做好老师

全仁经

做老师好，前提做好老师;做好老师，内心以老师好。好老师、老师好，互为前提，相为因果。

喜欢教书，乐为蚕烛，方能光亮讲台，美化苗圃，做好老师;教结成果，育长业绩，才有学生敬爱，家长欢愉，做老师好。

但凡学校，何为一流？品楼堂馆舍，瞧校园环境，查学风校纪，核科考成绩，更看育人之师，胸有愿想，心有期盼，事有执着。修炼个人品质，追求专业成就。

育人之师，润物无声，成就学生未来，决定学校格局。是故，好老师，唯以人师、经师、乐师为本色;名学校，应是人师、经师、乐师成主流。

亲亲人师，传道解惑，立德树人。五讲四美，和煦春风，育人性情;礼义廉耻，一腔正气，教人做人。洁身自好，包容付出，大爱无声。

勤勤经师，学问高深，授业有道。沉浸书海，慎始善終，学而不厌;敬畏课堂，启发引导，诲人不倦;质疑问难，阐幽发微，研而不止。

忻忻乐师，沐浴阳光，传递快乐。朝出晚归，不惧繁难，无私付出;感恩怀爱，安贫乐道，恬于进趣;迎来送往，弟子成才，桃李芬芳。

做好老师，要者四心，恒者四情。

甘心从教，平淡常情。以平常心，度平常日，做平常人，好老师平常之生活。发财无望，当官断想;生活规律，日子安康。资质平庸，以勤补拙，激浊扬清;智力超群，谦虚稳重，先苦后甜。不学灯笼，但从蜡烛;笑在最后，笑得最好。

开心阅读，适性陶情。开卷有益，读书存疑，思学结合，好老师本来之真趣。百年旧家，无非积德;第一好事，还是读书。神交哲人，切磋学问;闻道先后，术业专攻，尚德笃行。学科素养，予取予求;为孩子王，何陋之有？

用心授课，抒发真情。鞭策读书，鼓励质疑，督促思辨，好老师不辞之天职。讲台学习，苏格拉底，不断追问;课间效法，孔老夫子，循循善诱。唯有较真，九分备课，一分上课;岂敢轻慢，不求甚解，误人子弟？人文教化，天上地下，娓娓道来;科学真理，宏观微观，鞭辟入里。教学相长，师生共进;老少俱欢，何等惬意！

潜心治学，探索世情。教学教研，问题课题，标题主题，好老师绵绵之迥途。反复推敲，领悟课标;咬文嚼字，吃透教材。发展思维，探讨教法;设身处地，理解学生。补偏救弊，聚沙成塔;物化思考，集腋成裘。尘世杂繁，说易做难;孜孜以求，自强不息。师心淡泊，只问耕耘，不问收获;天道酬勤，一分耕耘，一分收获。

人师、经师、乐师，是为好老师。如“《诗》有之：‘高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”

责任编辑 王思静 罗 峰