浅析新时代大众传媒在大学生思想政治教育中的应用

韩思源

[摘           要]  大众传媒俨然已经成为新时代的标签，是新时代不可分割的一部分。新时代大学生思想政治教育如何借助大众传媒发挥应有的作用是值得我们思考的话题。从大学生、教育者、媒體从业者及网络媒体建设四方面着手探讨了新时代大众传媒在大学生思想政治教育中的应用之策。

[关    键   词]  大众传媒;大学生;思想政治教育

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）01-0176-02

传媒即传播媒介或传播中介，即用文字、图形等方式面向广大群众传递各种信息的过程，起着桥梁和纽带作用。新时代的大众传媒是传媒的外延和扩展，是指从事信息采集、整理、编辑、复制、传递等的专门化和系统化的组织及机构。新时代是新型的信息时代，如何将大众传媒应用于大学生思想政治教育中以期达到更优的教育效果是值得我们思考的。

一、培养大学生科学运用大众传媒的能力

（一）培养大学生的媒介素养

所谓媒介素养是指正确使用、有效利用媒介以获取信息并再分析、评价的加以传播的能力，既包含了对媒介信息敏锐的洞察力、有效准确筛选信息的能力，也包含高超的信息处理能力及信息道德素质。对于新时代大学生，培养媒介素养要做到以下几点：首先，要大力宣传普及大众传媒的发展历程等相关知识，培养大学生用理性眼光看待各类媒介的习惯。令大学生充分了解媒介的含义、发展过程、特征及未来发展趋势;深刻认识大众传媒的功能及其影响人的过程，自觉将其运用到思想政治教育学习中。其次，要通过实践，亲自参与到各类媒介的运作中。譬如组织大学生走进电视台、网站等机构中，参与消息的发布等，以不同的角色了解大众传媒，以深化对它的认识。再次，要加强获取信息的能力，熟练运用各种检索平台快速、准确查找所需信息，着重在信息技术课程上强化此项本领。最后要提升大学生的自律，自觉学习德育法规，提高其信息德育水平。不仅要合理获取正确信息，更要规范自己的言行，文明有效地借助大众传媒这个平台开展思想政治教育。

（二）判断筛选各色信息并外化践行

新时代大学生作为高素质高学历群体，能较快地接受大众传媒同时对其掌握程度较高，但通过访谈，显示了部分大学生缺乏对不良信息的判断力，因此将培养大学生判断筛选各色信息的能力就显得尤为重要。首先，将培养判断筛选大众传媒各色信息的能力放到课堂中去。在各个高校开设相关选修课程，旨在教会大学生科学快速地辨别信息的能力。尤为重要的是加强高校思想政治教育，使大学生接受马克思主义科学世界观方法论的熏陶，增强其在海量信息中独善其身、保持自我的本领，这是最根本的途径。只有符合马克思科学理论体系、符合社会主义社会发展要求、符合实践发展要求的信息才是最正确的，这是唯一可靠的衡量尺度。其次，加强实践，让大学生在实践中锻炼区分辨别良莠信息的能力。只有经过实践的反复检验，才能扎实增进此项本领，以后不论面对多复杂的环境都能迅速准确地做出判断。再者，只有在实践中辨别各色信息的能力才能实现外化，真正发挥其功用，帮助大学生在大众传媒大环境下坚定正确的方向，积极配合思想政治教育的事实。

二、加强大学生思想政治工作队伍的建设

教育者素质是决定教育效果至关重要的因素。大众传媒给教育者提供了崭新的教育方式手段及丰富的教学资源，但与之伴随而来的是教育者依赖性的增强及能力性的降低。因此，打造优质的思想政治教育者队伍成为当务之急。

（一）强化思想政治教育者利用大众传媒开展工作的观念

思想政治教育是做人的思想工作，是培养人的思想品德的活动。因此作为教育者的先决条件是要有过硬的思想素质。传统的思想素质要求其信仰马克思主义科学的世界观和方法论、坚定社会主义及共产主义的伟大信念，在当前开放的信息时代，要求其必须有传媒意识，牢固树立利用大众传媒开展教学的观念，并要在实践中强化这种观念，这是教育者与时俱进契合时代的重要表现。

（二）设立高校思想政治教育者培训机构

创建各个高校思想政治教育者培训机构是新时期强化教师队伍的重要保障。专门机构的设立能及时向教育者传递新鲜的课堂互动模式，改变之前陈旧老套的自上而下的单向垂直灌输方法，如采取APP打卡点名、回答问题等增加课堂的趣味性;同时定期的培训与交流使其在与同僚的共同学习中深化对思想政治教育基本理论的学习;还有助于他们及时更新先进的教学技能，增强熟练操作计算机的能力，譬如搜集海量信息的能力等。

三、强化大众传媒从业者的思想政治教育意识

大众传媒从业者的素质高低是大众传媒传播信息好坏的直接影响要素，也会在某种程度上影响高校思想政治教育的开展。因而强化大众传媒从业者的思想政治教育意识尤为重要。

（一）严抓从业者的职业道德规范

不论任何行业都应该遵循一定的职业道德规范，这是社会主义精神文明及道德建设的基本要求，大众传媒这个行业也不例外。大众传媒从业者要严格遵循国家涉及此领域的相关法律法规，这是最基本的要求。在此基础上，要做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。具体来说即要热爱大众传媒这个行业，热爱它并坚持到底;诚实守信，忠于自己，忠于他人，客观地向公众传递真实信息;在发布、传播信息时要秉承公正公道原则;任何工作都要坚守服务群众这个基本底线;基于以上，要以奉献社会为最高目标，这是最高的职业操守，也是所有社会主义工作者应穷极一生追寻的高度。

