初中生考试作文常见问题及对策探微

周惠香

【摘要】  初中语文学什么？笔者认为学的就是阅读能力和表达能力。平时所学的生字，字词和文学知识，都是为了发展我们的阅读能力和表达能力所做的储备。表达能力如此重要，所以，语文中考卷满分120分，作文占据了50分。因此，不管从培养语文素养的角度还是从提高应试能力的角度来讲，作文教学都很重要。但是，从三年级就开始学习写作文的初中生，他们中好多都没有掌握如何学习写作文，他们的考试作文，也有着各种各样的问题。

【关键词】  初中生 考试 作文常见问题

【中图分类号】  G633.34                  【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-065-01

一、标题问题

考试作文从题目要求看，有命题作文，半命题作文和话题作文等。有些同学，会擅自修改命题作文的标题。比如，作文要求以“惜”为题，写一篇作文，结果有些同学的作文题目却是“珍惜”两字，这是不符合要求并会被扣分的做法。解决这个问题的办法很简单，就是要认真审题，严格按照作文要求去拟标题。

如果是自拟标题，很多同学的标题会过于普通甚至不通顺。不通顺的标题，肯定会给评卷老师留下不好印象，作文可能就会被考虑为三类文了。所以，写好题目也要看一眼，读一读是否通顺。题目通顺了不会给扣分，但如果平淡无奇，也难于脱颖而出。要想得到评卷老师的青睐，一个新颖的标题很重要。又以“惜”为例，如果这是话题作文，最好标题里包含“惜”字或者以“惜”字组成的词，比如：《劝君莫惜金缕衣》 《人生深处是珍惜》  《越是珍惜，越能拥有》 《珍惜，是幸福的源泉》  《吝惜，有时候也是美德》 《那一次，让我扼腕叹息》。还有的标题，虽然没有直接出现“惜”两字，但是与“惜相关”，也能夺取评卷老师的眼球：《不浪费的哲学》 《不带走一片云彩》等等。

还有一个容易被忽略的问题。有一次作文题目是《我与父母的一件事》，结果好多同学写了几件事，这个审题问题，不但说明学生的理解能力不够强，而且没有把题目与写作内容紧密结合，平时要加强训练。

二、点题生硬

作文的点题，有时候能起到画龙点睛的作用，但是很多学生生硬地点题，却更像是画蛇添足，起了反作用。

例如：作文《惜》，如果写珍惜时间，很多学生会说：我们要珍惜时间！这样的点题开头，很是枯燥与生硬。如果能用诗句“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”这样的点题，能使作文的开头熠熠生辉。

灵活点题的方式很多，不局限于使用诗词。例如：时光飞逝，岁月流失。在不知不觉间，我们已经从初一的学生悄悄地变成了初中毕业生。回首往事，我发现我没有好好珍惜我的花季。

点题的方式多种多样，有时候可以直白，有时候可以含蓄，不管是哪种方式，切忌为了增加字数或者为了点题而点题。这样做，只会给人重复啰嗦的感觉。

三、条理不清晰

条理清晰的作文，看起来很舒服，就像一头平顺的直发，让人感觉清爽，一目了然。不清晰的作文，犹如一头乱麻，阅卷老师看了看，走神，再看看，再走神，看完后还不知道作者在写什么。这样的作文，直接就会被排除出一类文。那么如何让文章条理清晰呢？我认为，在写作文之前，一边构思，一边列提纲，是最好的做法。

拿《美好生活的背后》为例：在动笔写文之前，我们拿个草稿纸，可以列一个提纲：

美好生活的背后

（一）开头，点题，点明美好生活的背后是父母，社会，朋友的付出。

（二）分三段写

1.父母给我们提供了物质上的支持和精神上的关爱。

2.社会给我们提供了一个安定和平并有利于发展自己的环境。

3.朋友给我们的友情支持是我们生活中的甜蜜素。

（三）总结文章，升华主题。

如果我们在写文章之前能把自己的构思用简单的文字表达出来，我们在按照提纲行文的时候，就会条理清晰，段意井然。阅卷老师一眼扫过去，很快就能明白你在写什么。磨刀不误砍柴工，很多同学担心列提纲会浪费时间。其实列提纲不但不浪费时间，而且能节省时间。在构思好之后动笔，不但有章可循，思路清晰，甚至可能如有神助，很快就能把文章写好。不用担心字数不达标或者超字数。

列好提纲再行文，还能避免“孕妇肚”和“满天星”的段落分布。“孕妇肚”的文章，中间一段很长，涵盖了好多内容，头尾很短小。“满天星”的段落，有很多很短的段落，在不必要分段的时候分段。

我们来看看岳阳楼记的段落分布。

第一自然段：交代作记的缘由。

第二自然段：描写洞庭湖远景，生发议论，引出两种情景。

第三自然段：描写阴天的景色及其感受。

第四自然段：描写晴天的景色及其感受。

第五自然段：阐述古仁人之心，抒发自己的远大抱负。

看看《岳阳楼记》的段落大意，就能看出文章非常清晰明了，同时印证了动笔行文之前列提纲的重要性。范仲淹在写此文时未必有列提纲，他是文学家，写篇短文，可能就是信手拈来的事，或者简单地打个腹稿，也能写得很好，但我们中学生火候不到，还得好好地构思，并把构思用文字形式简单地表达出来。

四、字数不达标或空洞无物、重复啰嗦

很多学生的作文，要不無话可说，要不就写一堆口水话或者单纯地讲道理。无话可说的作文字数不够，严重扣分，在扣分的时候，评卷老师不会按照50字1分的标准来扣的。要求写500字的作文，如果少了200字，不可能只扣4分，而是直接被打入三类文。有中心，但是废话太多，道理陈旧而啰嗦，这样的文章也只能是三类文。

如何解决无话可说或者废话多多的问题呢？我认为举例子就是很好的办法。

适当的举例可以不但让文章充实，而且能有力地支持文章的观点。我们作文所举的例子，如果刚好有亲身经历的最好，如果没有，可以把一些别人的事例或者书上看到的事例有选择，有加工，有改造地采纳进来。 “这并非“造假”，因为写作（不包括新闻报导）从来都是“源于生活但高于生活”。①经过艺术加工的文章，人物形象更鲜明，故事情节更生动，作品主题更深刻。”

不过要注意的是，假如作文题目如上《我与父母的一件事》，要求只能写一件事，文章的第二个例子就不能是与我和父母有关。但是可以举其他例子。

注释：

①选自公众号“语文好”的文章《高考阅卷：30秒一篇作文，阅卷老师重点看什么？这“五看”和“六标准”你一定要知道》。