高校环境建设中的绿色建筑运用研究

摘 要：基于高校环境建设中的绿色建筑运用，结合绿色建筑行业发展背景、评价标准、相关政策及现状、技术体系、经济效益分析、评价方法、进行高校环境建设中的绿色建筑运用以及实例研究，总结出其不仅能在绿色建筑的理念、技术、运行、教育宣传以及推动行业发展等方面起到积极作用，同时也对加快建设资源节约型、环境友好型社会，推动形成绿色发展方式和生活方式，推进社会主义生态文明建设有着重要的意义，希望更多的高校环境建设中运用绿色建筑。

关键词：高校;环境建设;绿色建筑（green building）;运用

建筑用能所产生的二氧化碳是造成全球气候变暖的主要原因之一，建筑耗能越来越严重，世界各国对建筑节能的关注程度正日益增加，发展绿色节能建筑成为建筑发展的必然趋势。党的十九大报告为未来中国推进生态文明建设和绿色发展指明了路线图，明确了加快生态文明体制改革、推进绿色发展、建设美丽中国的战略部署，高校建筑作为总体规划下的有机综合体，其建设规模大、用能个体多、能源消耗多、用能季节突出，高校环境建设中的绿色建筑的运用，可以建立高校的生态系统，推进社会主义生态文明建设。

1 研究的目的、意义以及研究方法

1.1 研究的目的

推动绿色建筑应用于高校环境建设，满足绿色校园、生态校园、可持续校园建设的需要。

1.2 研究的意义

有助于建立高校的生态系统，促进建设资源节约型、环境友好型社会，推进国家生态文明建设和社会的可持续发展。

1.3 研究的方法

运用调查法和跨学科研究法，对于部分校园绿色建筑进行分析，广泛收集文献，查阅书籍、论文、杂志、文献等资料，了解相关背景，获取相关成果，并以调查行业相关人士，广泛吸取意见和建议等方式进行研究。

2 绿色建筑行业发展背景

绿色建筑（green building）指在全寿命期内，节约资源、保护环境、减少污染，为人们提供健康、适用、高效的使用空间，最大限度地实现人与自然和谐共生的高质量建筑[1]。

目前全球绿色建筑评价体系主要包括中国《绿色建筑评价标准》、英国绿色建筑评估体系（BREE-AM）、法国绿色建筑评估体系（HQE）、德国生态建筑导则LN B、澳大利亚的建筑环境评价体N ABERS、加拿大GB Tools评估体系等。

3 我国绿色建筑评价标准

我国针对绿色校园、绿色生态城区、绿色工业建筑、绿色办公建筑、绿色医院建筑等均发布了国家或行业评价标准，全国多省市也出台了地方性绿色建筑评价标准。同时，《民用建筑绿色设计规范》、《建筑工程绿色施工规范》、《绿色建筑运行维护规范》、《既有建筑绿色改造评价标准》等标准规范的制定，涵盖了建筑设计、施工、运行、改造不同阶段，为绿色建筑的发展提供了技术支撑。

住房和城乡建设部于2019年发布了《绿色建筑评价标准》（GB/T50378-2019），重新构建安全耐久、健康舒适、生活便利、资源节约、环境宜居五大评价指标体系，推动绿色建筑转型提升，更加注重品质，注重提升人民群众获得感、幸福感和安全感。

4 我国绿色建筑相关政策及现状

2013年，国务院办公厅以1号文首次在国家层面明确了绿色建筑发展目标。2014年，《国家新型城镇化规划（2014-2020年）》发布，明确提出到2020年我国城镇绿色建筑占新建建筑比重达到50%，同时提出了“十三五”绿色建筑发展目标要求。2015年，中央城市工作会议明确提出了新时期我国建筑方针“适用、经济、绿色、美观”，发展绿色建筑成为国家战略[2]。