（二）树立从业者的马克思主义观

大众传媒从业者应坚持无产阶级正确的政治方向，坚定不移地用马克思列宁主义及马克思主义中国化最新成果武装自己，坚持党和国家最新的路线、方针、政策，矢志不渝地沿著社会主义和共产主义道路前进。首先要认真研习马克思主义基本原理，这是马克思科学理论的精华与核心部分，是根本。不论任何时候都不能丢弃，一旦丢了便会失去根本;其次要踏实践行马克思主义科学的方法论，在实际工作生活中积极运用，将其内化为自己的理论品质，纳入自身的态度体系中来;最后，从内心信仰马克思主义，牢固树立马克思主义观，坚定不移地坚守马克思主义，继承和发展马克思主义。从业者尤其要注重结合时政进行传播，这就要求从业者首先拥有灵敏的政治嗅觉、活跃的政治意识，认真学习把握国家的新政策，同时全面同步掌握国内外要事;其次要以百分的热情投入到政治生活与传播中，与时代并肩同行，在新的时代背景下更好地继承发展马克思主义。

（三）培养从业者的社会责任感

大众传媒从业者要从思想上高度重视，只有主观意识到自身的责任才能最大限度地承担起社会责任。从业者必须深刻理解大众传媒在思想政治教育以及社会主义政治、精神文明建设中的独特作用，必须清醒地意识到大众传媒的思想政治教育功能是时代赋予它的特殊使命，是它理应做到的“分内之事”。为此，从业者在工作中一定要大幅提升思想政治教育内容的比重，以完成其社会使命。第一，可开辟专门的思想政治教育板块，利用各种形式大力推广，要注意提高针对性，不同形式指向不同的群体。譬如利用报纸宣传党和国家最新政策等;利用网站、贴吧、论坛搭建思想政治教育学习园地;利用手机、网络推送思想政治教育实时动态等等。第二，要注意推广形式的多样化，如上所述，利用多种媒介进行形式多样、生动活泼的教育，寓教于乐，在轻松娱乐的氛围中逐渐完全思想政治教育任务。第三，要提升传播的艺术性，注意传播技巧的灵活运用，如何将教育内容与传播信息无缝衔接、如何令所传播的信息最大限度地被接受，都是从业者应思考的问题。简言之，大众传媒从业者必须端正思想，深刻理解自身所肩负的社会责任，本着对社会、对公众负责的态度自觉过滤不良信息，努力为思想政治教育营造一个相对纯净的环境。

四、重视网络媒体建设

（一）建设高校思想政治网络教育平台

建设可作为思想政治教育除课堂外主要宣传阵地的高校思想政治教育平台，将成为连接学校、老师、学生三方的主要纽带，它既担负着宣传国家各类实时政策信息的重任，也会成为大学生生活的一部分。首先利用高校网络教育平台宣传思想政治教育的极端重要性，从思想上引起大学生的足够重视，使他们体会到思想政治教育于党和国家、于自身发展的不可替代性，彻底地动员、鼓舞大学生学习思想政治教育的热情。坚持源于热爱，从而引导他们坚定不移地接受思想政治教育，以完善人格、提升自我，成为优质的社会主义接班人。其次利用高校网络教育平台对社会实时事件、热点难点事件进行解释、梳理、引导。要及时跟进大学生所关注的事件，并及时做出解释及引导，避免其陷入思想误区，做出不合规矩之事。

（二）利用微博、微信等扩大思想政治教育的影响力

通过访谈，我们了解到几乎100%的大学生利用手机网络这一新媒体获取信息。首先要利用此类平台加强思想政治教育宣传工作。应在此类平台上及时更新国内外时政信息、社会实时事件、思想政治教育最新成果等，使大学生在全面了解的基础上逐渐接受对思想政治教育的认同感，从思想上自觉接受高校思想政治教育，以保证其高效顺利地开展。再者，由于微信、微博等手机APP在大学生中基本全覆盖的使用率，利用这个数量优势拓展思想政治教育影响力已成为必然。微信、微博等新媒体具有时效性、便捷性等的特点，吸引着大批大学生的追捧。高校的思想政治教育者应及时关注学生的微信、微博，同时创建官方账号建立与学生的沟通渠道，其一有利于两者平等交流沟通，消除师生位置带来的隔阂;其二有利于教育者深入了解学生心理，把握每个学生的思想及心理变化，对教育方式、内容等做出及时调整;其三有助于教育者的思想被学生接受，譬如针对某些突发事件，教育者可以在官微上发表自己的正确意见，与学生实时交流，潜移默化地影响学生的心理，使其自觉接受教育。

新时代大众传媒的发展决定着当代大学生思想政治教育的实施不能再拘泥于课堂、拘泥于传统授课形式。若能充分利用好这一武器，势必会极大地增强思想政治教育效果，使教育内容植根于每一个大学生心中。

参考文献：

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[2]陈勇，梁庆婷，陈旻.大众传媒的思想政治教育功能的效果探析[J].思想理论教育导刊，2013（1）.

[3]张灿耀，陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2001.

编辑 曾彦慧