谈学校德育工作的分析与对策

邱国忠

摘 要：学校德育工作一直是学校教育工作中的重要组成部分，是培养一代新人的奠基工程。十八大更是把“立德樹人”确立为我国的根本教育任务。为此，学校必须把德育工作摆在重要位置，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。要实现立德树人的教育任务，教师要加强与家长的合作沟通，要饱含爱心、耐心开展教育工作。

关键词：家校合作;德育工作;师爱

十九大报告对教育的阐述：“优先发展教育事业，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”学校德育工作一直是学校教育工作中的重要组成部分，是培养一代新人的奠基工程。它在促进学生的全面发展、保证人才培养的正确方向上起着主导作用。在当前课改的热潮中，以人为本，塑造学生新型人格，成为当前德育工作的新目标。在德育工作中，根据新课改精神，既要重视知识和能力，又要注重过程与方法，更要看重情感、态度和价值观的培养。因此，学校德育工作的创新势在必行。德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

一、合力教育促成长

近年来，学校注重抓成绩，而忽视了育人的责任，加上农村部分家长进城务工，造成了留守儿童的增多，还有部分家长早出晚归，对孩子的监管不到位，导致一些学生厌学、沉迷网吧、道德品质低下。学习固然重要，但懂得如何做人更为重要，所以抓好学校德育工作的任务刻不容缓。首先学校应定期召开家长会，利用家长会，分析当今社会的形势，分析教育孩子的难题。借用这个平台，教师与家长深入交谈，充分交换意见，使家长认识到教育子女对其成长的重要性。促进学生成长不仅仅是学校教师要做的事，也是家长义不容辞的事，要加强与家长的合作，共同努力，齐抓共管。家长的认识提高了，对学生的单方面教育转为双方教育。教学生做人，教师首先要学会做人，为做到行之有效，要求教师处处注意个人的言行举止，为学生做好表率。其次在全校开展轰轰烈烈的礼仪教育，师与师、生与生、师与生之间常用“谢谢、再见、对不起、没关系”等文明用语，做到言行一致。最后还利用每天下午开展半小时的书法兴趣活动，把某些学生的不良行为转移到练好书法的兴趣上来。采用这一举措后，学校的校风得到了明显好转，学生学习的积极性也提高了，上网的学生渐渐少了，如今校园中随处可听见学生亲切的问候声。教育家乌申斯基说得好：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”

二、爱心融化心灵

初步获得的成效让笔者感受到，学校在采取一系列措施的同时，还应要求教师有爱心。因为爱学生是人民教师的天职，没有师爱，就没有对学生的教育。爱是感化学生的催化剂，有爱才能真正把工作做得更好。要想转化学困生，必须更深入了解学生的心理，捉摸他们的情感世界。于是，笔者开始接近各班级存在的学困生，如六年级的小林同学平时有小偷小摸现象;五年级的小忠同学喜欢出风头，爱表现自己;四年级的小渊同学脾气暴躁，不听父母管教，经常上网，夜不归宿等等。其实有缺点的学生也必定有优秀的一面，于是笔者经常寻找机会接近他们，适当给他们安排一些特殊的任务。做好以后，笔者会不择时机表扬他们。有时，笔者会把这些学困生召集在一起，跟他们谈学习、谈生活、谈知识的重要性。接触多了，了解多了，师生关系更融洽了，学困生的态度开始有所转变。为了更好地记录这一转变过程，学校在每个班级建立《成长乐园》档案，记录学生成长中的进步、成就，统一发奖状给每位学生，把学生的每一份荣誉、每一份奖状都放进档案盒里。利用这样的方式来考核学生，就不是用单一的成绩来衡量，而是把学生某一方面的优点发挥出来。在学生犯错时，给予其改正的机会。教育本身就是要教，感人心者，莫先乎情，只有在教中打动学生的心，才能架起通往学生心灵深处的桥梁。

三、耐心是成功的基石

学校在开展德育工作中，坚持做到师生间的真诚交流，因为，信任和爱是鼓起学生上进的风帆。教师首先要有爱生之心，才容易让学生亲近教师，接受教师的教育。富兰克林说得好，有耐心的人，才能达到他所希望的目的。学校开展德育工作时刻不能放松，一放松，就可能半途而废。小学生自制能力较差，是非分辨能力不够强，思想容易松散，容易重复犯错。学校根据不同时期，组织一些有益的课外活动，如举行文明礼仪大赛，助人为乐献爱心活动，洁净校园行动等等。通过活动评选“文明之星”“雷锋式的好少年”“爱校好队员”等等。只有心灵转变，才有行动的转变，只有行动转变，才有思想的转变。学校正是采用了“反复抓”“抓反复”的方式，才使一些屡教不改的学困生切身体会到，教师始终用爱心去关怀他，人非草木，终见真情。正是用动之以情、施之以爱的教育方法和持之以恒的工作作风，温暖学困生的心，引导他们走上正轨。

新时期加强德育教育，提高学生的品德修养水平，树立科学的世界观和人生观是一个同步实施的过程，它对学生高尚品质、人格和情操的形成会产生巨大影响，同时也会影响智力发展。习近平总书记强调要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实形成良好品德，成为有大爱、大德、大情怀的人。要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。“精诚所至，金石为开。”成功的教育在于爱，爱是教育的前提。只有用爱心去催化他们，唤醒他们，成功的教育才有保证。