应用类技术院校大学生就业前景分析

陈勇

[摘 要]随着毕业季的到来，高校大学生将要面临就业问题。随着社会经济的快速发展，高校大学生进入社会就业的核心问题。而就业形势的严峻意味着就业转型对于解决就业困难、劳动力过剩等一系列就业问题的重要性。大学生面临着巨大的就业压力，故围绕应用类技术院校大学生并以贵州大学科技学院为例，对学生就业现状进行分析。

[关键词]就业现状;就业问题;就业前景分析

[作者简介]陈 勇（1975—），男，四川射洪人，法国瓦郎谢娜大学、科西嘉大学双料硕士，贵州大学科技学院商学部讲师，主要从事管理学、应用类高校改革研究。

[中图分类号] G459[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）27-0060-02[收稿日期] 2019-11-02

一、毕业生就业基本情况

（一）贵州大学科技学院概况

贵州大学是国家“211工程”重点建设大学，与贵州捷星慧旅航空空乘咨询服务有限公司合作举办了贵州大学科技学院这一综合性全日制本科独立学院。该独立学院2001年5月经省人民政府批准成立，同年开始招生。

科技学院现有文学、法学与公共管理学、工学、商学、艺术5个专业教学部和马列主义教学部、体育教研室2个公共教学单位，有24个本科专业，涵盖了文学、法学、经济学、管理学、理学、工学、艺术学等7个学科门类。学院现有在校全日制本科学生9100余人，在校教职工400余人。

（二）大学生就业发展趋势

在以前，大学生少，就业很吃香，毕业后都是好几个单位任凭挑选。渐渐地，大学生越来越多，就业竞争日益激烈，通常是文凭高的人更得企业青睐[1]。文凭所发挥的作用不是那么大，越来越多的企业更加注重实战型技术人才，尤其是近几年国内很多地区兴办高等技术类院校，这类院校更加注重学生实际操作和技能考核。以后将是互联网与人工智能的天下，很多普通岗位人员可能会被机器人代替。

（三）毕业生就业现状分析

1.大学生毕业人数基数不断增长。随着高等教育的普及，大学毕业生人数逐年增加，大学毕业生群体的就业问题将会变得更加突出。大学生就业人数的增长使就业形势更加严峻[2]。

2.就业区域集中。大学生就业区域结構分布不甚合理，根据近年来的调查，越来越多的大学生更愿意在东部发达地区发展就业，高校毕业生选择沿海发达城市的人数占大多数。而高校大多位于东南部发达城市，大学毕业生都有一定的就业“就近”心理，这也就相对地增加了东部地区的就业压力。

3.就业领域单一化。当下，我国金融类经济、服务类经济发展迅速。国内经济结构的调整，使大学生在选择专业方向时，会更多地倾向于会计、贸易、计算机等就业岗位供需较大的行业。这就致使工科类尤其是我国经济发展急需的模具设计与制造、机电一体化技术、心理学、汽车整形技术等专业毕业生人数较少。另一方面，部分高校对于专业的设置较为单一，这也是大学生就业领域扩展窄的因素之一。部分高校在专业课程方面给予大学生的选择较少，在一定程度上限制了大学生就业的发展方向[3]。

二、毕业生就业存在的问题及现状

（一）毕业等于失业

每年的7月份是高校学生毕业的高峰期，许多大学生都面临就业问题。据说毕业等于失业。原因是校内条件受限，学生在校实践机会少，理论与实际还有一段距离。

（二）就业率及毕业去向

截至2018年12月11日，贵州大学科技学院2018届毕业生总体就业率为97.87%，基本实现充分就业。但就业率受到各种因素的影响，而许多大学生的毕业去向会受到生源地的影响，因为大多数的大学毕业生都会喜欢待在离自己家比较近的城市。

（三）就业质量相关分析

从“学生”和“用人单位”视角综合评价高校毕业生的就业质量，可以较全面了解毕业生当前就业现状和其竞争优势。

1.在薪酬满意度方面：贵州大学科技学院2018届毕业生月薪主要分布在2500到3000元之间（51%），其次为3001到4000元之间（32%）和2000元以下（17%）。这充分说明了大多数毕业生的薪酬满意度较低。

