一道几何题的剖析与反思

陈晖

一道好的例题往往有较好的探究价值，能够开阔学生的视野，拓宽学生的思维，有较大的发展空间。教师应带领学生循序渐进，层层深入，探索问题的本质，揭示其蕴含的数学思想方法，举一反三，使学生形成较好的学习品质。

优秀的题目往往有较多的解法或蕴含着数学思想方法，是训练学生思维的好素材。教师一定要把握机会，认真研究，如此一来，既可巩固学生所学知识，又能让学生充分运用知识，从不同角度分析思考，深刻理解各部分知识横向和纵向的内在联系，并靈活转化，培养思维的广阔性。当然，课堂效果也可得到明显提高。