同屏技术在初中物理教学中的应用探讨

林江山

摘;要：近年来，5G通信技术的迅猛发展，智能手机的运算速度、拍照、录像等各种功能越来越强大。从智能手机上获得的各种图片、音视频信息也日渐丰富，本文将从智能手机与传统媒体的对比、软硬件的选择、应用等三方面探讨如何将同屏技术应用于初中物理教学中。

关键词：同屏技术;初中物理教学

引言

在初中物理教学中，传统多媒体的功能在初中物理教学使用中日显不足，有些物理实验现象对全体学生来讲，可视程度不高。近几年来，智能手机与第五代移动通信网络（5G网络）发展迅猛，“5G+”模式也悄悄地来临。笔者在实际教学中将手机同屏技术应用于教学中，在几次教学比赛、省级公开课中获得了同行的一致好评。本文将从智能手机与传统媒体的对比、软硬件的选择、应用等三方面探讨如何将同屏技术应用于初中物理教学中。

一、“廉颇老矣”？ 传统多媒体设备与智能手机对比分析：

1.小巫见大巫，传统实物展台与智能手机的摄像功能对比：

2.广开门路，传统多媒体与智能手机媒体资源来源的对比：

传统多媒体媒体资源的获取方式手机基本都可以实现，但是手机的移动特性，决定了可以随时随地拍摄，获取更多的图片、音视频等媒体资源。再者，各种即时通信软件的广泛使用以及自媒体的流行，手机获取各种媒体资源的来源更为广泛、及时。

二、力挽狂澜，同屏技术大显身手。

智能手机获取的各种媒体资源如何运用在初中物理教学中呢？可以通过无线网络、数据线、On The Go（OTG）功能的U盘等方式传输到电脑上，但是对于课堂生成资源，比如教学中、实验中的即时拍摄的图片、视频等，上述处理方法显然费时费力、效率低下。将手机屏幕同屏到大屏幕上无疑是最方便的。

1.目前常用的同屏实现方法有两大类：

（1）通过软件实现。现在可以实现同屏的软件很多，比如：苹果系统自带的Airplay 、ApowerMirror软件、iTools、希沃授课软件、TeamViewer、超星学习通、EZCast软件、演讲者、迅捷录屏大屏、win10操作系统[投影到这台电脑]等。通过软件实现大多需要在电脑端与手机端同时安装对应软件。

（2）通过硬件实现。现在常见的同屏器款式众多，由于初中物理教学需求，本文只探讨无线同屏器（以下简称同屏器）。市面上的同屏器接口主要有USB接口、VGA接口、HDMI接口、光纤接口、AV接口等类型;购买时建议使用2.4GHz+5GHz双频技术设计，支持802.11ac协议的同屏器，5GHz传输速度显著提高，画面更清晰不卡顿。

2.常用同屏实现方法的选择。

学校使用的多媒体显示设备常见的有传统投影仪、激光电视、触摸屏一体机等，从便利性考虑，使用屏软件相对容易实现（需要引起注意的是有些软件要求手机与电脑必须处于同一个WiFi下），但如果硬件设备中具有还原功能的且不具有软件安装权限的，建议使用同屏器（硬件）来实现。

3.无线同屏器与显示设备的连接。

（1）线材连接。

采用VGA接口进行连接时，由于VGA只传输视频信号，另需要音频线才能实现音频的传输，常用的有3.5mm公对公音频线和3.5mm双莲花头RCA转接线。如果采用HDMI接口进行连接的就不需要音频线。

（2）常见操作系统与同屏器的连接。

①iOS系统：调出[控制界面]，选择界面中的[AirPlay]选项，在[AirPlay]选项的界面中，找到需要连接设备的ID，并且打开设备的[镜像]开关，返回[控制界面]，原来[AirPlay]变成连接设备的名称，即表示连接成功。②安卓系统：不同厂商生产的不同型号手机同屏功能的设置略有不同，以下是部分手机部分型号的设置方案：小米[设置]→[更多连接方式]→[无线显示]，华为手机[设置]→[智能辅助]→[多屏互动]，vivo手机[设置]→[多屏互动]，三星手机[设置]→[Smart View]，其他品牌其他型号可参照选择。③电脑Win10操作系统：[任务栏]→[连接]→[投影到这台电脑]→[所有位置都可用]，接下来就可以通过手机连接上电脑。

三、物尽其用，手机同屏技术在初中物理教学中应用时几个常用技巧

1.桌面也横屏，教学更流畅。大部分智能手机在使用时，只有部分App才能横屏，对桌面图标是不能横屏的，同屏后如图1所示，不仅可视面积小，如在使用过程中不断在竖屏与横屏中来回切换，显然不利于课堂教学的实施。笔者对桌面图标不能横屏的手机采用软件辅助即可实现，如图2是手机上安装了360桌面的桌面效果，相同类型的桌面设置软件较多，在此就不一一阐明。

2.手机玩涂鸦，触屏跟你走。初中物理教学过程中经常需要对PPT、学生作业或者题目进行标注等，这时可利用手机的截图功能及涂鸦进行作业的批改，或对关键文本信息等的标注，如图3是利用手机的截图功能及涂鸦对电路实物图进行连接及批改。如果需要更精确，更方便进行描绘，可以选择自带智能笔的智能手机。

3.相机功能强，实时或回放。在初中物理教学中，有时需要对学生实验过程进行评估，利用手机的可移动性，打开手机的相机即可将学生的实验操作过程进行实时投屏或者进行录像，必要时还可进行回放。比如在实验《伏安法测电阻》中，电路连接时，或把操作過程录像并回放，让学生从中找出“连接电路前开关应打开”，“闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在阻值最大处”等。现在市面上主流手机的像素都属于千万级别，对较为微小、平时难以让全班同学同步观察的现象手机同屏技术能大幅提高可视程度。

4.巧用P拼图，同屏好对比。初中物理教学中有时需要对学生的作业或者实验方案进行对比，比如同一实物图，不同学生画出不同的电路图，可利用一些手机P图、拼图App进行拼图让学生进行对比。常用手机图片P图、拼图软件众多，使用容易上手，本文不做阐述。

5.微信小程序，发展大舞台。微信小程序具有免安装，不占手机存储空间，开发相对简单，开发周期短、大多免费、方便传播等优点。有这方面特长的老师还可以开发自己的小程序，比如电路连接模版、光学实验模版等。相信会有越来越多的一线教师加入开发行列，微信小程序将成为促进初中物理教学发展的新舞台。

现阶段初中物理教学中，同屏技术的应用是传统多媒体的重要补充手段，但是还不能取代传统多媒体。比如在教学过程中，电脑系统上的office办公软件的强大功能是手机端上仍无法比拟的。将传统多媒体与同屏技术结合使用，二者相得益彰，可提高可视化程度，激发学生兴趣，提高课堂效率，促进学生发展。