论教育

对于生活，我们应该让孩子们学会竞争还是学会合作，是应该让他们为了赚钱而学习还是喜欢上学习。你的答案大概是，“我想让孩子们学会合作，不过怎样合作呢？我想让他们喜欢上学习，不过怎样让他们喜欢上学习呢？ ”所以我就把我的想法说一说吧。

生活中，我们不应该让一种竞争的意识占据着社会，而应该像习近平同志主张的那样互利共赢。这要从学校生活对这种感觉进行纠正。我们每次考试都在给出排名，孩子们在无意中就会意识到他们之间的竞争关系，这也让很多学生忽略了他们之间应该存在的合作关系，以至于他们长大以后也忽视了这种合作关系。面对这个问题的话，我能想到的就是，一方面，小的考试我们可以给出分数，而不给出具体的排名。另一方面，我们可以进行区域或者学校之间的联合考试，给出前500名的成绩整合。这样，我们经常见到的好朋友之间就产生了合作的关系，学习也是为了我们这个整体，那么学习也就变成了高尚的行为。另外，这种选择将来也会让孩子们更好的进入并找到最适合自己的社会的角色，团结社会，帮助我们社会与国家的发展。

另外，奖学金的设置也有相同的问题，让学生之间产生了竞争的关系。而且我们学习也不会是为了奖学金，而是热爱学习本身才是最正确的，难道不是吗！也只有这样，我们的孩子毕业之后，在社会上也能够继续学习。你或许认为奖学金只是为了给学习好的学生一点奖励，但是在《你为什么而工作》一书中，其作者也给出了答案，因为我们一般，或者总体上说目标都是单一的。因此，想象一下，我们是否可以热爱学习，而且又为了获得奖学金而学习，这是难以做到的。所以奖学金的设立与培养学生的学习兴趣往往取得了相反的结果。而且对教育而言，有什么比培养学生的学习兴趣更重要的呢。我建议学校还是把奖学金的钱用来辅助生活上有困难的学生吧。

然后，我们再来聊聊生活吧，古人曾说：只有有利的才是高尚的，只有有害的是卑贱的。这句话是明智的。每个人在追求对自己有利的事，这种生活追求其实没有錯。只不过何种生活方式有利，事实上，我们心中的有利却常常将我们带入不利的境地。我们就像在森林中的人，只有通过树叶的缝隙才能望到天空。就像叔本华所说：每个人都被幽禁在自己的意识当中。

古代的愚民政策是极大的错误，愚民是老子的观点。当然，任何人都可能会有错误，哪怕是伟大的老子。如果人们不学习去提升理性的话，当我们听到悦耳的歌声，就会动摇。当我们面对社会的意识时，就无法用理性得出自己的判断。而老子能达到如此境界，也是因为自己曾是皇家图书馆管理员，是因为提升了理性，接受了更多，对比了更多，最终选择了最有利的生活。而如果我们不读书的话，就相当于我们放弃了与伟大的人交谈，而去和普通人甚至愚蠢的人交谈，他们向我们传授有利，是那未经理性或仔细思考的有利，这些观念之后就会影响我们的判断。这就应了一句老话：乱交友，不如只读书。

一个普通手机报废期大约6年，一辆普通车报废期大约12年，一辆普通轮船报废期大约15年。报废期就是说一个部件需要维修后，其他部件跟着也需要维修了。所以也就不值得修第一个部件了。对于人来说报废期是多少年呢，差不多是70多年吧，也就是说这70年中，牙齿完好，眼睛明亮，腰背挺直，身体康健。这有90%的人都做不到了吧？现代社会迅猛发展，增加了医疗设备，同时又加快摧残我们的身体。电脑手机让我们近视，我想现代的很多年轻人到60岁都会面临失明这个问题，死亡就是这种报废的活动，如果提前损坏一个大的部件的话也就没有什么修的必要了。因为这不仅会造成社会负担，同时也给自己带来痛苦，而且死亡也不是什么可怕的事情。

当人接受了“不能让自己获得有利”的意识时，就需要理性。法律就是国家的理性。当国家的社会意识对国家没有利处时，就需要相应的法律。所以说，法律就是要整竖国家的社会意识，尽力的调和与教育社会意识。国家的社会意识是由每个人的社会意识构成的。所以国家的最终目标是让每个人都拥有“让自己获得真正的有利”的意识，国家也就拥有了让国家有利的社会意识。柏拉图说：重要的是从小培养起对该快乐事物的快乐感情和对该痛苦事物的痛苦感情，正确的教育就是这样。所以清新的环境对我们得到清新的意识至关重要。而对于网上不好的东西，包括各种非有利于获得好的意识的文章，电影，国家应给予禁止，给予明确的法律规定。

作者简介：

杨鹏聪（1993-），男，汉，辽宁省海城市，硕士，研究方向：海洋装备应用材料研发。