让小学英语教学更具有趣味性的方法探究

【摘要】社会的发展使得人们逐渐地开始注重教育，对教师的教学提出了更高的要求，教学效率已经成为人们关注的重点。小学英语教师不仅要教授知识，还要探究教学效率提升的对策。对学生来说，兴趣能够使他们积极学习知识。因此，小学英语教师可以实施趣味性教学策略，让课堂更具有趣味性，提升学生学习积极性，以此提升教师教学效率，从而让教师的教学能够满足社会发展的需求。

【关键词】小学英语;趣味教学;教学策略

【作者简介】谢方琳，青岛嘉峪关学校。

英语作为国际通用语言，随着全球化的深入发展，人们的重视程度越来越高。人们自然也对英语这门学科更加重视了。小学英语教师应该意识到所教学科的重要性，趁着学生正处在积累基础的英语知识的阶段，多多对学生实施趣味性教学策略，让学生喜欢上英语，使学生主动性学习英语，让学生因此能够掌握大量的英语知识。基于此，本文将谈一谈让小学英语教学更具有趣味性的方法。

一、引入生动的游戏

笔者在教学的过程中十分注重游戏的引入。在平时的时候，笔者会经常与学生交流，了解学生所喜爱的游戏，并将这些游戏收集起来，根据小学英语教学内容，进行合理地设计，让学生能够在玩游戏的过程中学习英语知识。例如，为了让学生更好地掌握与小动物相关的英語单词，笔者便会引入一个“我演你说”的小游戏。在向学生讲授完基础的英语单词后，便引导几名学生自愿上台进行表演，使得上台表演的学生能够根据本课的单词，表演多种多样的动物的叫声和行为，让台下的学生能够根据台上学生的表演，猜出与之相对应的动物，并使学生能够说出与之相对应动物的英语名称。这个游戏十分有趣，学生能够积极且认真地参与这个游戏，台上表演学生的行为使得台下的学生捧腹大笑，台下的学生能够认真地回忆所学习的英语知识，积极地进行英语单词的猜测，整个课堂氛围十分活跃。游戏结束后，学生不仅对英语知识的学习产生了十足的兴趣，还因此更好地记忆并巩固了所学习的英语知识。

总之，小学生往往比较喜欢游戏，初中英语教师应该抓住学生的这一特性，结合英语教学内容，多引入游戏，使学生能够具有英语学习的兴趣，让学生能够主动进行英语知识的学习。

二、增强师生、生生互动

新课程改革下，小学英语教师应该将自己的教学思想进行合理地转变，尽量地增强师生、生生之间的互动，让学生也能够参与到课堂中来，从而提升学生的学习兴趣。

例如，在教授“My favourite season is spring.”这节知识时，笔者便会在课堂上对学生说：“同学们，你们知道春、夏、秋、冬这四个季节的特点吗？”这些问题接近学生的实际生活，所以学生能够认真地思考笔者的问题，积极地回答问题，说出了多种多样多种多样的这四个季节所具备的特点。此时，笔者便对学生说：“那么，你们最喜欢哪个季节？为什么？”学生在笔者的引导下积极地说了说自己所喜欢的季节以及原因，此时的学生已经对四季产生了兴趣。见此情况，便对学生说：“那么，你们想知道与这四季相对应的英语单词吗？”学生纷纷响应。见此情况，笔者便对学生进行了本节英语知识的教学，学生在笔者的有效引导下，能够认真地听讲。在讲完后，笔者还会将学生组成几个小组，让学生在小组内共同复习所学习的知识，使学生因此获得了更好的发展

总之，小学英语教师在教学的过程中，有必要增强师生、生生之间的互动，使得学生能够在良好的互动下，提升学习英语的兴趣，增强英语学习效率。

三、注重教学语言的风趣、幽默

笔者在教学中十分注重自己的教学语言，尽量地让自己的教学语言变得更有趣。例如，在教授“Can I have an ice cream？”这单元的英语知识时，笔者便会在备课阶段，仔细地探究本章节的英语内容，根据内容设计多种多样的趣味性强的笑话和故事，将这些笑话和故事合理地穿插在课件中。在具体的课堂教学中，笔者会尽量地让自己的语言变得更激昂，让学生能够在笔者语言的影响下，学习热情更为浓厚。在每讲解一个重难点英语知识前，就会向学生讲解自己所设计的笑话和故事，使学生能够把注意力集中在课堂上，让学生认真听讲解，这样学生自然而然地了解了本章的重难点。当然，在课堂上，笔者还会用英语语言向学生讲述一些趣味性的事情，让学生能够因为想要了解笔者所讲述的趣味性的事情，而仔细地探究笔者所讲述的英语，从而使学生的英语能力能够获得有效的提升。总之，小学生的课堂注意力是有限的，总是会在不知不觉中走思。面对这种现象，小学英语教师应该尽量地让自己的语言保持风趣、幽默的状态，让学生的注意力时刻被拉回到课堂上，使学生因此能够更认真地听教师的讲解，从而提升学习效率。

综上，良好的英语能力能够使学生更好地与他人交流，并为学生提供良好的工作机会。小学英语教师有必要承担起教师的职责，注重对学生的英语教学实施多样且趣味性的教学策略，让英语教学更具趣味性，提升学生学习动力，让学生具有坚实的英语基础，从而使学生获得更好的发展。

参考文献：

[1]祁超.小学英语课堂趣味教学实践研究[J].内蒙古教育，2018（10）.