真心爱你们，我亲爱的孩子们

刘蓉蓉

与你的约定真美

“上课了，老师来了，老师来了！”思绪把我拉到了开学之初。新学期，为了尽快熟悉和了解学生，我决定采取先自我推荐再群众投票的方式产生班干部。自主上前竞选的同学几乎个个“中标”，唯独竞选纪律委员的他只得了三票。我看了看黑板上的票数，再看了看坐在讲台旁边的他，古铜色的皮肤，小寸头，撅着小嘴巴，壮壮的挺可爱。他坐在凳子上不自觉的左右摇晃着，我对着他微微一笑，他有点不好意思的低下了头，这就是枫。接下来是编排座位，编排前我发现讲台两边的两个单座分别坐着枫和煜，我让同学们把座位拉整齐，每列8位同学，正好8排，方方正正、整整齐齐。同学们听了，开始拉动座位，但我发现有的抿嘴和同桌心照不宣的互看一眼，有的蹬大眼睛，有的窃窃私语。我不禁问了一句：“有什么事吗？”“讲台两边一直是他们两的专座！”同学们回答道。我愣了一下，笑着说：“我们班64位同学，每个人都是集体的一份子，不能搞独立，不能搞特殊化，也不能戴着有色眼镜看人。”说完，同学们点了点头，我瞥见低头拉动课桌的枫和煜仿佛舒了一口气。

短短几天，我便发现吃饭讲话、课间打闹、忘带书本、不做家庭作业的总有枫。我拨通家长联系电话，是奶奶接听，谈话间我知道了他的父母在他出生后几个月时就外出打工了，平时不联系、不管他，过年都不回家。挂断电话，我能够理解他的种种不是了，想着他噘嘴的样子，也觉得格外可爱。我把他找来，表扬了他主动上台竞选班干部一事，他听了，面带笑意晃动着脑袋。随后我拿出班务日志让他翻开看看，他看完之后脸色由晴转阴，马上耷拉着脑袋等着挨训，一看就是惯用招式。我却问他：“你很讨厌我吧？”他惊得连忙说：“没有没有没有！”“我还以为你是因为讨厌我，才故意不守纪，故意给我出难题，让学校领导批评我呢？”他慌忙说：“啊？怎么会？不不不，我不想您受批评！”我把他拉得更近一些，说到：“你奶奶告诉我，你是一个非常善良的孩子，我相信你说的都是真话。你有一颗向上的心，有时候却管不住自己的行为，对吗？”他连连点头。我说：“我们交换两个条件吧，你负责遵守纪律、认真完成各科作业，我负责做你的临时“妈妈”，并保证说服你妈妈回来过年。”他有点不敢相信，问：“真的吗？”“当然啦！妈妈都喜欢陪伴听话的儿子！”我说完，他重重的点了点。渐渐的，我发现他爱来办公室找我了，并且主动向我汇报班上的情况，俨然当起了一个称职的“儿子”。扶起受伤同学并帮忙清洗鼻血的有他，操场上随手捡起垃圾的有他，语文测试90分以上的有他……年后，我去他老家家访，他牵着妈妈的手出来迎接我，满脸幸福。背着他，我同他妈妈聊了很久，他妈妈终于同意留在家里陪伴他。我走出很远，回头看时，他牵着妈妈，蹦跳着冲我挥手。

有幸被你洞察到

煜与枫不同，长得白白净净、穿得潇洒整洁，看上去斯斯文文的。但私底下却“有两把刷子”，走路站队偷踢前面同学，动不动就发脾气冲同学大声吼，上课不找同桌讲话的时候就发呆，认真听讲的时间极少。我了解到他的父母虽在家陪伴，但过于溺爱，助长了他的脾气。对于母亲的教导，他嫌太过唠叨，不仅不听，还会一边吼一边握紧拳头。我也像找枫一样找他来谈话多次，晓之以情动之以理，他当时点头同意，可第二天又是如此，“一腔真情付诸东流”，我有些无奈和气馁，对他的态度也变得冷淡了一些，只是多盯着他，在他犯错时积极制止。我有时候暗暗的想，要怎样才能打动这个“顽石”啊！

