团队合作模式在计算机辅助珠宝首饰设计课堂教学的应用探索

摘要：随着我国经济的发展，产业结构也随之调整，使得市场对应用型人才的需求不断增加，我国的职业教育改革势在必行。如何培养符合社会发展需求，符合市场需要的应用型人才成为研究的重点。团队合作是每一位员工在工作过程中必须掌握的重要技能，将团队合作模式引入课堂可以让学生们增进了解，培养自主解决问题和团队协作的能力，更好的适应未来职场的需求。本文将对团队合作模式在计算机辅助珠宝首饰设计课堂教学中的应用进行探索。

关键词：计算机辅助设计;珠宝设计;团队合作;教学模式

中图分类号：G642;TS934. 3-5

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 09-0187-01

计算机輔助珠宝首饰设计，是一门首饰设计专业的核心课程，在行业内应用广泛，有着实践性强的特点。在正常的生产流程中，计算机辅助珠宝首饰设计是一件珠宝从设计稿到市场产品的一个重要环节，在工作的过程中需要与各个环节的同事进行对接，团队合作培养不可或缺。在互联网发达的今天，微信、qq等交流软件的普及，使得一部分学生在线上线下判若两人。线下的交流和合作能力的薄弱，对对学生未来的求职、面试、甚至工作都会造成很大影响。

一、团队合作教学的意义

在以往的传统课堂教学中，大多采取教师讲课，学生练习模仿的教学形式，延续了学生在初高中时的应试型教育。容易让学生形成依赖老师的习惯，缺乏独立思考能力。传统的命题式考核方式虽然可以考察学生对于知识点的掌握，但也会限制学生的创新能力，影响学生的未来职业发展。将团队合作融入学生的课程中去，不但可以提升学生的表达能力，提高学生学习积极性和学习效率，还能培养学生的创造力和团队协作能力，为未来的职业发展打下良好的基础。

二、团队合作教学方法分析

1.基础教学。统一的软件基础技能培养是必不可少的。软件的基础操作的教学采取传统的课堂教学模式，从模仿开始，课堂教学与课后作业相结合让学生充分掌握软件的基础知识和操作方法。团队学习的基础，是扎实的专业技能。

2.合理分组。在团队合作的教学过程中，很容易会发现抱团的情况，学生们会因为关系、成绩等原因，形成一个个固定的团体。教师可以根据教学进度，为学生设置不同的任务主题，要求学生围绕任务和专业要求迅速组建团队。任务团队为一个明确的目标而组建，也能在目标实现之后重新打散，快速重组后去完成另一项任务。过程简洁高效，避免了想法、人员分配的重复。让团队的组成，更具有公平性和多样性。也在一定程度上解决了各个小组间水平可能存在差异的问题，保证了每一项任务的完成情况。

3.交流与合作。鼓励学生离开座位四处走动，与不同的团队交流想法。通过这种方式，可以让学生们增强互相了解，提高积极性和完成任务的紧迫感。适当的运动，也有利于学生的身体健康和思维的开拓。任务开展时可以鼓励学生们进行跨专业交流。利用课后的时间，将自己的作品与别的专业的学生甚至是老师进行交流讨论。创新离不开创意人士相互间的沟通协作，不同的领域提出的建议，可以让学生们更好的完善想法，完成任务。

4.课程与市场相结合。任务的布置可以结合校企合作单位或者市场的需求，提供学生一个模拟的工作环境。培养学生以人为本的设计理念，加强学生在设计阶段对调研的重视和对客户需求的了解，最终为客户建立新的更有效的服务体系，从而创造一个产品。在任务布置过程中，教师也可以模拟消费者或者客户的需求，为学生设置一些障碍，让学生可以更加真实的了解市场的情况，也可以更深刻的了解自己的不足，及时对方案可以进行调整和优化

5.线上线下相结合。在教学过程中可以将团队学习与mooc等线上教育平台相结合，让学生可以选择与任务相关的线上课程进行学习，培养课程之外的技能。鼓励学生召开线上会议。学生任务的成果也可以上传线上教育平台，每一位学生都可以参与，对成果提出意见建议，增加学生交流。学习时间灵活，教师也可以通过观察学生网上的学习数据及时了解学生的学习情况和任务进度。

三、结语

团队合作是职场的重要法则，团队协作能力的高低会影响团队的工作效率。社会在不断的发展，传统的教学形式对学生的吸引力越来越低。在对学生进行职业教育的培养过程中，将团队合作学习模式引入课堂，对教师来说是一个新的挑战。我们应该去适应市场的需求，进一步推进团队合作教学模式的发展，让学生们在为未来职业发展打好良好基础的同时，也让学习变的更加灵活、有趣。

★基金项目：本文受同济大学浙江学院第八届教改项目资助，项目编号：XNJG19025。

参考文献：

[1]王永丽，邓静怡，任荣伟.授权型领导、团队沟通对团队绩效的影响[J].管理世界，2009 （04）.

[2]刘岚，基于研讨、合作的设计类课程翻转课堂改革与实践——以《景观设计》为例[J].智库时代，2019 （52）.

作者简介：史梦莹（1993-），女，江苏南京人，同济大学浙江学院教师，硕士，主要从事珠宝首饰设计教学工作。