合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用探讨

肖进云

摘 要：小学语文教学涉及的内容较多、范围较广，为了更好地提高小学生的阅读理解能力，教师应当设置切实可行的教学方式。其中合作式教学就是备受欢迎的教学形式，合作式教学不仅可以激发学生的学习积极性，还能够调动学生的参与意识，让学生在寓教于乐的环境中学好语文。针对合作学习在小学语文阅读教学中的应用等内容进行具体分析和论述，希望能够为小学语文教学发展带来一些帮助和启发。

关键词：小学语文;合作学习;阅读教学;应用研究

所谓合作学习，主要指的就是学生在一起共同探讨、共同商研，合作學习一定要讲究方式、方法，小学语文一定要注重激发学生的学习积极性，不能让学生对阅读产生陌生感，要让学生逐渐走进阅读、感受阅读的美好和趣味性，这样才能更好地开展阅读教学。教师在对学生进行分组的时候，一定要科学、合理，注重对学生进行分组，在分组之前，教师应当对学生的语文阅读情况进行简要的了解，然后对学生的语文阅读内容进行筛选，这样能够更好地为学生提供阅读时间和阅读机会，事先对学生的语文学习情况进行了解，可以方便后期教学工作的开展，为推动合作式语文阅读教学的发展奠定坚实的基础。

一、合作学习法的特点

教师根据学生的性格特点将其分为若干个小组，对学生进行针对性教学。阅读教学的范围较广，教师不应局限于教材进行阅读教学，还应适当地融入课外的内容。这样能够达到整体教学最优的作用，小组合作式教学不仅可以提高现有教学质量，还能够激发学生的团队荣誉感。因为在合作教学过程中，经常会涉及小组评比等内容，这一环节学生都想要突显出自己的优势和作用，所以会积极地参与到小组合作式阅读教学环节中来，这对于提高小学生的人际交往能力也有诸多帮助。

除此之外，合作式学习还能够让学生各抒己见，小学阶段的学生总会有一些稀奇古怪的想法，小组合作学习能够为学生提供更多展示自己的空间，教师不会过多地限制学生，会为学生提供一些畅所欲言的场所，这对于提高学生的学习积极性有一定帮助。俗话说得好：“兴趣是最好的老师”，只有激发学生的学习兴趣，才能更好地开展日后的阅读教学，为实现高素质、高质量的小学语文教学提供更加广阔的发展平台。

二、策略研究方法浅析

1.在交际阅读中渗透合作学习法

语文阅读教学不仅考查学生的理解能力，更多的是考查学生的语言表达能力，所以在小学语文阅读教学中，教师应当将交际阅读逐渐渗透到合作学习当中。教师可以使用一些简单易懂的五言绝句或者七言律诗来吸引学生对语文阅读的兴趣。将不同的文字拼凑在一起可以形成一篇壮美的诗篇，久而久之，学生会对语文阅读产生浓厚的兴趣，喜欢尝试着阅读课文，喜欢尝试着创作诗篇，逐渐让学生对语文阅读产生更多兴趣。

例如在学习《初春》这篇课文的时候，教师可以让学生积累课文当中涉及的词语、短句，让学生谈一谈对课文的理解与自己内心的想法。需要注意的是，教师在语文阅读教学的过程中，不宜对学生讲述过多的复杂内容，要选用一些简单、通俗、易懂的话语，这样能加深学生对文章的理解和认识，让学生阅读起来得心应手。

2.精选阅读内容展开小组合作教学

阅读内容的选择并不随意，而应科学、合理，教师在为学生选择阅读内容和阅读形式的时候，一定要注重“精”这个字，因为在语文阅读教学过程中，并不是每一篇课文都适合采用合作式教学，这时候就需要教师耐心、细心地去挑选文章。为学生选择合适的文章，如果选择的内容不适合合作式阅读，那么将会适得其反，久而久之，学生也会厌倦这种枯燥的阅读形式，所以教师一定要帮助学生选择有趣的阅读题材。让学生在小组内能够讨论起来，在争辩、解析中了解阅读的趣味性。

3.设计教学情境创造适合开展合作阅读的学习环境

情境式教学与小组合作式教学融合为一体，这样能够带给学生更多的乐趣，让学生感受到小组合作学习的魅力与意义。情境教学法是教师利用生活中常见的事物结合教学内容而生成的一种教学形式，在现代化的小学语文教学中备受学生欢迎。例如在学习《丑小鸭》这课的时候，教师可以让学生分角色朗读课文，学生带着情感去朗读，这样可以更深刻地体会文章的内涵，感受文章中主人公的种种遭遇。虽然是童话故事，但是丝毫不影响学生的感情投入，其中丑小鸭被大家嘲笑的情境，会令孩子们深深地感受到丑小鸭内心的孤独与落寞，巧妙地设置情境教学形式，调动学生的参与积极性，这些都是小学语文合作式教学的魅力所在。

综上所述，本文主要论述了合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用等内容，通过分析可以发现，合作式教学在小学语文阅读教学中具有诸多意义，合作式教学不仅可以提高学生的学习积极性，还能够提高现有教学效率，让学生在讨论的过程中有所收获。与传统的小学语文阅读教学相比，现代化的合作式教学更值得推广、值得提倡。阅读实际上是一个复杂的心理活动过程，如今的小学语文阅读还存在很多问题，阅读合作学习还有很多地方需要改进，小学语文教师要在这一方面多下功夫，将合作式教学落到实处，为学生创造一个良好的学习环境。

编辑 谢尾合