外语学校配音资源网页/app

【摘要】想要为自己喜爱的外语作品配音但找不到资源，对自己的配音作品不够有自信想要进一步深入学习，对外语学习没有更好的寓教于乐的方式？为了一并解决以上的问题，本项目小组起草了外语学校配音资源网页/app这一项目，力图将创新科技与传统外语学习连接，将外语大学与娱乐配音资源相连接，开创一种独一无二的配音学习模式。

【关键词】教育  习  娱乐  音

引言：语学校配音资源网页/app，顾名思义，就是以外语学校为载体，制作一个学生向的配音学习资源网页/app。最初本项目的根源契机是本项目的指导老师刘晓华在授课时提出的一个想法，希望有人能够制作一个专门适用于外语学习者，尤其是外语大学生学习者的网页或者软件，通过这种寓教于乐的方式来激发外语学习者的学习热情，从而提高学习效率，达到劳逸结合的外语学习效果。随后项目负责人张肃秉持着这个理念，正式提出了这个项目——外语学校配音资源网页/app。纵观当今的外语配音资源，多数都是呈零碎状的，没有什么固定的受众群体，也没有什么专业的配音评定与专业对口的配音资源与人员。本项目的核心创意理念就是以外国语学校为对口点，利用外国语学校的专业教师资源，配合学校教学内容，结合外国语大学生对外语作品的热情与喜爱，将娱乐与学习相结合。

一、项目内容

“让学习者乐于学习”这句话，一直是本项目的核心主旨。作为一名外语学习者，我们深深地感受到了外语学习的种种难处，对于绝大多数的外语学习者来说，机械式的背诵是唯一的外语学习方式，即便如今已经有不少学者与教师努力采用寓教于乐的教学方式来提高学生的学习效率，但是对于学生主体来说，仍旧还是以机械学习为主。由此我们认为，提高学习效率的最主要手段不在于学校，老师为学生提供什么样的新型学习方式，而是学生自发能够采取什么样的学习方式。

市场背景研究。根据国家统计，我国在制外语学习者有3000万人以上，加上自学者在内大概要有4000万人左右。对于这几千万人数的外语学习者来说，每一个人面对的最大问题就是：如何提高自己都外语水平？我们的外语配音软件，适用于这几千万人中的每一位个体。

二、运行体系简述

在我们绝大多数的研究时间中，我们都在研究这样的一个课题：如何在一个以娱乐学习为主旨的学习软件中进行收益化？经过我们都长时间研讨后，我们认为该软件的运行体系应该是这样的：首先页面排版要有着强大的用户吸引力。正如上文提到，本项目的核心用户是以千万为单位的年轻外语学习者们，也就自然要考虑到这个群体的核心吸引力是什么。以当下年轻人最为聚集的软件哔哩哔哩为例，哔哩哔哩在页面首打粉色风格，同时用大量的ACG元素进行包裹，这种页面风格值得任何一个受众群体类似的软件与网站借鉴：1.在配色上采用年轻人易形成认同感的配色，与其他網站截然不同。2.在网站主题内容上采用更吸引年轻群体的ACG文化，避免与其他主流视频网站发生直接竞争。

在内容上，我们的网页以外国语学院为载体，在主页上直接连接着合作的外国语院校，充分利用外国语学校的教师与学习资源，直接对口国外视频输出网站，进行搬运与配音化。运行流程上，外语配音者在资源库中选取自己喜欢的作品，然后挑选时间段进行消音，随后自己进行录音配音，然后上传到我们的后台上，我们后台会有特制的评分软件来把用户的作品与原版作品进行对比，然后进行一个评分发布到网页上去供所有使用者观看。在收益选择上，本项目选择了与一般视频网站类似的打赏与广告流量的方式，在用户浏览自己喜欢的作品时可以购买礼物赠送给视频制作人，自己也可以进行付费让更专业的外语教师来给自己一对一专业评分。

三、结束语

在立项初期阶段，本小组成员主要是以收集社会资源信息，学习配音软件网页的制作技术为主，经过研究发现，专业配音学习软件这一领域几乎是一片净土，没有什么大型资本进行开发，与此同时我们也发现网页制作也实属不是一件易事。在将近一年的项目研发过程中，我们绝大多数时间都在学习一些基础的程序内容，即便到了结项的今日，我们也尚未开发出一个完美的实体内容来反映出我们的原初理念。

从结果上来看，我们并没有达成我们最初的立项目标，即制作出一个完备的外语配音网页/app。但我们仍在这次研究过程中学习到了很多，研究到了很多有关于外语配音网页与软件制作都知识，我们相信这份知识永远是我们今生不可或缺的财富。就如同哲学的真正意义不在于哲学所辩论问题讨论出来的结果，而是哲学辩论的过程一样。我们经过研讨后仍旧认为我们的项目有着很强的竞争力与可操作性，也许在日后的一天，我们的理念也会被人开发，成为一片市场角逐的乐土。

参考文献：

[1]宋池，李丹，石雨冰.浅谈电视娱乐节目主持人在节目中的创新[J].大众文艺，2014-10-155.

[2]熊艳，影视配音的声音塑造[J].今传媒，（2013）06-0120-02.

[3]唐良瑞，蔡安妮，孙景鳌.从认知心理及人机界面谈网页设计[J]工程图学学报，2000（2）.

作者简介：张肃（2000-），辽宁省盘锦市人，就读大连外国语大学日本语学院。