创新教育理念下高职院校体育教育的改革策略

陈岩

[摘           要]  体育教学在我国教育体系中有非常重要的作用，关系到我国学生现在与未来的身体素质。身体素质对学生未来的工作和学习非常重要，它是工作、生活和学习的基础。高职院校是我国培养社会技能型人才的摇篮，因此对学生的身体素质也需要重点关注，要对体育教育和职业教育一样重视。自创新教育理念提出之后，高职院校需要根据院校的实际情况进行体育教育改革。主要以高职院校的实际情况，对高职院校体育教育中存在的不足进行分析，提出相应的教育改革对策。

[关    键   词]  创新教育理念;高职院校;体育教育;对策

[中图分类号]  G712              [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）01-0184-02

体育教育是高职院校在进行职业教育过程中不可缺少的一部分，教育理念的创新对体育教育提出新的要求，高职院校也需要根据新的教育理念对体育教学进行创新和改革，以提高体育教学的质量和效率、提高学生的身体素质为目标，不断进行改革创新。在如今的社会市场中，对人才的需求已经不仅仅是对人才的专业技能知识的要求，身体素质也占有很大的比重。因此，高职院校需要及时找到体育教育中的漏洞和不足，并对这些漏洞和不足进行改革，将创新手段和方法尽快落实到位，下文就是对高职院校体育教育的问题和不足的分析以及解决对策。

一、体育教育的重要性

（一）增进身体健康

体育教育有一个非常直接的作用就是增进学生身体健康，这也是学校进行体育教育的一个重要原因，体育教育能够促进我国学生身体的正常发育，提高他们的身体素质水平。

（二）提高心理健康水平

心理健康对学生来说是非常重要的，这也对他们的未来很重要，心理健康意味着承受挫折的能力，健康不仅仅体现在身体上，同时也体现在心理上，心理能够影响自身机体。

（三）增强社会适应能力

社会是所有学生最终的归宿，从学校走入社会这个过程是漫长的，体育教育能够扩大学生的交往范围，让人际关系变得复杂，这有助于学生去适应社会环境，和社会环境和谐相处。

二、目前高职院校体育教育现状

我国为了能够提升我国学生的身体素质颁布了相应的政策，而高职院校也需要以相应国家的教育改革政策，对体育教育的创新改革不断地进行尝试，在创新和改革的过程中，要及时发现传统体育教育的不足，不断进行改进创新。

（一）教育模式的落后

在传统的教学模式中，学校对学生的体育教育并不是很重視，但是在创新教育理念提出之后，体育教育也成了高职教育中非常重要的一部分。体育教育不仅是一种教育模式，还是一种理念，这种理念在体育教育中发挥着非常重要的作用。它推动了体育教育的进步，引导学生热爱体育运动，积极参加体育锻炼，从而提升学生自身的身体素质。然而，在目前传统体育教学模式中，没有将这种理念作为重点，学校将体育当作了一种技能向学生传授，这就很难让学生认识到体育教育的重要性。传统体育教育模式使得学生无法在思想上认识到体育教育的重要性，导致体育教育只停留在表面，不能真正发挥出体育教育的作用，学生不能从体育教学中感受到新的理念。这种传统教育模式使学生对体育教育的兴趣低下，没有积极性。此外在体育教育的考核上，传统体育教学模式的考核主要看中的是学生的体育技能考核，忽略了学生思想上的考核，光凭借学生体育技能的分数来评估学生体育教育的收获是非常片面的，这大大阻碍了体育教育的发展。

（二）体育课程安排不合理

课程安排对教学是非常重要的，但是从目前我国高职院校的教学课程安排可以看出来，学校对体育课程的设置是非常少的，一周也就一两节，而且仅仅分布在入校前两年，这也就体现出学校对体育课程的不重视，这和高职院校的特点完全不符合，体育课程会被专业课程所占有，不能和其他课程相辅相成。不对学生进行体育教育就不会让学生树立良好的体育运动理念，也不能够根据自己的职业特点去选择正确的体育运动项目。

（三）师资力量不够充足

创新教育理念的提出和实施，高职院校的体育教育水平也在不断地进步，随着高职院校体育教育水平的不断上升，对高职院校体育教师的要求也在不断地提高，传统教学模式下的体育教师已经不能够适应现阶段的体育教育教学。目前，很多高职院校的教师在体育专业水平上都不能达到体育教学的标准，由于高职院校对体育教育的不太重视，使得他们在进行体育教师招聘时的门槛也很低，有一些非体育专业的教师都能够进行高职院校的体育教育教学。高职院校的师资力量大都投入到其他专业中，体育教育需要具备的设备和设施缺乏都会导致很多体育教学活动不能够开展，这大大影响了体育教学的进程。

