创新理论宣传 探索电视宣讲

李艳宁

【摘 要】媒体的理论宣传，必须自觉地融入理论宣讲的大格局中。电视传播更适合于讲故事、更适合通过镜头语言展示形象，实现理论宣传创新关键在于如何有效地进行通俗化、大众化、视频化的表达。

【关键词】电视宣讲   可视化   创新发展

理论宣讲是连接理论与实践、政策与群众的桥梁，对党的重大创新理论深入系统地进行形式多样的理论宣讲是我们党的政治优势和优良传统。

媒体的理论宣传，必须自觉地融入理论宣讲的大格局中。作为更适合于讲故事、更适合通过镜头语言展示形象过程的电视传播，应着力实现理论宣传的通俗化、大众化、视频化表达。

党的十九大以来，辽宁广播电视集团（台）《辽宁新闻》围绕学习宣传党的十九大报告策划推出《一日一课》专栏，围绕十九届四中全会审议通过的《决定》策划推出《〈决定〉十五讲》，在形态创新、语境营造、话题设置、方式手段上动脑筋下功夫，借鉴新媒体的表达呈现方式，取得了良好的传播效果。

其中《一日一课》专栏于2017年11月6日开始在《辽宁新闻》和“辽宁号”微信公众号等新媒体上同步推出，共50期;《〈决定〉十五讲》于2019年11月10日开始在《辽宁新闻》和“北斗融媒”两微一端同步播发，共15期。

一、系统学习梳理，夯实理论宣传基础

开展理论宣传，学懂弄通是前提和基础，准确系统是基本要求。《一日一课》《〈决定〉十五讲》的制作是建立在团队广泛搜集整理、深入系统研读资料基础上的。

《一日一课》紧紧围绕党的十九大报告，牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，按照中央关于党的十九大精神宣讲的七个“讲清楚”要求，安排总体内容框架，梳理了50个问题。每个问题都直接来自十九大报告、原文引述十九大报告、依据相关权威学习材料阐释解读，切实做到准确权威系统。

《〈决定〉十五讲》对应《决定》的十五个部分，其中第一讲在讲清楚坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义和总体要求的基础上，重点突出“坚持和完善中国特色社会主义制度”显著优势;第二讲至第十四讲围绕“十三个坚持和完善”，重点突出“坚持和巩固什么、完善和发展什么”;第十五讲梳理《决定》关于“加强党对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的领导”的要求，重点突出全会精神的贯彻落实。《〈决定〉十五讲》较好地梳理归纳了全会提出的重大思想观点、重大制度安排、重大工作部署。

二、创新表达方式，短小精悍、简洁清晰

《一日一课》《〈决定〉十五讲》摒弃长篇大论，每期将时长控制在3分钟以内，在语态上提纲挈领、重点突出、简洁明快。

《一日一课》以设问方式提炼每期主题、回答在引述十九大报告原文的基础上，简明扼要地提炼阐释，重点解读其中的新观点、新提法。

如第一期《十九大报告主题的深刻内涵》，首先以字幕版的方式鲜明醒目地呈现十九大的主题，然后逐一阐述这一主题宣示了我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标。

第二期《党的十八大以来党和国家事业发生了历史性变革》，首先引述十九大报告指出“五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的”，然后重点围绕“历史性”“深层次”“根本性”分别从历史维度、变革深度、未来影响三个层面阐释。问答的方式让每期内容主题鲜明集中，引述十九大报告原文清晰醒目，阐释解读提纲挈领、准确到位，让《一日一课》简明扼要、重点突出，便于受众记忆、理解和把握。

《〈决定〉十五讲》在系统宣传解读的基础上，侧重理论创新的历史脉络梳理和党的十八大以来的丰富实践，做到理论阐释和实践证明有机结合。第十讲《坚持和完善生态文明制度体系》，对从党的十八大将生态文明建设纳入中国特色社会主义“五位一体”总体布局到绿色发展成为五大发展理念之一进行梳理;从党的十九大把“坚持人与自然和谐共生”列为“14个坚持”之一，再到四中全会“坚持和完善生态文明制度体系”成为“13个坚持和完善”之一，阐明我们党对生态文明建设的认识不断深化，实践不断创新。

三、创新呈现方式，营造学习情境、提升传播效果

《一日一课》《〈决定〉十五讲》引入融媒体思维，发挥声画综合优势，充分借鉴网络慕课和短视频等受众喜闻乐见的形式，营造代入感，提高吸引力。

《一日一课》专栏以黑板为核心呈现要素，创意设计了整体包装方案。简洁的黑板、简笔画的粉笔和黑板檫，加上“一日一课”和“好好学习天天向上”的标语字幕，勾勒出课堂的场景。在每期开篇统一设计了“敲黑板，划重点，《一日一课》开课啦！”这样特色鲜明的“口号”，并配以清脆悦耳的上课铃声，把大家带入上课的情境;在阐释本期具体内容时，灵活使用提炼要点板书、配合内容的动画、精选图片的幻灯片等形式;文稿撰写在准确的前提下尽可能简练通俗，注意引申拓展;配音区别于其他新闻报道，根据具体内容或朗读或讲述，既清新平实又昂扬向上。

《〈决定〉十五讲》延续这一创意，每期开篇统一设计了“敲黑板，划重点，辽新精品课《决定》十五讲，第某课”的口号，不仅有较强的课堂代入感，也使其以鲜明的特色区别于前后的节目内容。

课堂情境的营造、呈现方式的创新，既便于电视观众强化收看兴趣，也便于网友在新媒体端“随时随地随意”观看和转发。大小屏联动，有效实现了融媒体时代“一次采集、多平台分发”的传播效能，有力提升了理论宣传的全方位覆盖，全天候延伸，多领域拓展，引发受众和网友积极互动，用身边事例点赞发展成就，表达对光明前景的憧憬期待。

电视理论宣传让受众“听得懂、能领会、可落实”，必须深入学习领会、贯彻落实习近平总书记提出的“学懂弄通做实”要求，守正創新、持续创新，《一日一课》《〈决定〉十五讲》作出了有益的探索。新闻工作者应该进一步坚定“四个自信”，自觉加强理论学习，积极创新理论宣传，不断提升理论宣传的传播力、引导力和影响力，引导广大受众对党的创新理论内化于心、外化于行，实现思想上同频共振、行动上同向同行。

（作者单位：辽宁广播电视集团（台））