抗击新冠肺炎疫情背景下高职院校医护专业学生职业使命感培养研究

摘 要：加强高职院校医护专业大学生职业使命感刻不容缓，作为医护专业教育工作者，在抗击新冠疫情背景下，应该谈医护专业学生的责任与担当，谈爱党爱国，谈生命教育，谈爱与感恩，谈勇敢逆行，在用一个个鲜活的抗“疫”故事感动他们的同时，教育同学们践行初心勇担使命，危机时刻责任与担当，将这次疫情带给人们的痛苦与感动都变成促进学生成长成才的强大精神动力，引导学生从思想和行为上都能行动起来。为了进一步加强高职院校医护学生职业使命感的培养，特进行本次研究。

关键词：新冠;医护学生;职业使命感;高职院校

2019年岁末、2020年之初，一场不见硝烟的“防疫”战，从湖北武汉打响，蔓延至全国乃至世界。新型冠状病毒感染的肺炎疫情给人们的身心和生活带来了不利的影响。面对新冠疫情，全国上下团结一心，同舟共济，共同战“疫”。此次新冠肺炎疫情危急关头，令人印象最深刻的是那些疫情中的“逆行者”。84岁高龄的钟南山院士，马不停蹄夜赴武汉研判疫情;各地医护工作者“不计报酬、无论生死”的请愿援鄂，“逆行而上”，只因责任在肩，他们不计安危、勇于担当、无私奉献。一封封感人至深的“请战书”，让人们肃然起敬。“哪有什么岁月静好，只因有人在为你负重前行！”医护人员为何不惧危险，逆行而上，正如他们自己说的，做了他们自己应该做的事情。由此可见，能让医护人员挺身而出，能打硬仗的正是他们的神圣的职业使命感。在此背景下，高职院校医护专业教育工作者应充分利用资源，有效开展医护专业学生职业使命感的培养工作，让医护专业学生牢记时代赋予的历史使命、职业使命，认清肩上的重任，助其早日成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

一、高职院校医护专业学生职业使命感现状

我们从吉安职业技术学院医护学院学生中随机抽选519人为研究对象，对其发放问卷进行调查。发现有94，22%的同学表示，假如自己已经成为一名医护人员，愿意主动参与防疫一线工作，其中有59，92%的同学表示希望可以为祖国人民安康贡献自己的力量，34.3%的同学表示，如果单位有需要，会选择前往防疫一线工作。当问及对防疫一线工作者的态度时，98.46%的同学表示敬佩;问及此次疫情对学生未来职业使命感的影响，有95.57%的同学表示有积极影响，并有96.53%的同学表示通过疫增加了其对未来职业生涯的认知。

通过调查，我们发现大部分高职医护专业学生对未来职业的使命感会因为一些突发事件而产生即时性的变化，高职院校医护专业学生在实际学习的过程中，经常受到一些因素的影响，出现自卑心理、敏感心理等，对其学习及素质培养等造成严重影响，导致高职院校医护专业学生的长远发展受到制约性影响。但是，将分析结果与此次新冠肺炎疫情防控背景相结合，研究职业使命感与特殊时期的契合点，发现通过人文思政的教育，会使得医护专业学生的职业使命感更容易被激发。

二、抗击新冠肺炎疫情背景下的高职院校医护专业学生职业使命感的提升对策

1.立德树人，护航理想信念

拓宽高职院校医护专业大学生思政教育路径，将医护学生专业职业使命感的培育融入学生教育管理工作，提升医护专业学生的人文素养与人文关怀。3月9日下午，教育部社科司与人民网联合组织了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。其中令人印象最为深刻的关键词就是“90后00后主力军”。在这次抗击疫情的斗争中，参与抗击疫情的人员有三分之一是和我们的学生年龄相仿的90后、00后，在4.2万多名驰援湖北的医护人员中，就有1.2万多名是“90后”，“90后00后”毫无疑问是抗疫的主力军，这体现出了青年一代的敢于接过接力棒，承担起社会责任的使命担当。3月15日，习近平总书记回信勉励北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员。习近平总书记在回信中表示，在新冠肺炎疫情防控斗争中，青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！希望青年医护人员努力在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，继续在救死扶伤的岗位上拼搏奋战，带动广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。正因为这些“90后、00后主力军”的存在，更能激发在校医护专业学生的共鸣，医护专业学生即将踏上救死扶伤、除病痛、助健康的重要征程，将作为医护工作者保护人民生命健康，必须要肩负起自己的使命与责任。

2.榜样力量，践行使命担当

高职院校医护专业学生，职业认同感和使命感有待激发和加强。用在前线浴血奋战的医护人员的英雄事迹作为“活”教材，是我们医护师生最好的学习榜样。“我必须跑得更快，才能跑赢时间;我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多的病人。”身患渐冻症的武汉市金银潭医院院长张定宇始终不下火线。“如有不幸，捐献我的遗体研究攻克病毒。”首次出征的武汉科技大学天佑医院肿瘤科的“95后”护士李慧冲锋在前。正是因为强烈的职业使命感，湖北武汉和全国援鄂医疗队的医护人员白衣执甲、逆行出征，不怕牺牲、连续奋战，哪怕脸颊被口罩勒到溃烂、双手被汗水浸到泛白，哪怕在手术室外席地而眠、没时间上厕所不敢吃饭，他们把危险留给自己，把希望留给患者。正是因为职业使命的坚持，这些不畏牺牲的战士，面对疫情，力保人民安康，确保山河无恙。

参考文献：

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[2]刘芳丽.抗击新冠肺炎疫情对学校健康管理的启示[N].中国体育报，2020-02-13（005）

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[4]刘莉、王孟琦、蔣索、张超.医学生职业使命感、生命意义感与幸福感的关系[J].中国高等医学教育，2017（01）：38-39

[5]王芳.高校辅导员视野下的新时代大学生使命感培育研究[J].淮南职业技术学院学报，2019.19（06）：118-120

作者简介：

张可丹（1991--）女，江西九江人，讲师，研究生，主要研究方向为思想政治教育。