三、创新教育理念下高职院校体育教育的改革对策

随着创新教育理念的提出，根据我国高职院校现阶段的体育教育实际情况以及存在的问题，为了能够让创新教育理念更好地融入到高职院校的体育教育模式中，对体育教育模式进行改革，提出了以下几点对策。

（一）转变体育教学理念

我国社会在不断地进步，社会市场对人才的要求变得越来越高，很多领域已经不仅仅要求职业技能知识，对身体素质的要求也变得很高，因此体育教育在创新教学理念的推动下，开始被各大高职院校重视，慢慢地形成一种新型的体育教育模式，这种模式引起了非常大的关注和重视，它在现阶段高职院校体育教育中有着非常大的优势。教学理念的转变对体育教育模式转变有着显著的促进作用，高职院校的体育教师也需要跟上创新教育理念改革的步伐，在实际体育教学中，转变教育理念，让学生能够认识到体育教育的重要性，从而使得学生在思想中形成终身体育的理念，在体育教学中能够发挥出对体育的热情和兴趣，积极地投入到体育中来。

（二）丰富教学内容

如今的体育教学不能够引起学生兴趣的一个重要原因就是其内容的单一性，每节课除了跑步就是跑步，这当然不能够提起学生对体育的兴趣，甚至会对体育教学产生厌恶的情绪。因此，高职院校的体育教师需要对体育教学内容进行改革，积极和学生交流，在交流中找到学生感兴趣的体育教学内容，从学生的兴趣爱好出发，在体育运动中加入一些新颖的成分，建议多一些团队运动。根据社会上的体育热门运动，对体育教育内容进行丰富，重视体育和职业专业技能的融合，让学生在进行体育锻炼的同时也能够收获到专业技能相关的知识，使得体育教育能够和职业技能相辅相成。

（三）根据实际情况进行改变

并不是每一種体育教学方法都能适合所有高职院校，高职院校需要结合学校的自身特点进行改革创新，每一所高职院校都存在着差异，这些差异来源于很多方面。因此，在进行体育教育创新改革时，需要结合学校自身的特点。高职院校需要了解学校自身的师资力量、教师综合素质、专业水平等，这些都影响创新改革的方向。通过这几个方面的因素对体育教育进行精细化的改变。

（四）制订合理的教学方案

体育教学需要结合学校其他专业课程内容进行合理分配，在进行体育教学时，教学方案能够为体育教师提供指导方向，体育教师在进行教学方案制订时，要根据创新教学理念进行制订，以创新教学理念为中心，结合学生的实际情况对体育教学方案进行改进，从而保证体育教学方案的合理性和时效性，利用创新教学理念将学生一步一步地引入体育教学活动中来。

（五）改变体育教学方法

传统的体育教学方法太过于单一，这使得高职院校的学生很容易丧失对体育教育的兴趣，很有可能产生厌恶心理。体育教师在开展体育教学活动时，一定要从根本上改变体育教学方法，在体育教学中加入一些符合时代潮流的思想，必要时可以利用信息技术手段进行辅助教学，在向学生传授体育教育理念的同时，也能够利用多媒体技术向学生展示体育界的一些明星，能够让学生直观地看见这些体育明星在体育运动方面的技巧。比如美国的NBA，很多孩子都喜欢篮球运动，播放NBA的一些精彩集锦很容易提起学生对体育运动的兴趣。

（六）加强师生交流

师生交流对教学来说是非常重要的，不管是体育教学还是专业课程的教学，交流是走入学生世界最好的方式。在开展体育教学时，教师需要以学生为主体地位，从学生的实际情况进行考虑，结合学生的兴趣爱好进行教学活动。这就需要教师在日常学习生活中多与学生进行沟通交流，在课下增加和学生交流的时间，充分地了解学生的兴趣爱好。利用现代手段能够很容易地走进学生的世界，比如建立一个学校网络师生交流平台，可以让学生匿名和教师进行交流，这能够让学生大胆地发表心中的言论，也能够让老师认识到学生的需求，充分利用网络信息技术，增加和学生之间的交流，当学生在学习或者生活中遇到问题时也能够及时和教师交流从而解决问题。

创新教育理念之下的高职院校体育教育的改革，需要充分结合学生的需求，随着我国社会的不断发展，社会对人才的要求也变得越来越高，教育水平不能够只停留在专业课程之上，体育教育水平提升成为高职院校未来发展的方向，对体育教育进行改革已经成为必然趋势。现阶段，我国高职院校的体育教育中还存在着很多问题与不足，这些问题很可能阻碍体育教育改革的进程，但是在我国高职院校的教育工作者以及体育教师的不断努力下，体育教育中的问题一定会得到解决。

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编辑 原琳娜