以四川相关为列，“十三五”末期，全省城镇绿色建筑需完成1.2亿m2，城镇新建建筑中50%要达到绿色建筑标准，大力推进绿色建材发展，严格绿色建筑全过程监管。2017年将建筑面积超过15万m2的新建住宅小区、单体建筑面积超过2万m2的公共建筑纳入执行绿色建筑标准范围，将新建、改扩建政府投资的学校、医院、博物馆、科技馆、体育馆等公益性建筑，以及单体建筑面积超过2万m2的机场、车站、宾馆、饭店、商场、写字楼等公共建筑纳入二星级及以上绿色建筑建设要求。

5 绿色建筑的技术体系、经济效益和评价方法

5.1 绿色建筑建设的技术体系

以《绿色建筑评价标准》（GB/T50378-2019）为例，绿色建筑的技术体系以节水、节地、节材、节能及保护环境的“四节一环保”为基本约束，遵循以人民为中心的发展理念，以安全耐久、健康舒适、生活便利、资源节约、环境宜居五大评价指标体系评价。

5.2 绿色建筑建设的经济效益

绿色建筑的经济效为益贯穿于全生命周期成本理论和实际使用的一种估算方式，由建设成本和动态成本构成，主要包括设计成本、建造成本、维护使用成本和回收报废成本构成，方案设计的优劣和科学性直接关系全生命周期成本，建造过程受材料、技术、工艺的影响，建设质量直接关系后期使用和维护成本，绿色建筑随着使用周期的延长，使用维护成本也随之变高，回收报废期的处理方式和工艺、可再生材料的使用率等都关系建筑的成本。

绿色建筑建设的效益主要体现显性效益和隐形效益两个方面，绿色建筑的显性经济效益体现在“四节一环保”方面，绿色建筑在实现节能环保的同时，能最大化满足生活的舒适度，实现经济效益最大化，部分指標可以通过数据和体系体现，绿色建筑的隐形效益主要体现在对环境和社会的效益。在绿色建筑的效益体现来说，我国还没有形成综合的衡量标准，其经济效益还无法准确量化，随着行业的发展也会促成经济效益指标衡量的科学合理性[3]。

5.3 绿色建筑建设的评价方法

以《绿色建筑评价标准》（GB/T50378-2019）为例，绿色建筑分为基础级、一星级、二星级、三星级四个等级，当满足全部控制项要求时，绿色建筑等级应为基本级，在此基础上，满足其它相关要求，总得分分别达到60分、70分、85分，绿色建筑等级分别为一星级、二星级、三星级，各地方评价标准也在基于国家标准做相应的修订。

6 高校环境建设中的绿色建筑运用

6.1 高校环境建设中的绿色建筑运用的意义

高校建筑群是一个有别于其它建筑类型的有机综合体，其明显的园区能耗特点使得高校环境建设中的绿色建筑运用具有良好的前景。

高校扩招使得高校在建设规模、用能个体、能源消耗、用能季节等方面的需求愈加明显，加上部分高校老建筑节能性差，地球资源越来越紧缺，降低建筑能耗也成为高校节能工作重点。

高校作为人才培养、科学研究、社会服务、文化传承主要功能和优势的社会组织，同时又是传播节能理念、创新节能技术、研发节能产品的重要基地，高校建设中合理运用绿色建筑及其理念，能够带动节约型技术和观念的创新，可将可持续发展的理念渗透到科学研究与理论研究的各个方面，同时探索适宜的政策措施，为社会提供更多更好的精神产品，引领道德风尚，引导整个社会树立绿色生态和勤俭节约的消费理念，进而促进经济社会的可持续发展，因此，其具有良好的科研价值、教育价值、社会价值。

6.2 以技术体系为基础的运用

高校环境建设中的绿色建筑运用以国家及各地方绿色建筑评价标准和各地区绿色建筑设计标准为技术体系，涉及节水与水资源利用、节地与室外环境、节材与材料利用、室内环境、节能与能源利用、物业管理等多方面，在设计和运用过程中，应当遵循相应的技术体系。

