“互联网+”视域下的会计发展研究

[摘 要]“互联网+”作为世界发展的必然趋势，对我国的经济建设产生了巨大的影响，对我国的会计行业带来了前所未有的机遇和挑战。文章主要研究在“互联网+”的环境下，会计行业发展将面临哪些新问题，并提出系统的相应措施，同时积极发挥各方主体的力量，使会计行业乘风破浪、健康成长。

[关键词]“互联网+”;会计行业;管理会计

[DOI] 10.13939/j.cnki.zgsc.2020.10.138

随着2015年国务院《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》的发布，标志着我国将全面开启“互联网+”时代的大门。此后，与互联网时代会计改革与发展相关的研讨会不断召开，预示着会计行业与“互联网+”的深度融合将成为未来研究的热点。“互联网+”时代从本质上来说是社会发展的必然结果，也是社会转型的重要标志，在这种社会大环境下，也为会计行业的发展带来了重大变革。

1 “互联网+”对会计行业带来的挑战与机遇

1.1 “互联网+”使会计信息的核算更趋于准确和及时

以互联网为工具，以会计核算为本质，在充分利用互联网资源和技术的前提下，会计核算工作更加准确、及时。由原来传统会计行业中的静态数据分析逐渐变为动态数据共享分析，企业可以编制实时财务报表。结算系统的上线实施、ERP系统的关联协同、会计大数据的线上分析等都大大提高了企业财务管理水平。通过互联网在信息交换、数据汇总、集成管控等方面的优势，充分发挥了管理会计的职能，让企业财务部门更有效地参与预测、决策、控制和分析。

1.2 “互联网+”使会计服务体系的形成更加健全

传统的会计只服务于企业的所有者和部分相关利益者，而在“互联网+”环境下，除了为企业的管理者提供更多准确及时的决策信息外，投资者也能够得到可靠、相关的企业经营决策信息，为自己的投资决策作出及时判断。“互联网+”会计信息的提供，也由原来的单独核算过渡为宏观管理，间断性的监督变为持续性的监督，能完成更智能化的决策辅助任务，更好地服务于企业有效资源的配置、业绩的及时考评。另外，“互联网+”的快速发展也为会计管理部门的政务公开、电子政务、网上交流等服务提供了有效平台，促进了会计管理部门管理服务模式的进一步转变。

1.3 “互联网+”提高了会计服务效率

在“互联网+”时代，很多企业为了顺应市场发展节奏都采取高效运作，这对企业会计的工作效率也提出了更高的要求。随着 “互联网+”的应用实现了实时编制财务报表，使企业的会计核算从事后处理发展到事中处理，财务管理更加具备动态性，全过程实时监控，保證了会计数据的真实性和实效性，打破了传统会计的局限。

1.4 “互联网+”推进了管理会计服务职能升级

“互联网+”打造了新型现代社会会计服务业体系，实现了社会化分工，在一定程度上提升了会计服务水平。对于现代企业来说，管理会计发挥着重要作用，是提升企业经营管理水平的重要工具，资源配置、绩效考核等很多工作都需要管理会计来完成。而“互联网+”的存在为管理会计提供了良好的发展机会，企业会计服务的重点将会明显改变，会计的升级转型势在必行，传统会计业务水平会得到大幅度提升，管理会计的职能作用也将会日益突出。

2 “互联网+”视域下会计行业发展存在的问题

2.1 缺乏完善的监管模式

目前的监管模式主要是以财政部门、税务部门、银监会、证监会等国家行政管理部门进行监督审核。但是，由于“互联网+”视域下的服务体系更加健全，信息共享更加快速完整，目前的管理监督模式又有了新的问题。随着 “会计云计算” 的出现，无论是内部会计人员还是外部会计师、审计师都可以同步读写信息，公布更新内容。所以，“互联网+”视域下的会计数据传输由谁监管、如何监管、何时监管便成了会计行业的一个新问题。

2.2 缺少准确的理论知识支持

传统会计的基本假设包括会计主体、持续经营、会计分期、货币计量等因素。但是“互联网+”会计由于信息传输具有及时性和共享性，其虚拟化特性打破了原有的时间和空间限制，信息传输的准确性和效率性也将打破会计假设要素的限制。所以，传统的会计理论无法适应新的业务类型，此类会计问题也纷沓而至。

2.3 缺乏高水平的会计信息化技术

在我国，会计信息化建设起步较晚，主要因为传统会计的信息化设备落后，投入力度也小，使会计信息化缺少发展的硬件。同时，缺乏量身定做的会计信息化软件，大多数企业选用市面上通用的会计软件，并没有根据企业自身的特点定制专有信息化软件。另外，企业的部分财会人员的信息化水平不高，没有完全发挥软件的真正作用。 所以，在“互联网+”视域下，现有财务人员的技术水平无法适应财务大数据，其后期信息化技术的学习就成了刻不容缓的问题。

