逐花采蜜满园春

时娟芳

“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”冰心眼中，天真烂漫的儿童就是生机勃勃的春天。我的眼中，孩子们就像春天的小蜜蜂，飞舞穿梭花丛，令人心生欢喜。从教十九年，我喜欢以养蜂人自居，我的学生就是那一只只活泼的小蜜蜂，潜藏着成长的生命力，充满着蓬勃发展的希望。养蜂的过程中要不断地钻研，不断寻找适合蜂群的养殖地，探索有效的养殖方法;养蜂也要有不为世俗繁华干扰、耐得深山寂寞的恒心;养蜂更要有智慧，因为照料、呵护这些小生命是个严谨而细致的活。我用心关爱这些鲜活的生命，打造美好的小蜜蜂班级文化。

一、温馨快乐的小蜜蜂乐园

班级要成为一个温馨的家园，要打造一个团结、进取、具有凝聚力的集体，因此班级文化要彰显特色、迸发活力。班级文化是一个班级的魂，指引着班级发展方向，也是班级向上的动力所在，良好的班级文化，可以在无形中感染学生、润泽心灵。我向孩子们提倡学习小蜜蜂的精神，建造幸福的小蜜蜂乐园。我们共同确定班级口号：“做勤劳、团结、乐奉献的小蜜蜂！”我们设计制作班徽：一只可爱的小蜜娃。制定班级公约《小蜜蜂的约定》：小蜜蜂，勤采蜜。爱学习，守纪律，勤动脑，会动手。做事情，不拖拉，爱集体，热心肠。不说谎，讲信义，好孩子，人人夸。我在教室门前写下养蜂人寄语：希望每一位小朋友都能像勤劳的小蜜蜂一样聪明、活泼、团结、勤劳，在学习的乐园辛勤采蜜;在活动的舞台尽显风采;在服务的岗位全心全意;在美丽的校园茁壮成长。蜜蜂文化特色逐渐形成。

蜜蜂乐园的建设，还体现在教室环境的布置上。孩子学习、活动的场所需要精心设计，把教室布置成孩子们的美丽花园，努力为小蜜娃营造乐园幸福感。班级外墙上以“小蜜蜂乐园”为主题，以五颜六色的花朵为背景，张贴孩子的个性作品，或是班级活动照片，展示小蜜娃的风采。教室一角是“芳草园”，摆放鲜花和绿植，供小蜜娃养护和欣赏;班级设置“小蜜蜂书社”，摆放各类书籍，为小蜜娃提供丰富的儿童读物;教室墙壁设立“采蜜园”，张贴小蜜娃的优秀作品;教室后墙上开辟“小蜜蜂大比拼”栏目，采用花朵积分的形式，使学生可以在轻松、愉快的氛围中逐渐养成良好的行为习惯和学习习惯。在这样一个温馨和谐、生机盎然的环境中，孩子们像小蜜蜂一样勤劳、在学习花园中你追我赶，快乐生活。

二、井然有序的小蜜蜂岗位

蜜蜂内部机构精炼，分工明确，文明有序。小蜜娃作为成长中的人，他们有实践锻炼的需要、展示的需要、沟通的需要。养蜂人要学会为小蜜娃合理分工，搭建展示和锻炼的平台，让每个小蜜娃的个性和才能在班级集体中得到充分表现，让小蜜娃从内心深处喜爱自己的班级，感到自己需要班级，班级也需要自己。“小蜜蜂岗位”就为此提供了一个有效的依托点，有针对性地满足每个蜜娃的需要，以此来引领他们的发展。例如：金嗓子领读员、工蜂巡逻员、花园美容师、花架小园丁等每一个岗位有明确的工作职责，实行竞聘上岗，每一个小蜜娃都参与到主动管理中来，在逐渐适应后，相应地进行岗位轮换、岗位增添，更好地锻炼小蜜娃的能力。在岗位设置的同时一定要建立相应的评价机制，在相互评价中，蜜娃们互相督促，共同成长，营造出一种真诚、友爱、活泼、轻松、上进的氛围。

三、齐心采花的小蜜蜂集体

蜜蜂非常具有团队精神，一旦发现花朵，就会呼朋引伴，采集花蜜;个体遭到攻击，蜂群齐心协力，战胜对方。为了培养小蜜娃的团队精神，我们设立友爱花、服务花，让小蜜娃在争获友爱花、服务花的过程中，学会乐于助人和爱集体，把自己的荣誉与对班级工作的贡献和班级荣誉直接联系起来，真正把自己当作班级的主人，喜爱自己的班级。友爱花，旨在形成队员互帮互助的友爱氛围。在实施过程过程中，开设“爱心大发现”活动。看到雨中为同伴打伞、讲解难题、搀扶腿脚受伤的同学等，就写在友爱花卡纸上，张贴在“爱心花园”，予以表扬，树立好榜样。服务花，目的在于培养小蜜娃的主人翁意识，懂得为集体服务是一种快乐。弯腰捡起地上的一张废纸，默默整理图书，为绿植浇水等，都能獲得服务花。服务花儿朵朵开，教室卫生环境、一日常规越来越好，班级每月被评选为“博闻力行示范班”，奖牌放置在教室，小蜜娃们的集体荣誉感和成就感更为深刻，集体凝聚力更强。

四、投身公益的小蜜蜂行动

蜜蜂餐风饮露，采花酿蜜，乐于奉献，这种蜜蜂精神值得小蜜娃学习。学校起源于原常州城北的“德泽乡”，具有恩德、恩惠之意，由此在“德泽教育”办学理念下我们开展“小蜜娃公益行”，以“感恩”“奉献”为主旨，重视小蜜娃情感培养，促使小蜜娃掌握公益知识，投身公益实践，培养良好的道德意识与品质，努力激发小蜜娃的责任感和奉献精神。班级特别成立“甜蜜蜜公益小队”，积极投身于公益活动。加入“益点心程”公益组织，积极参与爱心义卖、衣物捐献等活动中，在“圆梦香巴拉”一对一帮困助学活动中，与藏族贫困地区儿童定向结对。创建文明城市，公益小队走进社区打扫卫生，拾捡烟蒂。在“捐废纸，让爱传出去”公益活动中，蜜娃收集日常生活中的旧报纸、快递包装盒、广告纸等，集中捐献到邮局，进行废旧纸张的二次利用。每一张废纸都承载着树的生命，捐献的废纸凝聚着蜜娃们的慈善精神和节约习惯。每到重阳节，小蜜蜂敬老队带着饼干和水果，前往学校周边燕兴社区万家安居家养老中心看望那里的老人们，为老人们表演节目，给他们送去祝福和欢乐。敬老、爱老的善行，自然而然浸润蜜娃的心灵。我们采撷花朵，酿出甜蜜，在公益之路上，播撒爱，传递爱。

班级文化形成的过程，就是育人过程，用“爱”滋养蜜娃的心灵，用“勤”“善”为教育探索打下新的注脚，让蜜娃们茁壮成长，在芬芳花园中彰显个性，绽放自己的精彩！

编辑 鲁翠红