6.3 以建设阶段为基础的运用

根据高校的特点和具体情况，以建设阶段为基础的运用可分为设计和运营两个阶段，在这两个阶段可以单栋建筑或建筑群为评价对象，在工程施工图设计完成后，可进行预评价，评价时应对参评建筑进行全寿命周期技术和经济分析，选用适宜技术、设备和材料，对规划、设计、施工、运行阶段进行全过程控制，在工程竣工后进行绿色建筑评价，并应在评价时提交相应分析、测试报告和相关文件，通过在每个阶段严格绿色建筑措施运用，实现建筑的绿色。

7 高校环境建设中的绿色建筑运用实例研究

澳门首个通过国家绿色建筑（公共建筑）三星级认证的项目-澳门大学横琴新校区学生活的中心，总建筑面积6829m2，地下建筑面积为1515m2，节能率64.02%。

项目强调以人为本、可持续发展的理念，务求建造一个适意自在和高效节能的绿色校园，采用了被动式建筑技术，如：通过立体绿化、遮阳等手段实现建筑防隔热，通过布局优化建筑的采光和通风，使用综合指标评价体系，采用模块化的设计和系统化的运用，集成构建绿色建筑体系，使其综合效益和系统最优化，同时从项目的设计、施工、安装、运营全程保障绿色建筑体系的运行，具备实用性和示范意义。

项目采用优化建筑的朝向、间距、布局、外窗可开启比例，以及采用底层架空、室内外相互交融等方式确保自然通风流畅、降低热岛强度，并紧密结合景观设计，改善建筑物理环境效果，使建筑具备良好的室外风环境、室内自然通风和室外光环境，采用电力监测系统、照明控制系统、能源管理系统等使各系统管理维护方便化、可视化、智能化、可靠化，从而节约了人力成本、提高了管理水平、优化利用了能源，项目采用了太阳能和空气源等多能互补的节能方式解决了生活热水供给问题，采用了中水和雨水回用于绿化浇洒、道路冲洗、车库冲洗等，同时融入了海绵城市设理念，实现水资源绿色规划，采用屋顶绿化、下沉式庭院、垂直绿化、空中绿化和室内绿化等改善室外热环境，在满足采光的前提下减少使用透明玻璃，采用Low-E中空玻璃提高门窗节能效率，同时采用了高效节能灯具、全热交换新风系统、光伏发电、市政再生水利用、室内空气监测等主动式绿色建筑技术的运用[4]。

澳门大学横琴新校区学生活的中心为澳门地区和我国高校环境建设中的绿色建筑运用提供了有效的示范作用。

8 结束语

绿色建筑是建筑行业未来发展的必然趋势，也是改善人类居住环境和应对全球气候变化挑战的重要措施，各国家对绿色建筑的发展给予了高度重视，完善的绿色建筑体系是促进绿色建筑健康、高质量发展的重要技术支撑，高校环境建设中的绿色建筑运用，不仅能在绿色建筑的理念、技术、运行、教育宣传以及推动行业发展等方面起到积极作用，同时也对加快建设资源节约型、环境友好型社会，推动形成绿色发展方式和生活方式，推进社会主义生态文明建设有着重要的意义，希望更多的高校环境建设中运用绿色建筑。

参考文献

[1]住房和城乡建设部.绿色建筑评价标准（GB/T50378-2019）[S].2019.08.01

[2]任佳.綠色建筑：添彩美丽中国[N].中国建设报，2019.08.26.

[3]李茂盛.绿色建筑经济效益分析[J].名城绘，2019，（6）.

[4]黄骏，林燕.开放的立体平台--澳门大学学生活动中心设计[J].南方建筑，2014，000（004）：92-95.

作者简介

吕爽（1985-），女，四川邻水人，供职于四川文化产业职业学院（四川省干部函授学院）资产后勤处，研究方向：环境艺术设计和高等教育管理。