2.在专业相关度方面：大多数毕业生在选择工作时，基本上寻找到的都是与本专业无关的职业。而贵州大学科技学院2018届毕业生目前就职岗位与自己的专业相关度为56%，可见还有一大部分毕业生专业知识技能与实际工作的契合度比较低。

3.在工作满意度方面：大多数大学毕业生，通常会感觉到工作与工资不成正比，对这份工作感到不满意，从而失去工作的激情。

4.在岗位不一致方面：许多大学毕业生在工作过程中，有时会感觉到自己所学的专业与自己的理想工作不一致，在贵州大学科技学院中这一类就业毕业生占39.53%;除此之外，在工作过程中也有毕业生能够认识到自己能力与理想存在的差距，这一类毕业生占37.89%。

（四）继续深造及自主创业

在毕业后，有部分大学生为了在以后能找到更好的工作，他们都选择了继续深造或出国留学。在贵州大学科技学院2018届毕业生中，选择继续深造或出国留学的占比为71.39%。

还有一部分大学生选择自主创业。他们大多数都希望通过创业来实现个人理想，他们对创业充满兴趣与激情。但是他们大多都没有积蓄，他们的创业资金只能来自父母和亲友。然而他们并不知道创业的艰难，以为只要有资金就可以开始创业，但事实远比他们想象的要残酷许多。

三、促进毕业生就业的政策措施

（一）增强就业指导服务

1.以学生为本，提升就业指导服务水平。为提高毕业生就业率，学院应该加大国家和省级对毕业生就业政策的宣传力度，及时为毕业生解答疑惑;完善毕业生就业工作网站，及时发布相关就业政策和招聘信息。

2.提高毕业生社会实践能力，提升就业晋升力。学院始终坚持以促进学生全面发展为目标，通过开展多种多样的社会活动，提高大学生的实践能力，以便为大学生今后就业奠定坚实的基础。

3.针对未就业、困难毕业生开展帮扶工作。学院根据实际情况调查，对259名符合2018届高校毕业生求职创业补贴发放条件的同学进行了材料审核，并且对审核通过的学生予以相应的求职创业补贴，以减轻他们的经济压力，提升他们就业竞争力。此外，学院可举办各类型的校园招聘会，为学生提供更多的就业机会。

（二）对人才培养改进措施

首先，把增强学生能力作为制定人才培养方案的出发点，推进素质教育，突出创新和实践。其次，学院应继续深化人才培养的校企合作机制，建立创新创业机制和实践教学平台，培养学生的实践能力;积极与企业合作开设现代社会需要的新专业，并采取定向就业新模式为企业培养专门人才。

（三）对毕业生进行就业指导

学院应支持、引导和指导大学生创业，不断提升大学生初次创业的能力水平。例如，学院可改革学籍管理制度，支持创业学生复学后转入相关专业学习;开设大学生创业指导必修课，学分为1分;鼓励大学生在校期间依据自己的兴趣和特长，从事相关科研、技能训练和实践活动，从而为自己积累实践经验。

（四）引進技术型人才充实教师队伍

引进技术型人才对于教师队伍建设具有十分重要的意义。这部分技术型人才具有动手能力强、实践功底深厚、实际应用经验丰富等特点，对于应用类院校应用型人才的培养具有战略意义。

（五）采取“1+N”和国际化合作新模式

学院应与政府及相关部门加强合作，采取“1+N”文凭模式，让学生更具竞争力，并积极组织与协调举办各类专业文凭的培训及考试;积极与其他国家相类似院校进行合作，不断加大对校内实训、实践基地的投入，不断加强对外学术交流的可能性。

参考文献

[1]杨洁.当前大学生就业形势分析[J].渭南师范学院学报， 2010，25（06）：51-53.

[2]李玉洁.当前大学生就业形势与就业力培养对策分析[J].科技经济市场，2009（05）：132-133.

[3]莫军成，陈默.高校大学生就业形势分析与实现途径[J].辽宁行政学院学报，2008（02）：214-215.