思虑间，迎来了运动会，其中一项是拔河比赛，各班选20个男生参加，煜也在其中。听见有同学推荐煜当“排头兵”，我心想他一向我行我素，這个时候肯定会临阵退缩，不会同意领这个头。有些意外的是他竟然同意了，我还是信不过他，担心他在最关键的位置却不出力。我问同学们，还有谁力气大，谁愿意站第一个，同学们纷纷摇头，都说每年拔河比赛都是煜排头。无奈之下，我只好同意，对比赛胜出也就没有抱太大希望了。随着口令声起，同学们都拼尽了全力，我站在旁边大声喊“加油”。煜听到我的“加油”声时望向了我，我见他咬着牙拼命拉着绳子，青筋暴起的额头上沁出汗水，眼神里仿佛藏着期许。我的心猛地一颤，不由自主的迈到他旁边，我和他一样做着拔河的姿势，并拼命的给他大声加油……就这样僵持、呐喊、争夺，对方被我们拉了过来！同学们欢呼着放下绳子抱在一起，他却放得最慢。他放的时候，我看到他手心里有血泡，还磨破了皮，我一把拉过他的手，呼呼的吹着，“疼不疼，疼不疼，我给你拿药去！”给他连续上了几天药，直到结疤为止。没想到的是吗，他发生了变化，变得循规蹈矩，连字都写得格外认真。我从作文中在找到原因，他写到：“您拼命为我加油，眼里满是心疼，您拉起我的手，眉头里满是担心，我知道了，您还是在乎我喜欢我的……”我不觉丝润了双眼，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。回想过往，也许是我对他的教导浮于了表面;也许是他听厌了好言相劝;也许是我太心急，他在试图变化时，我却少了耐心。我再次感受到，只有走心的教育才会唤起另一个心灵的共鸣啊！

就愿做你的树洞

我们班的女孩儿灵巧、懂事、勤奋，每每想起她们，都倍感温暖。可在开始了一个月的网络学习后，我发现曾经文静优秀的雅好像变了一个人，作业交得晚，字迹潦草，正确率不高，下午的课竟然很少参加。我拨打语音，她很少接听，即使接听，对于我的关心和询问，也是三言两语应付着。电话联系上她爸爸，她爸爸好像挺忙，同样少言寡语，只是“她一直在房间学习啊！”，“我跟她说一声。”之类的话，说完便没了回音。是什么原因让她无心学习？家庭发生了什么变故？沉迷于网络游戏？我暗自猜测着。无奈疫情当下，不能去看看她，真是急得很！

她可能不想接听语音和电话，那就发文字给她。我发消息给她，说我愿意做树洞，让她把心里话说给树洞听，我会帮她分析，做她的知心朋友。钉钉显示她看了我的消息，但是却并没有向我敞开心扉。即便如此，我依然坚持用消息稳住她。令人欣喜的是疫情得到了控制，学校发布了线下家访的方案，我第一个就想到了她。我们开车沿崎岖的山路找到了她的家，远远就捡她在屋外跳绳，我高兴极了。走近时，她紧张得红了脸，我让她在我旁边坐下，她一副惴惴不安的样子。从奶奶和爸爸口中得知，她成天关在房间用平板电脑学习，我问她爸爸是否看过她的平板电脑，她爸爸说没有。我隐约感觉到原因在平板电脑里，我牵着她的手走进房间，跟她讲了我对她的担心和牵挂。告诉她我曾经也是小女孩，也有一些不想告诉他人的小秘密，但是年幼的我们对社会的认知太少，有很多事情我们不确定，就需要有人帮我们保密和分析。她听完后认真的点头，我如释重负。她主动打开电脑登录微信，告诉我在游戏里面认识了一个外地的男生，每天都会花大量的时间和他微信聊天，她把聊天记录打开给我看。看了之后，我轻声问她，“你通过视频看过他吗？”她摇摇头。“那我们就不能确定他真的是一个小学生，更不能确定他是好人还是坏人。”她嘀咕：“对哟！”我站在她的角度去分析，如果长此以往，不仅会耽误学习、无法实现大学梦，还可能被骗，不管怎样，受损失的都是她。屋内几个小时的交谈起了效果，她主动要求，并果断删掉了游戏和微信。在接下来的学习中，她专心勤奋，科任老师都连声称赞。曾在路口徘徊，被我寻见带回，她还是那个优秀的她。

育人路上，方法万千，道理无数，却唯有真心最动人。往后岁月，我依然会用真心去呼唤、去感化、去陪伴我的孩子们，真心不渝，至终方休！