2.4 缺乏专业会计网络技能知识的输出方

当前“互联网+”环境下专业会计网络技能知识的输出方——学校，在培养会计网络技术人才上存在很多欠缺之处，严重影响到学生的就业发展，同时也不利于“互联网+”会计行业的发展。“互联网+”要求相关院校的会计教学水平，尤其是网络技能亟须提高，这些学校不仅需要培养掌握更多会计专业知识的人才，同时还需拥有较高会计网络技能水平的人才，成为“互联网+”会计领域的新生力量。

3 “互联网+”视域下会计长期发展的对策

3.1 提高网络系统的安全防范能力

国家应建立健全网络会计法律法规，加强国家的监督与管理，通过对网络会计软件的监管，避免了“互联网+”时代可能带来的网络会计风险;同时国家还应该针对会计信息处理软件制定相关的法律法规，以保证网络会计软件的质量和安全;提高网络安全服务水平，可以采用人脸识别、身份认证和授权管理等手段，用以限制外界对主机操作系统的访问、隔离开内部应用系统与外界访问区域之间的联系，防止对会计数据库系统的破坏;设计软件安全监测预警系统，实时进行安全监测，确保网络安全;同时加强单位内控机制，提高安保门槛，创建科学、有效的网络系统管理机制，并且有针对性地采用内部信息安保策略，阶段性的对软件系统实施检测，加强对核心数据的加密处理，维护“互联网+”时代环境下的会计行业和谐稳定发展。

3.2 更新现有的会计理论框架

第一，应根据“互联网+”下会计处理方式的改变和会计行业的发展需要，摒弃不适应互联网时代发展的理论，从基本假设、逻辑基础、会计目标、方法体系的构建、技术手段、信息质量要求、实现途径七个方面建立与“互联网+”时代会计发展需求高度契合的会计理论框架，并通过实践的反馈及时对理论体系进行更新。第二，不断对会计管理的思维理念和方式做出调整，针对互联网所能发挥出的作用而改变其核算方法，充分发挥会计职能。

3.3 加强会计人才队伍建设

“互联网+”对会计人员提出了更高的要求，不仅需要掌握会计专业知识，而且还要掌握网络相关专业知识。第一，应当着重提升会计从业人员的专业能力，普及会计信息化并提高会计人员会计信息化水平。第二，全面培养会计从业人员的综合素质，在计算机、统计学、运筹学、管理学等方面对会计人员进行培训，使其会计核算过程中可以结合互联网时代大数据的理念以及管理会计的理念，提升会计处理的效率和全面性，以满足“互联网+”时代的要求。第三，在学校人才培养上，应培养一批网络知识丰富的会计专业人才，提高会计人员的网络技能。第四，加强会计职业道德建设，将法律法规制度落实到会计日常工作中，促其遵纪守法、爱岗敬业。

3.4 完善会计服务共享平台建设

企业信息共享服务平台的建设和完善是在“互联网+”时代企业会计实现服务转型升级的关键环节。在“互联网+”时代，服务平台建设是企业会计管理的重要内容，企业必须要予以高度重视，建立开放式的服务平台，将行业数据全部集中在一起通过该平台进行统一的管理和分析，为所有者和经营管理者提供广阔的服务空间，同时也为各企业之间实施数据共享提供有力的支持。并且企业在风险管理、内部控制以及业务办理等很多工作都要依托于财务共享平台，因此企业应该完善平台建设，加强企业会计服务水平和工作效率。这样，集团公司就可以利用財务共享服务平台的资源，加强对下属机构的财务监控，利用先进的信息技术和网络技术，通过网络财务软件，使得集中式管理成为可能。

3.5 构建“互联网+”会计教学平台

为了输出更多合格的“互联网+”会计人才，担负会计工作人员输出基地的学校应当使会计教学内容与时俱进，教学方法更加现代化，培养出更多符合新时代要求的会计人才。

第一，明确“互联网+”会计人才培养目标。大中专院校应深入企业内部，充分了解企业发展情况，结合“互联网+”信息技术，为会计领域的发展培养更多会计专业网络技能应用型人才。

第二，整合会计教学课程体系，优化教学内容。新时期，应打破传统课程之间的界限，整合相关会计类课程。突出对“互联网+”背景下管理会计的职能。重点关注大数据和云计算在会计领域中的具体应用;加大会计专业网络技能知识的教学内容，把会计专业网络技能知识积极编入计算机技术、会计软件操作、会计信息化等课程中，优化教学内容。

第三，利用互联网技术，构建完整的“互联网+””会计教学平台，为学生创造一个集会计采集、存储、分析和输送于一体的财务会计环境，提高学生的网络实训操作能力。

第四，有效实现远程校企合作。在“互联网+”背景下，校企合作可以在网络中直接完成，这种远程校企合作模式可以使繁杂的企业数据及相关信息得以实现共享和高效利用，培养更多合格的会计人才。

4 结论

如今的时代已迈入了一个被互联网主宰的时代，一个无时无刻不在发生着颠覆与重构的时代。会计行业应在“互联网+”大平台上健康发展，需要多方共同努力，需要法律法规保驾护航，共同促进整个会计行业的改革和发展。

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[作者简介] 石娟（1977—），女，汉族，山东单县人，硕士，讲师，研究方向：会计、税收。