开启幼儿心智，点亮成长心灯

陈丽花

摘要：游戏是孩子的生命，游戏是幼儿教育中的基本活动方式，更是提升幼儿园教学质量，培养孩子们健康发展的重要形式。游戏的多样性和合作性备受社会关注。游戏在幼儿活动中的运用是落实以幼儿为本教学理念的重要教学模式，更是满足幼儿知识需求、情感需求，生活需求的教学方法，本文就游戏，在幼儿活动中的重要性展开讨论

关键词：开启心智;点亮心灯;游戏;幼儿活动;重要性

前言：

在我国幼儿园教育指导纲要中指出，幼儿园要为幼儿们提供更好的生活环境，能够满足他们全面发展的需要，让学生们在快乐的童年生活里健康持续发展。游戏活动贯穿于幼儿教育活动的始终，在开发幼儿的智力启发，促进幼儿的思维发展方面起着重要作用。幼儿教师必须认识到游戏对于幼儿活动展开的重要意义，真正实现幼儿在玩中学，学中玩，促进幼儿快乐成长。

一、游戏教学法的定义

美国心理学家布鲁纳认为，一个人只有有了内在的学习动力，才能以更加主动积极的态度融入到知识的学习和感悟中，而激发这一内在动力的方法，便是游戏。

游戏教学法的雏形是有布鲁纳提出的，随着教育实践的慢慢发展，游戏教学法应运而生，并在幼儿教育中发挥着强大的作用。游戏是符合幼儿年龄特点和心理发展规律的教学形式和元素，在日常的教育教学生活中，老师采取游戏的方法在音乐、美术、数学等等教学中加入游戏元素，能够让幼儿们在轻松愉悦快乐的氛围中潜移默化受到影响，不知不觉学习到知识。这是一种激发幼儿学习兴趣的教学模式，更是促进幼儿获得更多快乐体验、知识体验的教学形式，在我国幼儿教育中发挥着强大的作用。

二、游戏的基本特征

玩是孩子们的天性游戏，是幼儿园教育活动的基本形式，它是幼儿喜欢的，乐于参与的活动。

1、伴随着愉悦的情绪

对于幼儿园的孩子们而言，游戏既是一种学习形式，更是一种心灵上的享受，他们在游戏中没有学习压力和心理负担，能够放松自我，愉悦身心，无拘无束的活动，自由自在的享受，使得自己的身心停留在最佳舒适的状态。游戏能给予孩子们更多表现自我、发展自我的机会，有助于他们实现个人愿望，与他人进行交流。因此，游戏中伴随着孩子们愉悦的情绪和积极的情感。

2、孩子们自主自愿参与的

游戏是一种自主自愿的活动形式，不需要幼儿教师将孩子们刻意安排在哪种游戏活动中或是规定他们参与哪种活动，而是由孩子们自主选择自己所喜欢的游戏形式，完全根据他们个人的意愿，发挥自我，绽放个性。例如：在美术区域活动中，孩子们喜欢绘画就可以参与绘画游戏，喜欢手工就参与手工游戏，他们自行支配玩具，自由设计活动过程。因此，游戏符合孩子们主动自愿的想法，能够实现他们自由自在的发展。

3、在情境中反映生活

游戏并不是凭空而来的，而是孩子们根据对生活的了解以及想象而设计的。因此可见游戏潜移默化的反映着周围的生活，是生活的缩小版。例如：在角色扮演区域游戏中，孩子们通过在生活中对医生、交警、长辈、老师、警察、护士等等进行观察，了解到他们的一些行为之后才有板有眼的，通过游戏扮演出来。因此，游戏是儿童们在接触生活，接触社会中的一种反应。

三、游戏在幼儿园活动中的重要性

1、促进幼儿身心健康成长

幼儿时期是一个人成长发展的黄金时期，更是关键阶段。游戏是自由的，是快乐的，在任何教育活动中都能够渗透落实。如，在角色扮演活动中，通过游戏让学生们认识到各种职业，了解人际关系的相处，在游戏中获得知识，在游戏中获得成长;在数学活动中，为了促进学生认识1到10这十个数字在课堂上，老师带领学生做数学游戏，将十名学生编好号码，让他们进行排排坐，既让学生感受到数学学习的快乐，又促进了学生对这十个数字的认知;在手工活动中，为了培养他们的操作能力，培养他们的感恩情感，以母亲节为契机，让学生们为自己的父母做一张小小贺卡，通过亲身体验感受到手工制作的快乐，又让他们在游戏活动中体验到手工制作的过程，提高了他们的手工制作能力。在体育活动中融入游戏，使得幼儿积极融入，强壮体魄，有助于骨骼发育。在一系列的课程活动中，游戏调动了幼儿参与的积极性，使得他们知识得到学习，身体得到锻炼，促进他们的身心得到发展。

2、促进幼儿语言表达和社会交往

语言表达和社会交往是一个人适应生活，走向未来的基本能力。在幼儿园中重视游戏活动的开展，能够让幼儿在活动中与他人进行交流，使得他们获得更多的听觉体验、视觉体验。在与同伴交流时获得最基本的社会交往，同时在师幼互动和幼幼互动中，促使幼儿获得交往，提升语言能力。例如：在角色扮演游戏中，让孩子们体验如何做一名合格的售货员，这时他们对顾客的说话语调平缓礼貌，声音应该温柔。通过角色扮演，让他们学会改善自己的说话方式，学会社会交往。

3、有利于幼儿积累生活经验

幼儿年纪较小，生活阅历和社会经历缺乏。在游戏化的教学活动中，他们通过角色扮演，如在超市里通过扮演顾客，学会了如何做一名文明的顾客，也学会了如何做一名细心的经营者。通过一系列的角色扮演活动，孩子们自由发挥，了解到了人和人之间的关系，也能够更好地反映生活，积累他们的生活经验，以游戏活动增强生活体验。

4、有利于幼儿自主性、探究性的发展

游戏是孩子们所喜欢的教学形式，能够促进他们自主发展、探究发现、独立性的解决问题。例如在一些角色扮演活动的游戏中，学生们会找寻自己的角色特点，找到自己的思想感情，自主研究角色表演时的状况，这便是孩子们自主性、探索性的发展。通过游戏幼儿们的思维被调动起来，解决问题的能力也得到了提升。

结束语：

幼儿们是在快乐中长大的，是在游戏中进步的。因此，幼儿教师要留心观察幼儿的身心发展特点，努力的为幼儿开创各种游戏活动，引导幼儿积极的融入到游戏活动中，寓教于乐，发挥游戏在幼儿园活动中的重要性，让每名幼儿在游戏的过程中潜移默化的成长、变化和发展。

参考文献：

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[2]董迎雪.浅谈幼儿教育中游戏活动的重要性[J].中国校外教育，2019（29）

[3]李琛琛.游戏在幼儿教育中的重要性[J].文教资料，2019（18）

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