写的青春”，成了我们的“英雄”。据统计，驰援武汉人数的三分之一是可爱的90后和00后，他们来自各行各业，他们为了一个共同目标相聚到一起，他们出色地完成了属于自己的使命。

二、培养青年大学生责任与担当的必要性

1.从青年大学生自身特点看

青年是国家之未来、民族之希望，是整个社会最有生机和活力的力量。当代青年思想活跃、思维敏捷、观念新颖、兴趣广泛，探索未知劲头足，接受新生事物快，主体意识、参与意识强，对实现人生发展有着强烈渴望。同时，青年学生涉世未深，人生阅历相对较少，容易被表面现象迷惑，往往带着感性和理性看待周围的社会和世界，遇到挫折和迷茫容易被不法分子利用，也容易在纷繁复杂的意识形态面前失去方向，甚至部分青少年陷入拜金和享乐的泥潭不能自拔，这与社会主义核心价值观都是背道而驰的，需要思想政治工作者的教育和引导。

青年学生处于人生中的“拔节孕穗期”和世界观、人生观、价值观稳固期。青年人是什么样子，社会就是什么样子。意识形态领域的阵地，我们需要牢牢掌握对大学生进行意识形态教育的主导权，立德树人，把青年学生培养成担当民族复兴大任的社会主义接班人。

2.从我国国内情况看

为了抗击新冠疫情，举国上下万众一心，众志成城，所以才能有效遏制病毒的快速蔓延，但同时也暴露了部分国民的素质亟待提升。如有人恶意编造疫情谣言，在网络上发布不明真假的消息，引起社会恐慌;有人故意隐瞒行程甚至涉嫌违法犯罪，给疫情防控造成很大难度;有人利用疫情逼捐，进行道德绑架;有人面对纷繁复杂的网络信息，缺乏科学的分辨能力;有人不尊重事实，颠倒黑白，片面对疫情重灾区进行恶意报道，否定党、医护医护人员的努力，以达到不可告人的目的……

青年大学生有着敏锐的政治觉悟，积极向上的号召力，敏锐的思维判断力，快捷的社会反应能力和对新事物的快速适应能力，应用社会主义核心价值观武装自己，紧跟党的步伐，在党的科学理论的指引下，明确自身的历史担当，勇于同一切错误的思想作斗争，敢于发声，敢于亮剑，正确引领网络舆论[2]。

3.从国际形势看

尽管中国抗疫成绩有目共睹，在全球抗击新冠肺炎疫情的关键时刻，很多西方国家为了掩盖抗疫不力，“甩鍋”中国！毫无根据地指责病毒乃武汉实验室泄露;指责中国掩盖疫情真相;指责中国借机获取经济利益，甚至扔出要向中国索赔的谬论……

抚今追昔，1919年巴黎和会中国外交失败后，青年大学生摇旗呐喊“外争主权，内除国贼”的口号犹在耳畔，在民族危亡的关键时刻，青年学生石破天惊，高举反帝爱国的伟大旗帜，开启了中国历史的新征程。而今，面对疫情带给我们的挑战，面对西方个别国家的刁难和围堵，青年大学生们更应秉承五四精神，用新时代独有的方式抗击疫情，并为中华民族伟大复兴全力以赴。

三、培养青年大学生责任与担当的路径

1.学习科学理论，坚定理想信念

青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。科学理论是指路的明灯，理想信念是人生的钙。大学要充分发挥思政课意识形态主阵地的作用，引领学生筑牢理论根基，坚定共产主义理想信念。同时也发挥课程思政的渗透作用，让青年学生在大是大非问题上，立场要坚定，旗帜要鲜明，敢于发声，勇于同一切错误思潮作斗争。

2.强化过硬本领，增长个人才干

青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。本次非冠疫情，医护人员用自己过硬的专业和爱为人民构筑了安全的防线。面对新的病毒和全新的挑战，除了反思，更多还要感谢科学的治疗方案以及配套的措施，这些都离不开过硬的专业功底。作为青年学生，无论是从个人角度还是国家层面，应该抓住人生的黄金时期，融入时代潮流，力争上游，迎难而上，打牢专业功底，克服“本领恐慌”，成为所在领域的行家里手，主动到农村、基层、边疆、贫困地区，到祖国需要的地方发光发热，发挥自己聪明才智，实现社会价值和个人价值的统一[3]。

3.热爱祖国，心怀世界

对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。爱国是一个人的本能。新时代青年大学生，要始终听党话、跟党走，培育对祖国母亲的深厚情感和对党和国家的无限忠诚，扎根中华大地，让爱国爱党爱社会主义深深地扎根在思想之中、融入血脉之中、体现在行动之中，培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。

4.立德修身，学法铸魂

人无德不立，品德是为人之本。非冠疫情中，一个个华夏儿女用自己平凡而又伟大的壮举，彰显了人间大爱和道德的硬核力量，凝聚成一种民族力量和抗疫精神。青年大学生在校期间既要加强德育的学习（包括《思想道德修养与法律基础》等思政课的学习，也包括专业课课程思政的领悟），也要积极参加校园活动和志愿服务，让道德在实践中升华。同时大学生还要学法、知法、懂法、守法，增强法治意识，提高法治思维，不断提高自身的思想道德素质和法治素养。

结语

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。疫情是一面镜子，照出了当代青年人的崭新面貌，让我们更加笃信无论是在本次疫情防控中，还是在今后民族复兴的征途中，青年人都将是敢于担当的中流砥柱。青年人将凭借自己的聪明才智、爱国热忱、博大胸怀和责任担当为实现中华民族伟大复兴的中国梦而接力奋斗，在一言一行中践行对祖国、对党、对社会主义的无限热爱和赤诚。

参考文献

[1]秦琴，尹清龙.五四精神视阈下“三有”青年大学生培养的三维策略[J].重庆理工大学学报（社会科学），2019，10.

[2]罗旭，王胜昔，邓晖.坚持知行合一勇于担当作为[N].光明日报，2019，08.

[3]郭灏.从五四精神的弘扬谈青年爱国主义教育的强化[J].学苑新锐，2016（11）47-50.